竹竿敲打出的舞蹈

2019-12-30 01:41陈润雨
作文评点报·小学五、六年级 2019年43期
关键词:单人舞步竹竿

陈润雨

【导语】

本期文章中,《书中访友》一文,小作者通过探访书中的众多好友,与之对话,收获了许多知识和人生道理;《小狗火火》中,小作者为我们介绍了他家一只可爱、懂事、聪明的小狗,十分惹人喜爱;《竹竿敲打出的舞蹈》一文,讲述了小作者学跳竹竿舞的过程,充满乐趣。

小小竹竿敲起来,轻轻舞步跳起来。

——题 记

“只有经历过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”每当读到泰戈尔的这句名言时,我就激动不已,记忆一下子被拉回到了那有趣的大课间活动——跳竹竿舞。

竹竿舞要求八个人拿着竹竿,按照“开开合合”的节奏敲打,跳竹竿的人要机智、灵活、有节奏地跳过去,保证不被夹到脚。老师们先给我们做了示范。只见她们伴随着欢快的节奏,迈着轻盈的脚步穿梭在竹竿间,时而手拉手跳,时而双手叉腰跳,时而双人跳,时而单人跳,就像一只只上下飞舞的蝴蝶。

看完老师们的示范,我们便摆开竹竿开始学跳。大家的姿势可谓是千奇百怪、五花八门:有的使用“张牙舞爪”式,跳进去后挥着双臂拔腿就跑,两只鞋子都被竹竿夹掉了;有的使用“活蹦乱跳”式,不管三七二十一,直接跳进了竹竿中间开始乱跳;还有的拿竹竿的人跟不上节奏,总是与别人唱反调,别人“开”,他就“合”,别人“合”,他就“开”,导致跳的人一到他那根竹竿中间,不是被竹竿夹到脚,就是踩到竹竿……丑态百出的跳法将我们逗得哈哈大笑。几个回合下来,我们个个累得气喘吁吁,汗流浃背。

每次轮到我的时候,我的心里犹如十五个吊桶打水——七上八下,一股恐惧感油然而起,既害怕鞋子被竹竿给夹掉变成“赤脚大仙”,又害怕脚被夹住变成同学们的笑点。我深吸一口气,侧耳倾听竹竿敲打的節奏,心里跟着默念:“开开合合,开开合合……”我抬起左脚跨进去,随着敲打的节奏,右脚马上跟进。没想到,我居然与竹竿配合得那么默契。加上手上动作后,我感觉我的舞姿简直美极了。正在我自我陶醉时,那一根根来来回回的竹竿渐渐花了我的眼。“镇定,一定要镇定!”心中的那个声音一直在提醒着我。可是天有不测风云,跳到最后几根时,我心里的节奏一下子被打乱,于是脚就被夹住了,幸好鞋子给我留了点面子,没有被夹掉。我立刻静下心来,竖起耳朵仔细听着节奏,嘴里小声念叨着:“开开合合,开开合合……”我终于和上了节拍,顺利地跳了过去。

就这样,经过一次又一次地练习,一次又一次地夹脚,一次又一次地踩竹竿,我渐渐掌握了跳竹竿舞的技巧。现在,我不仅能单人跳,还能双人跳了。

听,竹竿敲打得多么有节奏啊!瞧,大家的舞步多么优美啊!让我们一起尽情地跳,跳出生命的快乐乐章!(指导教师  徐国东)

【嘉宾评点】

小作者回忆了学跳竹竿舞的有趣经历。用“有的……有的……还有的……”句式,将同学们学跳竹竿舞时的各种情态进行了生动刻画;用语言、动作、心理描写,充分展现出自己学跳竹竿舞时的紧张状态。文章描写细致,给人以如临其境之感。刘欣然

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