幼儿园微课设计制作的方法和策略——以Camtasia Studio录屏软件制作微课为例

◆陈文梅 安徽省宿州市砀山县幼儿园

微课是运用信息技术针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的课程资源，经过细致的信息化教学设计，以视频形式围绕某个知识点或教学环节开展简短、完整的教学活动。微课已逐步走进了学校，走进了幼儿园。微课具有短小精悍、直观明了、便于传播的特点，受到了幼儿园教师与孩子们的喜爱。那么，怎样才能制作出有理念、有特色的好微课呢？

一、注重选材，精选内容

一个微课的主题内容就好比微课的头脑，没有好的内容，就算有再绚丽的技术，那也是中看不中用的，没有灵魂的。

1.选材要新颖

微课制作之前的选题很重要，要新颖、具有启发性，这样才能抓住别人眼球、扣人心弦、出类拔萃，才能唤起孩子们学习和探究的兴趣，从而达到见微知著的效果。

2.选材要科学

微课要传达给别人准确的知识点，内容一定要是真实、有效、科学准确的，不能为了新奇而忽视了内容的科学性。

3.选材要精准

微课具有“短小精悍”的特点，要想在短短的几分钟内讲清楚知识点，选材一定要精准。幼儿园的微课里要选取精准的知识点，切忌包含过多的内容，容易顾此失彼。

花朵、小草是大自然的美妙馈赠，我们可以用眼睛观赏它，用画笔描绘它，用相机拍摄它。可是，怎么能把它美丽的颜色保留下来呢。于是，我设计了《花草印染·妈妈的裙子》，用记号笔使劲挤压把花汁草汁印染在宣纸上，随后制作的微课在中央电化教育馆信息化大赛中荣获国家级二等奖。新颖、合适、巧妙的选材也是微课脱颖而出的一方面。

二、脚本设计，具体有效

作为教师，大家都知道在上课之前要备好课，写好教案。脚本设计就是做微课之前的备课，也是做好微课的基础。

1.运用先进的教育理念，设计主线

在微课制作之前，教师要针对幼儿年龄特点，深入地解读分析内容，从而更好的确定活动的目标、活动的准备、重难点以及活动的具体步骤。因此做好微课不仅仅需要技术，更需要具有先进的教育理念，仔细研究揣摩。教师在设计微课时要考虑到如何调动幼儿的积极性，恰到好处地运用各种教学组织方法，合理安排每一个环节的内容。另外，微课的设计更要能促进幼儿积极的思考，让幼儿看完微课视频以后主动地探究和创作,这也是活学活用、促进幼儿积极创新学习的关键。

2.深入解读分析内容，设计框架

脚本设计中要考虑到用什么样的方式导入？怎样展示具体教学？什么地方讲述？什么地方插入视频？插入哪些视频，用什么样的方式来发散幼儿的思维、拓展幼儿的想象？这些都需要教师提前设计好，做好脚本设计，微课的过程才会更加的生动、完整、高效。由于幼儿年龄小、注意力集中时间短，幼儿园的微课一般建议在5分钟以内，教师在进行设计时也要考虑到时间的问题。

3.仔细严谨的斟酌，设计语言

脚本设计中，还有一点要重点斟酌的就是教师的语言。微课展示的时间短，这也对教师的表达能力提出了更高的要求。教师的语言要简明扼要，具有亲和力，以最简洁、精准的语言把问题讲述清楚，注意语速，不拖沓，深入浅出，娓娓道来，透彻、清晰。

三、制作课件，录制实施

1.制作PPT，录制视频片段

脚本设计好以后，就要开始制作PPT了。PPT对于微课来说有着很重要的地位，PPT质量的高低直接影响着微课的呈现效果。PPT背景图的运用，活动照片的插入，字体字号及颜色的选用，以及自定义动画的选择都是需要认真斟酌的。

录制的视频可以是一个孩子的操作，也可以是一组或一群孩子的参与，也可以是教师和孩子的共同合作。教师根据这活动内容选择不同的形式。录制视频时要注意整理好所需的物品，注意录制的角度和清晰度。另外，录制时教师和幼儿的语言可以是现场录制的，但有时因为现场录制有杂音，也可以是后期添加制作的视频声音。

2.运用录屏软件录制

Camtasia Studio录屏软件是一个非常简洁、好用的软件，很适合教师制作微课。运用录屏软件录制PPT时，要选择一个安静封闭的环境。我们幼儿园没有录播教室，可以选择晚上安静的时候，关闭门窗，录制出来的效果也是很好的。在录屏时，教师边操作PPT边进行解说。这时候，我们提前准备好的解说语言就派上用场了。另外，有的教师说录制好以后的视频总是有操作PPT点鼠标“啪嗒、啪嗒”的声音，这里给大家说一个小窍门，用键盘上的空格键操作PPT，这样录制出来就没有操作的声音了。

四、编辑制作，多效合一

微课制作还有一个重要的步骤就是后期的加工，把所有的图片、音频、视频导入录屏软件中，并对素材进行编辑加工，最后导出完整的微课视频。

1.视频的分割和组合

前期录制的录屏视频和教学视频在运用导入媒体插入到录屏软件后，要进行细致的剪辑。利用分割功能把视频分割成段，然后把不需要的视频删除掉，再把精心选取的视频拉近、组成一个完整的视频。剪辑视频是一个慢功夫，大家一定要有细心和耐心哟。

2.音乐、旁白的使用

一首优美舒缓或俏皮可爱的背景音乐可以带幼儿融入到不同的教学情境当中去，从而激发幼儿的积极性，营造轻松愉快的氛围。背景音乐的使用要注意以下几点：第一，背景音乐的音量一定不能大，太大的音乐使人不舒服，而且影响观看微课的学习效果；第二，背景音乐开头和结尾可以加入淡入和淡出的效果，这样听觉上更舒适；第三，背景音乐可以从头到尾，也可以分段插入，教师根据不同情况进行选择。

教师的旁白是微课必不可少的声音素材，可以在录屏时同时完成，也可以在后期制作时再专门录制旁白。对于前期录制的声音不好的教学视频，这时可以运用分离音频和视频的功能，把视频中的音频分离出来删除掉，然后再运用旁白功能或手机录音的方式把录制好的旁白插入进去。特别需要注意的是，这时插入的音频要在一个新的轨道里，一定要和相对应的视频对齐，这样才能音画同步。

3.巧用注释、突出重点

微课制作中有注释功能，包括插入的注释、箭头、形状等，类似于批注，起到特别提醒的功能，以突出的形式，提示幼儿注意。如视频中有需要幼儿仔细观察的部分，就可以运用草图运动注释，选取所需要的形状，拖拽到轨道中放到相应视频的位置上。需要提醒的是，我们选用的注释，可以进行拖拽、进行拉长和缩短，拉的越长注释在微课中出现的时长则越长。

4.转场效果的运用

转场效果的功能类似于幻灯片中的切换功能。转场效果是在两个视频中间进行的转场过渡。它给微课增添了绚丽多彩、美轮美奂的视觉效果。但是转场效果宜精不宜多，要选择最合适的效果，切忌不分时机、场合随意的设置，给人眼花缭乱的效果，反而会适得其反。

作为一线基层教师，可能我们的设备很普通，但我们仍可以利用简单普通的设备制作精美、高质的微课。只有坚持不断的学习，积极掌握微课的制作方法和技巧，将幼教新理念、新思想与微课制作相结合，不断创作有特色的微课作品，在微课的制作和应用中不断反思，才能更好地逐步实现自我成长。