儿童绘本中的色彩设计研究

摘 要：儿童绘本在儿童成长中起到了非常重要的作用，色彩设计是绘本中非常重要的一环，色彩对人的感受能起到很大的影响，在绘本中通过不同的色彩体现情感和情绪，传达丰富的故事内涵，对阅读绘本的儿童产生审美和启发。本文绘本的角度出发，通过对儿童色彩认知心里的分析，结合经典绘本安利的分析，得到绘本中色彩设计的通用原则，希望通过本篇论文对绘本创作者有所启示。

关键词：儿童;绘本;色彩设计

一.儿童绘本的定义

绘本，从字面上理解是图画书，是一种图画为主，文字为辅的书籍。通过图片和文字，共同表达主题或者情感。绘本和“图画书”又有一定的区别，图画书包括所有图文结合的书籍，例如连环画，漫画及带有图画的故事书等都属于图画书。但绘本更强调图画的作用，绘本不是单纯的图片加文字，而是通过图文的呈现，达到图乘文的效果。图画是绘本中最重要的部分，有的绘本中甚至没有文字，全靠图画来传递信息。这个时候就要求绘本中的画面具有叙事性和连贯性，以及能够通过色彩的变化来传递情感。儿童绘本指给儿童阅读的图画书，作者用生动形象的画面来讲故事，通过故事给儿童带来教育、启发和审美上的影响。

二.儿童色彩认知心理分析

色彩是光从照在物体上，反射到人的眼睛里引起的一种视觉效应。不同的人对色彩的感知力也不相同。儿童因为认知能力较弱，对于颜色的感受跟成人有很大差距。在幼儿时期，他们可以识别分辨的颜色不多，对纯色及鲜亮的颜色更加敏感。在对儿童颜色喜好的调查中发现，他们喜欢红黄蓝绿等有色彩系的颜色多于黑白灰这种无色彩系的颜色。同时他们会更加喜欢鲜艳夸张，对比强烈的颜色，对灰度颜色的区分不敏感，因此在儿童绘本的设计中，要重视颜色的应用，通过颜色来传达情绪，激发孩子的想象力和创造力。通过阅读绘本，培养儿童对颜色的感觉和认知，同时提升他们的审美。

三.儿童绘本中色彩表现

色彩是绘本插画中非常重要的一部分，儿童绘本的色彩要简单明快，不要使用太多复杂的颜色，绘本作家李欧·李奥尼的《小黄和小蓝》就是介绍颜色，让儿童认识颜色的一个非常优秀的绘本。这个绘本通过黄色和蓝色两个小色块来讲故事，通过最基础的色彩混合，让孩子认识色彩，感受色彩。这本书中用的都是纯色，通过颜色的对比和叠加，变成另外一种颜色，给小龄段的孩子最初的颜色启蒙。在这个绘本中，作者采用了撕纸片的方法，来创造角色，并对抽象的小纸片赋予了人格，每个小纸片都会哭会笑，有自己的情绪，这种手法会非常让儿童有代入感，家长在引导阅读的时候也可以让孩子亲自动手，让孩子对颜色有更直观的认识。

除了颜色简单明快，儿童绘本的颜色还经常来营造氛围和表达情绪。在色彩中，暖色如红色橘色会让人有温暖安全的感觉，冷色如蓝色绿色有清冷静谧感，明亮的颜色让人觉得活泼有生命力，暗淡的颜色产生压抑感，颜色感觉不同，画面的情感也不同。绘本《帽子先生和他的独木舟》就是一本通过颜色来講故事的书，这本书最突出的地方，在于色彩变化，随着颜色变化，画面中的元素和情感也在变化。这本书中，感情色彩由最初的静谧绿色，变为闪耀而充满活力的红色，之后变为压抑闹哄哄的灰色，然后又从灰色过度到黑色，在黑色部分，作者的画面也相应的画了代表恐惧感的元素，再后来是温暖的金黄和清凉的蓝色。在画面最后，主角的森林不再是单一的颜色，而是各种颜色组合在一起，变成一个色彩丰富，活泼美好的世界。这些颜色的变化其实也是主人公心境的变化，作者通过颜色变化，向儿童传达了丰富的感受，这些色彩信息刺激儿童的视觉，从无形中培养他们的色感，同时这本书的颜色非常饱满强烈，很符合儿童对于色彩的认知，同时能激发他们的创造力和想象力，用简单的画面传达出不简单的内容。通过这样的绘本教育，儿童在自己进行画面创作的时候，也可以用颜色来表现他们的内心世界。

在绘本《爷爷的肉丸子汤》中，也有通过颜色表现内心世界的情节，通过几个重复出现的画面，颜色由灰暗变得明亮，这个过程，也正好是主人公一步一步打开心扉的过程。在阅读的过程中，儿童能够从中感到颜色营造的氛围，散发出来的温暖和爱。

因此在儿童绘本的色彩设计中，我们了解儿童心理，从儿童的角度出发，让色彩简洁明快，颜色鲜亮并充满对比，传达给儿童丰富的情绪，通过色彩引导儿童发现感受世界，让孩子在绘本阅读中提高认知能力和审美。

四.结语

我们身处在一个色彩的世界中，色彩非常直观的传达给我们情感和感受。在儿童成长的过程中，色彩认知一直在发生变化，通过绘本对儿童进行色彩启蒙，通过色彩引导情绪，刺激视觉，触动心灵，培养儿童的审美情趣，并能用颜色表达自己的内心。设计者应该从儿童的角度出发，了解儿童认知心理和情感诉求，只有这样，才能设计出真正受儿童喜欢的绘本。

参考文献：

[1]隋静.儿童绘本插画中色彩设计的情感特质[J].艺术评鉴，2019（06）：187-188.

[2]修德旭.儿童绘本设计中色彩元素的应用研究[J].艺术科技，2019，32（04）：169.

[3]郝广才 . 好绘本如何好[M]. 南昌：21世纪出版社，2009.

[4]彭懿 . 图画书应该这样读[M]. 接力出版社，2012.

作者简介：

姬明月（1994年10月—），女，汉，河南安阳，职位：学生，研究方向：设计学。