网络教学及多媒体对口腔医学教学实验效果的分析

郭 宏

（黑龙江省护理高等专科学校 黑龙江哈尔滨 150000）

引言

在口腔医学教学当中，对教学模式进行及时地改革和创新是十分必要的，这也是推进口腔医学教学发展的关键因素。因此，在展开教学活动时越来越多的教师倾向于借助网络教学的形式和多媒体设计教学模式，以信息技术的辅助效果来把握整体的教学方向，并且，这样经过革新后的教学模式也将获得更为理想的教学成效，因此，对此问题也需要授课教师予以高度重视。

一、网络教学及多媒体对口腔医学教学的实施要求

（一）师资培训

以网络教学及多媒体的形式展开口腔医学教学对授课教师的个人业务水平有着极高的要求，教师不仅要具备着极强的计算机应用能力，更要能够轻松地操作计算机实施教学[1]。因此，为了能够更好的发挥出网络教学及多媒体对整个教学活动的辅助价值，学校方面有必要对授课教师进行培训、通过组织相应的培训活动来增强授课教师的信息技术应用能力。并且，应该结合实际情况，以请进来、走出去的形式实施培训活动，比方说，可以聘请专业的高级医师来对口腔专业的教师展开技能培训活动；授课教师可以下企业、基地当中学习，促使教师能够掌握更为熟练的医学技术、进一步提升其口腔教学的能力。

（二）把握网络教学及多媒体的实际价值

随着我国信息技术的不断发展与进步，在教育领域当中信息技术的应用途径越来越广泛，并且也为提升教育质量、增强教育水平带来了非常多的帮助作用，因此，这对我国教育事业的发展以及进步来说是一个极为关键的突破。但是，要想以信息技术创造出更为高效的教学课堂，对信息技术实际价值的认知也是每一名授课教师所必须要有的。比方说，在口腔医学教学当中，网络教学和多媒体的应用自然是非常有效的，一方面，这样的教学形式能够激发学生的学习兴趣、促使学生更加积极地投入到学习活动当中；另一方面，这样的教学方法能够将知识更加直观的呈现在学生的眼前，也便能够达到降低学生学习困难的效果。但是，网络教学及多媒体在口腔医学教学当中自然有效，却需要我们把握好网络教学和多媒体的应用方式以及应用频率，要在正确认识其教学辅助价值的基础上控制好网络教学和多媒体的使用节奏，以此才能达到更好的教学效果、将网络教学和多媒体的价值完全地发挥在口腔医学教学当中。

二、网络教学及多媒体对口腔医学教学的实施思路

（一）设计教学模式

在展开口腔医学教学活动的过程中，授课教师一定要合理地运用好网络教学及多媒体辅助教学，以此来达到更为理想的教学效果，教师在授课的过程中，具体可以运用课堂讲授、学生课后复习的主要形式来进行教学，以上一系列教学活动都可以以多媒体为载体，将知识清晰地呈现在多媒体上引导学生观看、学习、掌握。并且，教师要合理地运用多媒体设计课件、展示课件，生动形象的剖析重难点知识点，理清重难点知识的条理，促使学生能够更加轻松地记忆知识并且掌握知识；而学生则要通过课后复习、以教师的教学思路为基础进行自主探究，对所学知识进行深入钻研，以此来达到较好的复习效果，这样学生也能掌握更多口腔医学知识。与此同时，教师所设置的教学方案要保证具有一定的趣味性和探究性，这样在应用多媒体呈现教学课堂时才能集中学生的注意力、培养学生获得较强的学习兴趣。

（二）保证在教学资源的合理性

对于学生来讲，以多媒体、网络教学的形式展开教学活动远远要比以往的教学形式有趣的多，并且，网络教学及多媒体也是改变以往教学局限性的有效教学手段，但是值得注意的是，因为口腔医学知识内容相对来说较为复杂，因此，更需要教师仔细设计教学资源、保证教学资源的合理性[2]。教师要充分地考虑到学生的实际学习情况，构建出一个合理的教学结构，并且保证学生能够顺利适应这样新型的课件结构；针对一些较为细碎的画面要进行及时处理，避免出现过于繁琐的链接跳转，以此来保证学生的学习思路不被受到影响；要保证细致地讲解每个问题，符合学生对知识结构的实际需求、确保学生的思维能够理清各个知识点之间的逻辑，以此来保证学生整体的学习效果。除此之外，基于口腔医学教学是一门理论和实践相结合的学科，因此，更应该把握好教学所需的一些视频、动画的设计效果，通过将知识代入到视频当中、简洁地阐述清其中的知识点，以此来便于学生记忆和应用。

（三）媒体组合应用

为了促使口腔医学教学能够达到更为理想的教学质量，无论是多媒体的应用还是课件的设计都要符合学生的学习需求以及学习特点，相比来说，文字信息的教学效果自然是不如配音解说视频这样的教学形式的，相比于传统的教学元素，学生也更能接受一些媒体组合应用的教学方法。因此，在展开教学活动时教师要把握好教学课件的动态效果，要讲求声画同步，要能够集中学生的注意力、对学生的学习思维进行刺激，以此来进一步提升学生学习的积极性。教学课件的设计也要讲求层次，以媒体组合的各项功能来完善教学课堂，首先，教师示范动作，并且引导学生观察细节和要领，其次，学生再进行操作，并且，教师可以收集学生在实践当中的问题和疑惑、将提前制作好的课件反复播放给学生观看，以此来进一步强化整体的教学效果。

三、结束语

综上所述，在口腔医学教学当中应用网络教学及多媒体是非常有效的的一种教学方式，这样的教学方式也能改变以往教学模式当中所存在的不足之处、进一步增强整体的教学效果，从而保证口腔医学教学的有效性。因此，对于网络教学及多媒体的有效应用方式也需要授课教师进行合理地设计，并且把握好这类现代教育技术的应用方式，以此来逐步获得更为理想的教学效果。