环保材料在幼儿园空间环境设计中的应用分析——以四叶草之家幼儿园为例

姚 璐，乔薪臻

(长春工业大学，吉林 长春 130012)

1 现行装饰材料在幼儿园中的环保问题

1.1 当今幼儿园中材料运用的现状

1.2 国内外环保材料发展的状况

从我国20世纪80年代至今的发展来看，环保材料已经逐渐被大量的建筑行业公司广泛地运用。建筑业的迅速涌入以实用美观为基础，忽视人在室内发展的健康问题。我国每年因建筑装修材料中的甲醛和致癌物质材料始终威胁人们的健康发展。通过文献梳理，截至到目前，大约有500多种的有机化学物质存在于我们生活的室内环境空气当中，其中有20多种化学物质的存在威胁人类的健康，最终会产生致癌物质以及突变。由此可见，加强对环保材料的运用有利于创造舒适的室内环境。

在西方建筑上环保材料的选用产生了“复合技术”“复合材料”，随着西方“工业化”“城市化”的发展，可循环利用环保的再生资源尤为可贵，在环保材料的选用上要加大投入在室内环境设计中的绿色理念[1]。在节能环保产业产值每年均持续增长，环保材料的总产值比重加大，室内环境中建筑的材料已经在21世纪为主要的消费潜力[2]。新的环保材料不仅会带来美观实用，实际是以“无毒无害”为理念的新型材料，由此可见，更加注重环保材料的“标准化”“系统化”“通用化”，主要是从顾客心理角度来研究建筑的环保材料满足客户的需求，单一视觉效果的材料无法促进现代科技发展。

1.3 人们对环保材料的态度

我国大量装修建筑公司的涌入导致人们走进装饰的误区，认为“复杂”的装饰材料就是好设计。过多的装饰材料是富有奢华的象征。采用高档的木材，昂贵的大理石，过重的金属材质，材质中所含有的化学成分超标等问题，无疑会给儿童的健康带来极大的威胁。家长在为儿童选择合适的幼儿园，室内环境选用材料的“安全性”作为首要的因素。将“过分的装饰”较少地运用到装修的过程当中，推崇用极少的环保装饰材料来达到视觉上更加丰富的效果，从而达到“绿色”“环保”的舒适环境当中。

2 MAD“四叶草之家”幼儿园环境中环保材料应用

2.1 环保材料

随着建筑业的发展对环保材料的需求不断增加，环保材料所指材料的本身不需要添加过多的化学物质，经过简单的加工处理，呈现出材料的无毒无害环保的特点，对人体健康的影响相对较低。在我国高密度的人口建筑材料相对匮乏，环保材料需要为建筑行业发展提供新型的可利用能源，循环加工反复处理利用，或者在建筑环境中就地取材充分发挥大自然中材料本身的特性以及本质特征。

2.2 同一屋檐下的木结构

马岩松强调在四叶草之家的整体建筑环境空间中要创建家庭的气氛，针对一所向社区全面开放针对孩童提供教育服务的场所[3]，将原始的人们心中的记忆停留在建筑的环境中，成为富有灵魂的新空间。而没有把原有的建筑全部拆除，选择将木结构保留在原始的空间中将之成为四叶草之家的一部分记忆的留存，使幼儿在童年中的保留回忆的空间中不断成长，发挥儿童在空间中的想象力和创造力，儿童通过感知木材的色泽肌理产生对环境的认知。

随着大量的日本建筑木材的逐渐减少，用原木建造的房屋逐渐被砖瓦、钢筋混凝土所代替，从根本上反映了木材建筑资源的匮乏。人类无节制地对资源的索取从而破坏了人与自然资源共生的环境当中。面对建筑材料的使用，木结构之所以成为一种环保材料主要是因为它不仅采用了绿色的建材，而且符合节能，可以循环利用在建筑环境当中，由于它具有天然的美观纹理，儿童在视觉和触觉的作用下，天然的木材更加接近于人的温度，亲近于孩童的心理感受。

木结构作为人居生活环境中的可再生的4R级建筑材料。本身是木质的环保材料将其运用到幼儿园的环境当中，具有防腐，无毒无害有利于身心健康的环保建筑材料。与其他混凝土砖瓦等结构有明显的区别。因此，现代的木结构成为健康环保材料的首选，它具有隔音隔热的系统能源能够有效地利用，木材更适用于施工期较短便于运输和改造利用的日本高频地震带地区。

原有木结构的保留既满足了资源的循环利用，同时也满足环保材料的延用。四叶草之家原来居住环境中的木结构与周围的建筑环境都采用日式的双层木构架的框架结构，MAD幼儿园中的木柱和坡屋顶的木构架在保留原结构的基础上进行加固，打破了原有我们对木结构的框架的认知，重新将原有木结构当作室内环境中的装饰结构呈现出自然的生态面貌[4]。既表达了原来的住户者对从前建筑环境中家庭的记忆，同时更表达幼儿园孩童对新建筑的憧憬，接触原有社会环境承载的印记。新旧木结构所表达的情感同时存在于四叶草之家当中，环保材料为孩子提供真实的室内空间场所。

我国再审的级别管辖制度历经向原审法院或者上一级法院申请(1991年民事诉讼法第178条)，到仅允许向上一级法院申请(2007年民事诉讼法第178条)，再到现今确立的以上一级法院管辖为原则、以原审法院管辖为补充(2012年民事诉讼法第199条)。［9］其中以原审法院管辖为补充，意味着满足“当事人一方人数众多或者当事人双方为公民的案件”时才可向原审法院申请再审。但对于调解书的再审来说，原审法院仅仅作为“补充”是很不足够的，相反的，法院调解的属性内在地要求了其再审当以原审法院管辖为原则，以上一级法院管辖为补充。

2.3 被包裹的帐篷——白色沥青

“帐篷外壳”附着于传统木结构之上形成充满奇妙幻想的室内外空间。在室内中呈现出房屋新结构包裹的住的老结构，室外的建筑材料打破原有对沥青瓦的认识，传统的沥青瓦用于屋顶而四叶草之家用于建筑的主体外部。传统的沥青瓦主要用于屋顶的防水，四叶草之家采用的沥青瓦是由植物纤维在特定的温度和压力下压制而成的新型环保的建筑材料[5]。“白色城堡”却成为画板的沥青材，设计师反对做成雕塑的感觉，通过帐篷来营造出幼儿园整体环境的轻盈，运用沥青瓦像鳞片一样层层叠粘在建筑表面。

外表的墙体建筑材料作为建筑的主体材料，采用沥青这种软性材料像布料一样包裹着里面的老木结构，而沥青经过处理加工的利用率可高达50%以上，属于可再生的环保材料资源[6]，充分发挥了材料的循环利用来节省成本，我们对原有沥青材料的认知是道路路面的铺装材料，或者应用在房屋建筑的防水防潮的屋顶建筑材料，而四叶草之家幼儿园应用于建筑的表面，在建筑的工程中造价相对低廉，同时将废弃的沥青循环利用对周围环境起到了保护资源环境作用。

沥青在幼儿园的建设中成为不可替代的装饰环保材料，沥青经过二次处理满足环保的理念，在环境中呈现出“白色城堡”，在视觉上充满了儿童对未来的抽象现实感，形成了一种全新的开放混沌空间四叶草之家外墙的曲面的形状造型，而空间的鲜明发差提供了各种不确定性，过去、现在、未来的共同记忆同时存在于整体幼儿园的环境当中，满足儿童身心健康发展。

3 环保材料对“四叶草之家”环境空间的重要性

3.1 环保材料与幼儿园环境空间的关系

在环保材料中提倡运用自然的元素就地取材，外部环境在材料上比内部空间多了树木、砖石、瓦片、泥土等自然材料，尊重自然材料让儿童在不同的材质中寻找不同的乐趣，大自然中有利的自然材料带给儿童不同丰富体检，创造多变的动态的空间环境。四叶草之家的建筑环保材料保留了原有的木结构，同时采用具有环保特色的白色沥青瓦材料作为建筑的主体外部，满足环保材料与幼儿园环境的互动、互融的关系，通过材料的运用充分发挥幼儿园各空间的环境要素融合存在于一个整体环境中。

3.2 环保材料对幼儿园环境空间的重要性

国家在“十二五”规划以来，在环保规划产业的比重逐渐增长，但在幼儿园建设中却没有明确的法律规定，幼儿园在办学上呈现民办的高端和公办的经济两种趋势发展。民办的高端经济会过分强调奢华主义，公办的经济会节省开支主张从简原则，而家长在为孩子选择幼儿园将环境要素放在首位。因此，儿童建立“安全”“舒适”“环保”的生活成长的环境，环保材料的选用是主要的研究对象。

“环保材料”作为儿童与环境沟通的媒介。在幼儿园的环境空间中，环保材料本身具有优良的使用特性以及与环境的融合性，儿童通过视觉上可以清晰地看到材料本身的色泽光感，在触觉上通过触摸感知材料本身的肌理变化，在嗅觉上体会到环保材料所带来的自然体验感，发挥儿童的主观能动性，儿童运用自身的五感通过对环保材料的感知，主动地参与到幼儿园的环境创设当中，激发儿童对环保材料的认识发挥自身的想象力，例如在游戏创作中，儿童选取环保材料进行剪纸、搭建、铺装来创设墙面，有利于让儿童在成长的幼儿园树立正确的环保意识，通过环保材料来促进儿童与环境之间的互动效应。

3.3 未来幼儿园环境空间中的环保材料的发展趋势

3.3.1 节能化

“节能化”是指建筑材料的低耗能的消化和使用，反对过度无节制的消耗建筑材料，提高建筑材料的使用率以及使用的寿命，运用相应的技术手段对建筑材料资源的混合利用创造出新型的能源，减少资源的消耗资源，促进资源的反复利用与转变。在幼儿园的环境空间中可以提倡“变废为宝”，儿童通过搜集可利用的废弃环保材料进行手工的创造装饰到幼儿园的环境空间当中。

3.3.2 低碳化

低碳化在环保产业中正在掀起“第四次热潮”，在新兴的产业中环保产业的比重逐渐增长[7]。环保材料的发展应满足“低碳”“减排”的方向发展，“减排”主要减少材料对幼儿园环境空间污染的排放，要求新兴的材料本身具有环保性，采用低碳的技术手段运用在新兴的环保建筑材料当中。采用自然的采光设计，利用风能、光能、热能等自然资源引用到幼儿园的环境空间设计中，减少化学物质在幼儿园的环境当中的使用，在建筑环保材料中提倡“低碳生活理念”。

3.3.3 复合化

环保材料的复合化，是指借助物质技术手段针对于两种以上的材料进行混合处理加工，不同的环保材料之间实现功能的重组和利用。将已有的环保材料进行二次处理循环利用，不同的环保材料之间进行融合合成，具有综合性的环保特征。混合多元化的建筑环保材料相对于单一的环保材料更适用具有艺术感的幼儿园环境空间，现代的幼儿园环境的环保材料需要多元化方向的发展，创造良好的空间环境有利于儿童对空间产生认知。

3.3.4 智能化

智能化材料指的是在幼儿园环境中可以被儿童所感知的材料。有被利用价值的功能性的新材料是智能环保材料。智能环保材料主要包括四个功能：自我感知功能、自我传送功能、自我判断功能和自我修复功能[8]，即智能材料具有感知环境的作用，通过对外界的光风热的检测提供可识别到智能空间环境，运用现代的计算机技术、集成化技术、信息化自动化等先进的技术处理环保材料应用于幼儿园的环境当中，具有科学性和合理性，培养儿童对环境的感知能力和实践的能力，对现代科技材料的不断探索。

4 结 语

本论文主要以MAD“四叶草之家” 中环保材料的选用，以及“白色的沥青瓦”“被保留的木结构”的环保建筑材料用于对室内外的建筑环境进行分析，真正做到从孩子角度出发，主要基于环保材料对不同的周边环境进行不同的分析利弊。当我们面对特殊人群孩童时，主要从儿童心理生理健康的角度，运用儿童的“五感”通过“环保材料”与幼儿园的环境产生互动效应，儿童通过对完成自身的心智成长过程，创造良好的空间环境有利于儿童对空间产生认知，认识到追求高教育的同时考虑到室内环境健康问题，使幼儿园中的建筑功能与建筑环保相结合。我们需要在新型的环保建筑材料进行更新换代，通过对环境空间合理设计为儿童的健康成长提供保证。希望我们在未来，利用物质技术和就地取材的手段将建筑材料向环保生态方向更新换代。

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