新形势下科技馆运行管理机制的思考与探索

白彦平

党的十九大报告指出，深入实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家和世界科技强国。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，《国家创新驱动发展战略纲要》全面实施，建设具有全球影响力的科技创新中心、组建综合性国家科学中心、谋划启动国家实验室建设和实施“科技创新2030—重大项目”等一系列重大战略部署加快推进，我国科技创新驱动发展进入新时代。在努力建设世界科技强国战略的引领下，科技馆事业将迎来新的发展愿景、创新路径和难得机遇。本文通过探讨国内外科技馆运行管理工作的先进经验，分析了科技馆运行管理发展的新趋势、新方向，以期为新形势下科技馆运行管理工作提供借鉴。

一、国内外科技馆运行管理机制的先进经验

（一） 扎根社区的先进经验

欧美科学中心科普活动的主旨是“科学在社会中”（science in society），而社区是社会的最基本的组成元素，因此，扎根社区基础上的发展运行模式是欧美科学中心的基本运行模式。通过提供动手探索的物理空间，致力于通过体验式学习促进公众理解科学;在科学中心组织开展商业活动，拓展运行资金来源;广泛参与开展科学文化项目，提升社会关注度;帮助社区和地方制定发展规划，为地方发展献计献策。在扎根于社区发展的方式中，科学中心的活动体现了从公众出发、为公众服务、吸引公众参与的理念。它的优点在于：扩大了科学中心的服务范围，丰富了科学文化的传播内容和形式，尽可能地为更多的公众参与科学问题的探索和学习提供便利条件，真正体现出科学中心的社会价值。

（二）多元化合作的先进经验

欧美科学中心的运行不仅仅局限于单个科学中心，它们往往建立了各科学中心间的合作平台，以加强协同合作，形成互助、交流、共同发展的模式。科学中心主要的合作模式有地区间合作、国家间合作和与其他公共传播机构间合作等。这种机构合作促进了不同民族文化的科学交流，实现了不同国家和地区间科技信息资源的共享，使各科学传播机构的科技传播技术的应用得到相互借鉴。

（三）馆企联合运行的先进经验

为了扩大科技馆的经费来源，由公司和企业支持的科技馆运行方式是最常见的，欧美科学中心与企业合作的方式方法十分成熟。科学中心与企业的合作达到了双方共赢的目的，一方面科学中心免费得到展具建设经费，丰富了展品内容;另一方面也为企业提供了一个长期宣传和免费广告的机会。

（四） 馆校合作的先进经验

在欧美国家，早有研究和调查表明，科技馆（科学中心）在改变孩子对科学的态度，和促使他们今后从事科学研究的职业生涯方面起着积极重要的作用。科学中心已成为中小学校外非正式科学教育的重要方式之一，欧美科技馆和学校合作，针对不同年龄层次和知识水平的青少年分别开设了不同的科学教育课程。首先，根据学生年级选择科学中心相应的活动内容;其次，在科学中心开展教师教学和实验活动;最后，对学习内容的强化训练及跟进性学习建议。为了保证学生在科学中心参观体验活动的质量和效率，教师要先对学生进行分组，根据科学中心各活动项目的要求确定人数。活动有免费的也有收费的，不同类型有不同的收费标准。

二、科技馆运行管理机制的改进创新思路

（一）加强智能信息技术应用，促进科技与文化融合

科技馆是最新科学技术成果展示的前沿阵地，是为公民大众进行科普的根据地，随着科学技术的飞速发展，传统的运行管理模式已经很难满足时代发展的需求。新一代信息技术及人工智能技术的发展，为科技馆运行管理模式改革提供了技术支持。

我国多数科技馆存在形式单一、内容雷同情况严重、对本地特色的体现不足的问题。党的十七届六中全会提出“建设社会主义文化强国”的战略目标，我国迎来文化建设发展的新时代，而文化建设有着独特的地域性特征，要善于挖掘和发现地域文化特点，同时把握科技与文化的关联性，在展览更新改造上，注重促进科技与文化融合发展，设计打造更多具有地域文化特色的科技展览，为建设社会主义文化强国战略的实施贡献科技的力量。

（二） 增强馆会、馆企、馆校联动协作，探索科普运行新模式

建立科技馆与科技协会、企业及其他协会组织的联动运行机制，明确各方在科技馆及展览项目运行管理中的责任，增进科技馆实践跨区域、跨层级、跨领域的多元化合作模式，加快实现科技馆展览资源共享和网络科普信息资源共享，扩大特色展览推广力和影响力，探索科普推广及科技馆运行管理新模式。

拓展馆校联合科普教育交流途径，创新馆校合作模式，针对学龄前儿童、中小学生、大学生等不同阶段，联合协作加大对科普资源的开发力度，尽量结合不同阶段不同学校的科普教育需求，创新科普展览内容和形式，为校园科普教育教学提供辅助。

（三）创建现代农业科普园和社区科普基地，打造常态化基层科普服务

当前，关于服务“三农”的科普资源普遍匮乏，农民对科学技术的理解缺失严重，农村科普事业发展严重落后。因此要鼓励推动在城郊或农村选址建设现代农业科普园，将科普带到农村、带给农民，努力提升农村科普水平，提高农民科学技术素质，为新农村建设发展贡献力量。

科技馆是服务大众的公益性科普教育机构，对公民大众进行科普教育是其根本要务，而社区是社会最基本的组成元素，应努力将科普事业覆盖到每个社区。可以借鉴欧美发达国家将科普扎根社区的先进经验，同时根据我国基本国情，结合地方实际情况，因地制宜，探索适合我国社区科普发展道路。在进行充分调研分析的基础之上，精心选择试点，创建社区科普基地，为社区居民提供常态化科普服务，积极总结经验，逐步推广，努力提升居民科学技术素质，为基层科普事业发展探索新途径。

（四） 加强实践运行经费多元化，推动科技馆免费开放

自2015年我国实施科技馆免费开放试点工作至今，科技馆免费开放工作取得显著成效，为我国科普事业以及公民科学素质的提高作出了很大贡献。但是科技馆免费开放后，运行经费来源单一、资金支持不足成为困扰科技馆推广免费开放的重要问题。因此，可以加强科技馆与企业、基金、社会团体等合作，探索多元化合作模式，引导更多社会资金注入到我国科技馆事业发展中。

（五）建立健全政策法规及评估机制，完善科普专业人才培养体系

我国科技馆应当抓住当前科技发展浪潮带来的重大机遇，加紧完善国家与地方的相關政策法规，建立健全第三方监督与评估机制，进一步明确各方主体责任，增强多方联动，加强社会对科普服务的监督与评估，为新时代我国科技馆事业的蓬勃发展提供政策保障。

据调查，我国科技馆普遍存在科普专业人才匮乏的问题，同时在高等教育中，科普及科学传播专业、学科体系建设明显滞后，致使缺乏相关专业人才。另外，对在职人员进行专业培训的体系不完善，存在培训模式落后、内容更新缓慢、专业技能培训不足等问题，亟需加紧完善科普专业人才培养体系，加快推进科学传播专业及学科体系建设，为科普事业培养输送更多专业人才。

三、结语

本文立足我国科技馆科普事业发展现状，深入调查研究国内外科技馆发展历程，认真总结欧美发达国家科技馆运行管理先进经验，积极探索我国科技馆运行管理机制的改进创新思路，为提升科技馆运行管理水平、提高公民科学素质、推动新时期科技馆运行管理机制改革及科普事业发展提供借鉴。

（作者单位：河南省科学技术馆）