高校学生干部在校园体育文化建设中的角色探析

张 晔，夏淑芳

(1.湖北科技学院 体育学院，湖北 咸宁 437100；2.武汉工商学院 文法学院,湖北 武汉 430065)

良好的校园体育文化具有重要的育人功能，对大学生成人成才有着潜移默化的影响[1]。校园体育文化建设对高等学校人才培养和学校发展建设有着重要意义。本研究中的学生干部主要是指高等院校中的共青团干部、学生会干部、班级干部及学生社团干部等，他们是学生中的优秀代表和骨干分子，是推进学校学生工作和发展建设的重要组成力量。在中国特色社会主义建设的新时代，要重新审视学生干部在校园体育文化建设中的角色定位，充分发挥学生干部的积极作用，推动校园体育文化的发展。

一、高校学生干部的时代要求

1.坚定理想信念，树立远大理想

新时代的大学生肩上担负着民族复兴大任，要有坚定的理想信念和远大的理想抱负[2]。坚定理想信念，首先要坚定马克思主义科学信仰，并且胸怀共产主义的远大理想，积极践行中国特色社会主义共同理想[3]。习近平总书记在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上对广大干部特别是年轻干部在新时代的实践中锻炼成长提出了明确要求，他强调一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确的政治方向[4]。高校学生干部是大学生群体中的优秀分子，发挥着榜样示范作用。坚定理想信念，树立远大理想，这对新时代的学生干部而言尤为关键。只有坚定马克思主义理想信念，树立共产主义远大理想，才能看得高走得远。

2.锤炼品德修为，勇担时代重任

“国无德不兴，人无德不立”。习近平总书记对新时代中国青年明确提出要锤炼品德修为，担当时代责任的要求[5，6]。锤炼品德修为是青年学生追求理想、实现价值的内在条件。作为新时代的高校学生干部，应该牢记习总书记对广大青年的要求，不断锤炼高尚品德，培养良好修为，提高自身道德素养，以正确的道德认知，努力成为良好班风、校风以及社会风气形成的倡导者和推动者。还应牢记使命担当，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，听党话、跟党走。在实际工作中能够积极服务师生，为校园体育文化建设贡献自己的力量，极大地推动校园体育文化建设，营造健康活泼的校园文化氛围。

3.提升能力素质，练就过硬本领

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，他强调新时代的青年学生应该要努力学习，掌握科学文化知识,提高个人内在素质,练就过硬的本领。高校学生干部一般是通过选拔竞聘而来，对他们的能力素质要求较高，包括专业知识学习能力、组织与协调能力、沟通与合作能力，以及较强的人际交往、情绪管理能力等。学生干部的能力素质直接影响着工作效果。作为新时代的学生干部，应该不断提升个人能力素质，练就过硬的本领，使自己的认识水平、思想观念以及思维视野能够跟上时代发展的要求。在校园体育文化建设中，能充分发挥桥梁纽带的作用，利用朋辈心理优势，调动学生的积极性和主动性，具有较强的号召能力。

二、加强校园体育文化建设的现实价值

1.促进高校优化立德树人的环境

立德树人是高等教育的根本任务。校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,加强校园体育文化建设是为高校实现立德树人创造良好的育人环境。高校通过开展丰富多彩的体育活动，不仅可以传播体育健康思想，还可以营造良好的校园文化氛围，提高学生参与文化活动的积极性和广泛性。积极健康的校园体育文化还可以引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想道德品质和政治素养，促进全面健康发展和成人成才。

2.适应高等教育内涵式发展的需要

加快推进教育现代化、建设教育强国是新时代中国教育的新使命[7]。在新时期，我国高等教育的主要任务是加快“双一流”建设，实现内涵式发展，为国家和社会培养出大批高素质、德才兼备的优秀人才。校园文化是学校发展的软实力、内驱力、生命力，是全校师生在长期教育实践过程中形成和发展的校园精神和文化氛围。体育活动是校园文化建设的重要载体，对校园文化的发展有重要的影响[8]。加强校园体育文化建设，不仅可以提升学校文化内涵，还可以提高育人水平，是不断适应高等教育内涵式发展的要求。

3.提升大学生文化自信

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”习近平总书记明确提出要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛[9]。高校是文化传播的重要阵地，青年大学生作为国家的未来、民族的希望，理应成为弘扬先进文化，推动新时代社会主义文化繁荣兴盛的主力军[10]。大学生文化自信的建立和培养，是高校思想政治工作和意识形态工作的重要环节，对提升大学生的文化认同感有着非常重要的现实意义[11]。体育文化是社会主义先进文化的重要组成部分，同样需要新时代的大学生坚定体育文化自信。通过加强高校校园体育文化建设，来促进大学生文化自信的培养。

4.有助于推进体育强国建设

体育的兴衰与国家强盛息息相关。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出要加快推进体育强国建设[12]。2019年09月02日, 国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》的通知，文件进一步明确体育强国建设的目标、任务及措施，提出了“促进体育文化繁荣，弘扬中华体育精神”的战略任务，体育文化建设是体育强国建设九个重大工程之一[13]。高校体育是学校体育的最后环节，是链接学校体育与社会体育的重要纽带，要引导大学生树立“健康第一”观念，培养终身体育意识。高校作为体育文化建设的重要阵地，是推动加快体育强国建设的重要力量。在新时期我国高校体育担负着新的使命，即加强高校校园体育文化建设，营造积极向上、健康文明的校园体育文化氛围，促进校园体育文化繁荣发展，传承中华传统体育文化，大力弘扬中华体育精神。

三、高校学生干部在校园体育文化建设中的角色现状

1.实现学校与学生沟通的重要纽带

校园体育文化建设需要全校师生长期的共同努力，更需要学校各级领导的重视和关注，以及学校相关职能部门的主动作为、协助配合才能健康、有序地开展下去。学校和相关部门为校园体育文化建设工作提供了组织保障，学生处于主体地位，学生干部具有“学生”与“干部”的双重身份，是实现学校与学生群体之间良好沟通的重要纽带。在校园体育文化建设工作中，高校学生干部作为一支重要队伍，在“上传下达”方面发挥着不可替代的作用。学生干部将学校体育工作相关的决策、信息传达给学生，同时将学生中出现的问题、意见、建议反馈给学校，使学校体育及校园文化建设等工作更具有针对性和贴近学生。

2.校园体育活动的组织者和领导者

校园体育文化建设主要依托于形式各样的体育活动的开展，如体育健康知识宣传、体育竞赛、体育主题演讲、体育摄影、观看体育电影等活动。学生干部是在校园体育文化活动的开展中起着重要作用，担任着组织者和领导者的角色。大部分学生干部是本着锻炼自己、服务大家的初心通过选拔加入学生会组织，拥有较强的积极性和工作热情。特别是直接负责体育工作的学生干部，如各班体育委员、学生会体育部长以及各体育社团负责人，是校园体育活动组织和实施的主力军。体育类社团在校园社团组织中占有重要席位，深受大学生欢迎。在高校中常见的体育类社团主要有：足球社团、篮球社团、排球社团、羽毛球社团、乒乓球社团、网球社团、健美操社团、瑜伽社团、体育舞蹈社团、武术社团、跆拳社团、轮滑社团、健身健美社团、健步走社团等，这些社团是体育文化活动开展的重要力量，极大地推进健康文明的校园体育文化的形成。

3.部分学生干部出现角色失调

(1)认识不足，定位不够清晰

部分学生干部对校园体育文化建设工作的认识不够深入，对自身的定位也不够清晰，没有充分认识到此项工作的重要意义。一些学生干部仅仅是指按要求完成班级或院校体育活动任务，平时对学校体育工作关注度不高，对校园体育文化的功能、内容等并没有做深入了解。他们没有重视在学生群体中个人体育行为的引导，包括体质健康测试、体育课的出勤率、课外参加体育锻炼的频率、关注重大体育赛事和新闻，以及忽视了个人在体育精神文化层面的内容，引导树立端正的体育态度和正确的体育价值观的形成。另外，对于体育传统文化的传承者和中华优秀体育精神的践行者的角色意识模糊，没有形成较高的思想站位。

(2)创新不足，缺乏大局意识

部分学生干部对校园体育活动的开展等工作积极性总体较高，但在工作中创新不足，缺乏大局意识。少数学生干部在工作时将能否获得荣誉、奖励作为工作积极性的标准，不愿意多花时间和精力去思考如何更好地开展活动和创新工作方式，没有以“主人翁”的意识主动作为，在老师安排工作任务或其他学生干部需要得到协助的时候，出现应付式的被动工作，没有大局意识观，过多地计较个人利益得失。

四、新时代高校学生干部在校园体育文化建设中的角色定位

1.重视体育物质文化建设，保护文化育人环境

校园体育文化建设是一项长期的工程，涉及多个层面。校园体育物质文化是校园体育文化建设的基础，包括校园体育设施、体育环境文化等，具体指体育场馆、体育设施、体育器材、体育雕塑、体育标识等文化。在校的每位大学生都与物质环境朝夕相处，深受学校文化环境的感染。高校学生干部应加强“我爱校园，校园是我家，保护靠大家”的主人翁意识，重视体育物质文化建设，成为校园文化育人环境的爱护者。如，在运动场、体育场馆健身时能自觉爱惜场地器材、讲卫生；制作、设计体育文化墙；发起学校体育标志设计大赛等。让良好的校园物质环境潜移默化地发挥着育人功能，增强校园体育文化获得感与归属感，有力地保障校园体育文化的全面健康发展。

2.推进文化传承与创新，传承中华传统体育文化

习近平总书记指出要继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展[14]。优秀的传统体育文化是中华传统文化的重要组成内容，是我们坚定体育文化自信的力量源泉。中华传统体育文化包括优秀的民族体育、民间体育、民俗体育文化、传统体育项目文化、传统体育类非物质文化等，是凝聚前人智慧的结晶，发挥着育体和育人的重要作用。

在校园体育文化建设中，学生干部应自觉肩负起传承和发展中华优秀传统体育文化的责任，努力成为中华传统体育文化的传承者和弘扬者。通过组织召开主题班会、主题演讲，开展知识竞赛等方式，引导大学生关注了解中华传统体育文化，激发学生学习、践行优秀传统体育文化的兴趣，还可以通过发挥学生社团的作用，创建适合学校实际情况的传统体育项目社团，如武术、龙舟、舞龙舞狮、气功养生等，为营造良好的体育社团文化出谋划策，开展有学校特色的社团体育文化活动。随着我国对外开放的程度日益扩大，西方的各种社会文化思潮大量涌入，一定程度上出现了“崇洋媚外”现象，贬低、漠视我国优秀传统文化。不同的体育文化相遇，由于各自的价值观不同，会发生碰撞，也会相互促进、融合发展。作为新时代的大学生及学生干部，既要大力弘扬中华传统体育文化，又要学会取长补短、择善从之。要做到不盲从不跟风，有创新意识，不断丰富和发展中华文化。

3.弘扬中华体育精神，传播社会正能量

构建良好的校园体育文化，要积极发挥高校学生干部的作用，进一步提高他们成为中华体育精神的传播者和践行者的意识。中华体育精神是中国体育文化的精髓，是民族精神和体育精神的高度融合，是全国人民宝贵的精神财富。《体育强国建设纲要》中明确指出大力弘扬中华体育精神，促进社会主义思想道德建设和精神文明创建。体育精神有着鲜明的时代性，前有攻坚克难、挑战极限、不怕牺牲、勇攀高峰的“西藏登山精神”，后有无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的“女排精神”，这些既是中华体育精神的典范，也是时代风貌的生动写照。不仅激励了一代代体育人取得辉煌的成绩，而且为中国特色社会主义现代化建设增添了强大的精神动力[15]。高校学生干部在大学生群体中可以做到以点带面，通过周日讲评、主题班会、演讲等形式广泛发动学生关注、学习并践行中华体育精神。在日常工作中，应充分发挥学生干部的主观能动性，在学生中起到模范带头作用，从规范个人体育行为做起，引导树立正确的体育价值观，树立自觉遵守比赛规则、尊重对手的意识，践行“吃苦耐劳、拼搏进取、团结协作”的精神，倡导遵守文明观赛、健身等体育文明礼仪，让更多的同学能够积极主动地参与到校园体育文化活动中来。学校相关部门要将中华体育精神与大学生实际、高校实际相结合，大力培育具有学校文化特色的校园体育精神。