运用动画视频资源提升初中生英语听力能力

陈玉娟

摘 要：随着社会经济水平的不断提高，我国对教育的重视程度也越来越高，社会对能够与国际接轨的双语人才也越来越渴求。作为国际通用语言，英语在我国学生的学习生涯中占据着十分重要的地位。而在我国教育改革的过程中，传统应试教育以背写为主的英语教学已经不能适应目前的教育现状，培养能够听说读写全面发展的国际型人才才是素质教育的最新要求。以初中生的英语听力能力的提升为切入点，对动画视频资源如何正确应用在初中英语听力教学中进行具体研究。

关键词：初中英语教育;英语听力;动画视频

在我国的传统应试英语教育中，听力并没有受到足够的重视。许多学校和家长对英语的认识仅限于背单词、读课文这样生硬死板的教学理念。在我国教育不断转型之际，英语听力也被越来越多的人重视。听力是培养学生英语能力全面发展的重要内容之一，根据我国英语教学大纲，初中生的听力应当达到听懂基本的英文对话、英文讲课的水平，能够做到听懂简单的英语材料。而如何切实有效地提升初中生的英语听力水平就成为现在我国英语教育主要研究的内容。

一、动画视频资源的特点

动画视频资源在我国的初中英语教学中十分适合初中生英语听力的提高，动画视频资源自身具有的特点令其在英语听力教学中发挥着至关重要的作用。

1.趣味性的动画视频资源有助于吸引学生对英语听力的学习兴趣

在全球科技和教育事业不断发展的今天，动画视频资源无论是具体的拍摄内容还是运用的科学技术手段、具体表达方式和相关的教育投入都十分高昂，所生产的动画资源的质量也十分高[1]。近年来，无论是《狮子王》还是迪士尼出品的系列电影，其播放受众都不仅仅局限于儿童。初中生处于三观和学习能力养成的重要阶段，对这些画面生动活泼、内容诙谐幽默的纯英语动画视频资源十分欣赏，观赏这些英语动画视频资源也能够帮助初中生在潜移默化中学习英语听力，提升英语听力水平。

2.动画视频资源能够通过视觉和听觉提高初中生的英语听力水平，为初中生构建英语听力情景

在现代科学教育理论的学者眼中，环境对学生的学习能力的培养至关重要。学者认为学习不单单是一种知识在课堂上的单向吸收，而是通过学习环境来进行不断的深入学习，不断提升自己的学习水平。知识不单单是教师的单向传授，而是学生在环境、教师授课等多方作用下共同进行知识吸收的一个过程。英语听力也不例外，动画视频资源能够为初中生提供一个学习英语的环境，学生对图片和语言的双重接收也能够帮助其提高听力水平。

3.动画视频资源英语学习难度相对较低，有利于初中生提高英语听力水平

虽然现在许多动画片的受众已经不单单局限于儿童，但是许多简单的动画片依旧是以儿童作为主要受众的。儿童动画视频资源中的单词相对简单，发音也十分标准，画面生动幽默是帮助初中生培养英语听力语感的重要资源之一[2]。

二、如何将动画视频资源引入初中生英语听力教学

如上文所述，既然动画视频资源在初中生英语听力能力的培养中有着十分重要的地位，那么如何将动画视频资源正确地引入初中生的英语听力能力培养中就成为我国教育学者现在需要解决的问题之一。对此，本文也给出了如下意见。

1.正确选择动画视频资源

现在我国引进的动画视频资源种类繁多，但是适合初中生的英语资源还需要初中教师仔细甄选。如《狮子王》《哈姆雷特》等都是语言简单、画面生动、发音标准的动画视频资源，十分适合初中生在学习之余调节身心，培养自身的英语语感[3]。

2.在课间播放动画视频资源，在英语听力课上引入相关的动画视频资源作为教学内容

学生在上课之前应当完成相关的预习工作，通过动画视频资源在教师的帮助下学习相关的知识背景，做到课前的充分预习。这样一方面能够帮助学生更好地理解动画中出现的一些背景知识，另一方面也能够让学生更为投入地观看动画，为学生营造良好的英语听力环境。

3.教师作为帮助学生学习听力的引领者，应当在听力课堂中运用多种形式教导学生

对于动画视频资源，初中教师不应当仅仅是简单地为学生播放。在培养学生听力能力方面，教师应当做到运用课上提问、随机英语情景扮演等多种方式让学生在观赏完动画视频资源之后能够更深入地了解动画中一些英语俚语的运用，一些单词的多重含义和略读、重度的相关知识。在这方面，初中教师是课堂的引领者，教师在课前应当做好充足的教学备案，适时地向学生进行提问，一方面让学生更好地融入英语情景之中，另一方面也能够帮助学生将听到的知识转化为语言从而加深记忆。

三、结束语

随着我国教育水平的不断提高和教育理念的不断更新，对于初中生的英语听力水平也越来越重视。想要切实提高初中生的英语听力水平，在初中生的日常学习和生活之中就应当为学生创造一个良好的英语环境。动画视频资源语言简单有趣、画面丰富，是最为合适的初中生英语学习环境。在英语听力课堂上引入动画视频资源，能够激发学生对于英语听力的学习兴趣，帮助学生加强英语语感，更好地适应我国社会转型对国际双语人才的要求。

參考文献：

[1]邵丽.提高初中生英语听力能力的策略[J].校园英语，2018（7）：159.

[2]熊学勤.提高初中生英语听力水平的行动研究[J].基础外语教育，2018（1）：10-17.

[3]王文华.如何有效提高初中英语听力教学效率[J].甘肃教育，2018（10）.