探索“文旅融合+艺教结合”的发展新路径——重庆杂技艺术团艺术研学教育项目观察

◎文︱（中国艺术报）

◎图︱重庆杂技艺术团提供

近日，笔者跟随重庆南岸区怡丰小学的1100余名师生走进重庆国际马戏城，体验杂技项目，学习魔术表演，观看杂技剧《大禹》，在沉浸式的艺术研学教育活动中切身感受杂技的魅力。

据重庆杂技艺术团团长陈涛介绍，这是该团在新一轮文艺院团深化改革的过程中，坚持“创造性转化、创新性发展”，与重庆市有关教育部门合作，遵循我国中小学教学改革的要求，以重庆杂技艺术团为师资主体，以重庆国际马戏城为研学平台，以杂技剧《大禹》为主打剧目，通过“现场观演+教学”“互动体验+学生自学”“跟师指导+沉浸式研学”的方式，一体化、全流程为中小学生打造的艺术研学教育项目，旨在通过普及、推广杂技艺术，提升中小学生的审美能力和艺术修养，进而更好地推动杂技艺术与旅游市场的融合，开辟一条“文旅融合+艺教结合”的发展新路径。据了解，自2019年7月该项目启动以来，除节假日外，每天都有700至1000名中小学生走进重庆杂技艺术团和重庆国际马戏城接受艺术研学教育。

一、寓教于乐是我们的最终目的

2019年年初以来，重庆杂技艺术团在进行驻场演出的基础上，着力打破文艺院团传统的发展模式，努力探索新的发展方向，通过融合院团资源和剧场资源，着力培育以剧院参观、传统文化教学、杂技魔术体验、观剧等为主要内容的杂技艺术研学教育基地。

重庆国际马戏城成为“文旅融合+艺教结合”研学平台

小学生们参与沉浸式艺术研学活动

在教学内容上，重庆杂技艺术团为研学教育量身打造了主修教材，并推出了大型3D杂技剧《大禹》。该剧以历史故事“大禹治水”为主题，用杂技语言讲述了大禹排除万难、三过家门而不入的治水故事，展现了中华民族自强不息、艰苦奋斗的民族精神，使学生在观赏精彩杂技表演的同时，被剧中主角家国天下的情怀、无私奉献的精神所感染。正如陈涛所说：“《大禹》是一台将中华民族经典的历史故事、神话传说与当代高科技元素结合起来的大戏，它用高难度的杂技动作、炫目的舞台效果吸引观众，让观众在荡气回肠的故事中感受中华优秀传统文化的魅力。”

在具体的课堂设计上，重庆杂技艺术团经过长期调研考察，结合中小学生各年龄段的实际，开发了30余个以杂技、魔术为主的研学课堂，以丰富的课程设置调动孩子们的积极性。其中，互动式教学是研学课堂最主要的特色，学生们不仅可以接受教师教授的杂技技巧，还可以自己动手使用道具进行简单的杂技表演。“一上午的课堂实践，孩子们能体验10种杂技基础技巧。爱玩是孩子的天性，我们要让孩子在高兴的玩中学习传统杂技艺术，提高他们对中华优秀传统文化的兴趣。应该说，寓教于乐才是我们的最终目的。”陈涛说。

在教学师资的配置上，重庆杂技艺术团以现有的专业杂技演员为教师班底，安排20名专业演员为前来研学的中小学生授课，同时还安排了10名杂技演员作为候补，以“固定+灵活”的方式，保障研学教育师资力量充足。

据重庆杂技艺术团副团长汤荣华介绍，“把杂技带回家”也是研学活动的重要目标，剧团开发了多种杂技道具、衍生产品，作为奖励研学课堂孩子的奖品，让孩子们把杂技艺术带回家。他说：“研学平台既丰富了学校的美育教育、提升了学生的审美情趣，也为培养新一代杂技艺术的接班人打下了基础。”

二、推动文旅融合背景下院团的可持续发展

重庆杂技艺术研学教育项目开辟了一条“艺教结合”的新路子，给广大中小学生提供了生动的课外活动课堂，成为学校美育的载体。与此同时，在研学教育过程中，很多孩子的想法、建议也给重庆杂技艺术团的创作、重庆国际马戏城的表演提供了新思路、新点子。汤荣华举例，杂技剧《大禹》中的水幕布景，原来只出现在主舞台上，后来采纳研学学生的建议，改为可移动、可变换的前置水幕布景，舞台的实景感、现实感大大增强。“以研促创、以创促研，构成一个良性循环，大大提升了重庆杂技艺术团的创作能力。”他说。

小学生们体验杂技项目

为了适应市场、适应社会、适应当下观众的需要，重庆杂技艺术团把研学教育与“文旅融合”结合起来，将文艺创作和旅游市场对接，每次研学活动后，都会给孩子们赠送一张家庭观剧优惠券，孩子们带动父母、家庭，实现“一拖二全家出行，一次研学带动无数次观演”，打破了传统的剧院售票模式。同时，加强与旅行社合作，建立“亲子游”项目，吸引大量游客来到重庆国际马戏城，创造了可观的经济效益。

“重庆杂技艺术团自2011年转企改制，一直在深化改革的路上不断探索。未来，我们将通过重庆杂技艺术研学教育项目的牵引，加大改革力度，进一步破解院团生存、发展难题，不断赢得院团可持续发展的空间。”陈涛表示，下一步，重庆杂技艺术团将从三个方面着手，切实加强研学教育基地建设，提升杂技艺术研学教育项目的龙头示范效应，带动和支撑重庆杂技艺术团新一轮全面深化改革和可持续发展。

学员合影

“我们将进一步做实基地，深化团场合一，开拓研学新思路，延伸研学新产业，优化研学专业队伍。一方面，鼓励、吸引更多专业演员，特别是优秀青年演员担任研学老师；另一方面，在研学教育中有意识地发现和培养杂技尖子，为重庆杂技专业人才的梯队建设提供后备力量，让重庆杂技艺术团艺术研学教育项目更广泛地发挥作用，更有效地服务社会。”陈涛如是说。■