论动画在高校教学中的应用

林宇涵

(吉林动画学院，吉林 长春 130032)

1 动画在教学中应用的作用

从实际情况来看，休闲娱乐是动画存在的意义。在经过长期发展，部分学者将其融入到教学领域，并获取到了一定的教学经验。在此基础上，全新教育理念随之诞生。需要注意的是，动画教学的出现，打破了以往沉闷的教学气氛。在教学过程中，教师可以利用轻松幽默的方式，提高学生的学习积极性。简单来说，动画教学既能降低学习难度，又能减少学生上课走神的现象发生，提高动画教学课堂效率[2]。通过这种方式，学生还会对所学知识产生兴趣，并主动探究相关领域。在这种情况下，教师可以利用课后作业的形式，引导学生展开深入研究，进而达到深度学习的状态。由于动画教学的出现，使师生双方的关系更为融洽。基于这一点，动画教学得到了各高校的认可，其应用范围也越来越广。

2 教学中应用动画的注意事项

2.1 教师要时刻保持教学的严肃性

在教学过程中，教师要根据教材内容、课堂时间以及学生情况，合理使用动画教学。需要注意的是，一旦课堂教授的动画内容过多，占用的课堂时间较长，很可能完不成教学任务。在这种情况下，教师必须做好充分准备，以完成教学任务为基础，帮助学生更好地掌握相关知识。

2.2 采用多种教学手段

从实际情况来看，任何教学模式都存在不足之处。虽然动画教学的应用范围较广，但不代表该模式不存在漏洞。因此，教师要经过不断努力，找出该模式的优缺点，并以此为基础，将动画教学与其他教学模式相融合。通过这种方式，尽快补齐彼此的短板。简单来说，只有将不同的教学模式相结合，才能有效提高教学质量[3]。除此之外，多种教学模式的应用，也能使学生体验到学习的乐趣，进一步提高学习效率，进而掌握所需知识。

2.3 教师要充分发挥其角色

到了大学阶段，大学生对所学内容有着自己的判断。在这种情况下，教师要及时转换身份，从主导者变为引导者，将学习的主动权还给学生。通过这样的转变，大学生会对课堂以及教材内容产生兴趣，进而发挥主观能动性，积极地探索相关领域。在此基础上，教师的工作量随之减轻，教学效率却会不断攀升。因此，教师需要充分发挥其角色作用，在动画课堂上引导学生正确学习。

3 动画在高校教学中的具体运用

以建筑专业为例，教师在教学过程中，可以提前准备相关资料，并以动画教学的方式，使学生逐个观看不同地区的建筑风格。在观看过程中，教师要进行知识点讲解，进一步加深学生的印象。与此同时，还要让学生记忆相关内容，找出重点和难点，并对建筑风格加以对比[4]。除此之外，教师还可以挑选影响力较大的建筑，从专业角度进行剖析，具体包括特洛伊城、巴黎圣母院等建筑。通过这种方式，能够提高学生的学习兴趣，使各种抽象的知识概念更为直观。

在完成动画教学后，教师要趁热打铁，以课后作业的形式，帮助学生巩固相关知识内容。不仅如此，教师还要提供相关资料，防止学生无法完成课后作业，进而产生自暴自弃的想法。另外，教师也可以利用动画教学的形式，及时纠正学生的错误观点。在此基础上，既能节省更多时间，也能使师生双方的关系更加融洽。

4 结语

综上所述，在将动画融入教育领域之后，教学质量有所提升。究其原因，其休闲、直观的方式，能够降低学习难度，减轻教师工作负担。需要注意的是，动画教学应用范围较广，但也存在不足之处。为提高教学效率，教师必须利用自身专业知识，将多种教学方式相融，消除动画教学带来的负面影响。例如：课堂时间占用过多，难以完成教学任务；动画内容太散，导致学生难以集中注意力。从实际情况来看，学术界要深入研究相关领域，使动画教学能够发挥更大的作用。与此同时，教师也要不断优化教学模式，充分利用动画教学的特点，帮助学生降低学习难度，使其更好地掌握相关知识。另外，学生也要适应动画教学，积极探索相关内容。在这种情况下，师生双方能够节省更多时间，从而起到事半功倍的学习效果。