大学毕业生创业如何让梦想照进现实

综何

又到一年毕业季，又是一年创业时。

《中国大学生创业报告》显示，中国大学生的创业意愿持续高涨，近九成大学生考虑过创业，其中26%的大学生有强烈或较强的创业意愿。这显然释放出了一种积极信号。然而，必须正视的是，大学生在创业过程中，普遍存在“缺技能、缺资金、缺信息”等瓶颈难题，影响了大学生创业效益。基于此，各地纷纷出台大学生创业扶持政策，显然很有意义。

然而，即便是有创业的热情，政府也给了一定的优惠政策，但还需要有某种技术，特别还需要市场这个最为重要的因素。市场经济最大的特性，就是以产品的质量和价格获胜，在公平交易的时代，购买者并不因为你是大学生创业，就对你的产品有特别的关爱。如果产品没有竞争力，这样的创业可能会走向失败。有关机构曾有过相关统计，高校毕业生创业成功的案例只有千分之几。

“再不创业就老了！”成当前学生呼声

在创业大潮持续火热的今天，很多朝气蓬勃的年轻人开始了创业的逐梦之旅，大学生创业也早已不是什么新鲜话题。创业从来不是某些少数人的专利，对于不甘平庸的大学生来说更是如此。

国家高度重视创新创业工作。为了支持大学生创业，各级政府都出台了许多扶持优惠政策，涉及创业贴息贷款、税收优惠、创业服务与指导等诸多方面。

国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从国家层面对深化高校创新创业教育改革作出全面部署。为在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，教育部也曾专门印发工作意见。

政府工作报告中也提出，要深入实施创新驱动发展战略，持续推进大众创业、万众创新。大众创业、万众创新的关键在于激发青年人的创造力。

在2016年国家教育部提出“双一流大学”建设后，中国大学的发展方向和战略已经改变。提升大学综合实力不止提高办学质量、增加科研成果等传统思路，更有建设“创业型大学”的新方向。创新创业教育的成果也逐渐成为大学综合实力的指标之一。

从麦可思研究院联合中国社科院发布的《中国大学生就业报告》中统计的数据，我们可以看到：近年来，中国大学生毕业即创业比例从2011届的1.6%上升到2018届的2.7%，高职高专毕业生自主创业比例则达到3.6%。

东北师范大学发布的《中国大学生就业创业发展报告2015-2016》显示，创业并不是就业困难后的选择，有90%的大学生是主动的机会型创业。

从创业方向来看，数据表明，2015届本科毕业生三年内自主创业的人群中，有19.8%选择了教育领域创业。与本科生不同，高职高专毕业生的创业方向里，有14.8%选择了零售行业。

对自主创业大学生的家庭职业阶层分析发现，近四成自主创业大学生来自“农民与农民工”家庭，近三成来自“产业与服务业员工”家庭。

值得一提的是，2015屆毕业即自主创业的大学毕业生中，三年后仍坚持自主创业的人数为44.8%。报告解释，这意味着创业存活率为44.8%，与2014届毕业生创业存活率的46.2%相比，低了1.4个百分点。

调查数据显示，2015届本科毕业生毕业半年后，选择自主创业的人群月收入为5131元，但在坚持创业三年后，收入达到11882元，涨幅为132%。同时，分析指出，毕业半年后本科毕业生的创业收入，也高于2015届本科毕业生毕业三年后7441元的工资收入，且涨幅达到84%。

此外，对于高职高专学生而言，2015届高职高专毕业生半年后自主创业人群的月收入为4601元，三年后为9726元，涨幅为111%，也高于2015届高职高专毕业生毕业三年后6005元的工资收入。

2016年9月，杭州G20峰会通过的《二十国集团创业行动计划》中指出，中国早期创业活动指数为12.84%，比美国、英国、德国和日本更活跃。

“再不创业就老了！”这是当前年轻一代的一个呼声。拒绝“标准化配置，让人生更加自由”已经成为很多大学生创业者的普遍心态。

虽然大学生创业意愿持续高涨，大学生创业层次也在不断提升，但大学生创业制约因素依旧明显，资金缺乏和经验不足仍然是最主要的障碍。

大学生创业的优势及劣势

说起大学生创业，支持和反对的声音都是有的，有人认为大学生就应该先他人一步，早日进入社会锻炼，为以后的路做好铺垫；也有人认为，大学生经验不足，创业容易失败，所以不赞成。双方各执一词。那么，到底大学生创业优势及劣势有哪些呢？

大学生创业优势：

1.现当代大学生，尤其是985、211知名高校的学生，本身就是优中择优的佼佼者，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

2.现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定大学生可以进行无限期的休学创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

3.大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得他们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得他们更加创新，使得他们更具有竞争力。

4.现在国家鼓励大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方政府也非常欢迎大学生创业，为他们广开绿灯。并且作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

大学生创业优势这么多而且这么明显，是不是就没有什么劣势或者劣势很少了？恰恰相反，他们也有极大的劣势。

大学生创业劣势：

1.大学生创业多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这种良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，大部分大学生创业团队都有一个严重的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而平均，这样当真正遇到麻烦的时候就会面临一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。很多创业的大学生不明白这样的道理。

2.大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。大学生一般都缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

3.现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是大学生创业。创业，这是一个浪漫的词，所以大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，他们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是别的创业方式，本质都是做生意赚取利益。而很多创业的大学生不懂这个道理，最后往往烧完投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

任何创业都必然伴随着或大或小的创业风险，麦可思对2017届大学毕业生毕业半年后自主创业人群的风险因素进行分析发现，其中最主要的风险因素为缺乏企业管理经验（本科：27%，高职高专：32%），其后是缺少资金（本科：25%，高职高专：24%）、市场推广困难（本科：25%，高职高专：18%）。

大学毕业生创业具有持续性，所以评价和扶持大学毕业生创业不能只着眼于毕业时。从创业存活率来看，毕业半年后自主创业的2014届本科毕业生中有46.9%的人三年后还在继续自主创业，与2013届（46.2%）基本持平；毕业半年后自主创业的2014届高职高专毕业生中有45.8%的人三年后还在继续自主创业，比2013届（46.8%）略低。也就是说，2014届大学毕业生毕业三年后的创业存活率不到一半，创业失败风险尤需注意。

创业路上没有坦途“扶资”更要“扶智”

近年来，中国创新创业教育改革呈现星火燎原之势，大学毕业生创业率已达到3%，超过发达国家近一倍。有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。

“5%的成功率，实在是低了点。”或许这是很多人的第一感受。因为，大学生们之所以走上创业这条道路，就是希望通过自主创业证明自己的价值，让家长以及社会刮目相看，没有谁会愿意创业失败。或许，失败了，不仅是资金“有去无回”，更可能迎来周围亲朋好友的流言蜚语。当然，5%这个数字尽管不太好看，但是对大学生创业者们来说也是创业的良好开端。

我们无法否认，对于大学生而言，这是一个最好的时代，因为面临着机会的增多。相较于上世纪八九十年代，大学生就业包分配的时代，很多人才被埋没，因为一纸档案的束缚，导致很多大学生没法充分发挥潜能，最终碌碌无为地度过一生。而今，大学生不仅自主择业，国家还相继出台了优厚的自主创业补贴政策。可以说，机会的增多，也为人才成长提供了多种可能。

创业路上没有坦途，哪怕是成年人创业，有资金，有人脉，也不一定能够一蹴而就，很多人也会在创业路上败下阵来。而对于大学生而言，5%的成功率，看似很低，实则是一个良好的开端。毕竟有5%的人经过千锤百炼，最终成功了，就是最好的标杆，就是一面奋斗的旗帜。

创业的真正内涵是要有创新。创新需要知识，需要科技，需要眼光。

扶持大学生创业，“扶资”更要“扶智”。首先，要为大学生提供相关的经营管理、创业技能技巧、创业政策等方面的指导性服务，在提高大学生创业能力的同时，还需增强他们的法律意识和环保意识。同时，要对大学生创业进行风险教育。要让大学生对创业失败，有必要的经济和心理准备。在创业问题上，一定要量力而行，在有创业意识的同时，要认识到创业的不易；对创业的形式，也要有更多的理解，不要一味追求上规模。

在现有的国家扶持政策之外，还要加大高校创业教育力度。一是我国教育部门应积极改进传统的就业创业教育理念，强化创业教育意识，将创业教育纳入教育体系之中，将创业教育作为系统工程贯穿于教育的始终。二是学校应加快师资队伍建设，提高教师的创业教育能力。提高创业教育质量。并且，学校应招聘优秀创业者作为兼职教师，加强对学生创业实践的指导。

另外，还需要更进一步优化创業环境，加大政策支持力度。一是我国应加强社会各界对创业的认知。在这种情况下，我国应积极改变社会各界对大学生创业的认识，加强社会各界对大学生创业的支持；二是我国应积极营造良好的创业环境。一方面，学校应积极优化创业氛围，开展各种创新活动和创业大赛，激发大学生的创业热情。另一方面，政府应积极出台大学生创业的相关政策，为大学生创业提供充足的资金支持和税收优惠。

习近平总书记曾多次强调，要培养学生创新精神，造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。李克强总理在政府工作报告中也提出，要深入实施创新驱动发展战略，持续推进大众创业、万众创新。大众创业、万众创新的核心在于激发青年人的创造力。（据人民网、中国青年网、青年创业网、《重庆日报》等）