体育强国背景下体育组织传播传统体育文化的历史使命

寿鑫梅

摘要：新时代中国的体育文化是中国凝聚体育力量、践行体育使命与责任的重要载体。本文使用文献资料法，探索体育强国背景下，体育组织勇于承担弘扬和传播中国传统体育文化的历史使命和时代重任，实现中华民族复兴和建立民族自信。

关键词：体育文化;体育强国;体育组织

全球化的背景下，体育作为全球通用性语言，凭借其广泛的受众参与性和高度的商业价值，在各国都形成了“体育热”浪潮。在体育事业领域，中国正朝着建设“体育强国”的目标大步前进;在实现“体育强国梦”伟大目标的进程中，国民也都坚信“体育强则中国强，国运兴则体育兴”[1]。在以奥运会为代表的国际体育赛事中，目前仍基本以西方的体育项目为主，而中国的传统项目则几乎没有立足之地，“中国近现代体育实质上已经演化为包含近代西方体育和中华传统体育两种文化特质的杂糅体”[2]，而这种文化的杂糅欠缺了中国传统文化的灌溉。因此，中国传统体育文化传播既是“体育强国”建设中的重要一步，也是中华民族实现民族复兴和民族自信的历史使命之一。

一、體育强国背景

为了完成“体育强国”的建设目标，举国上下积极响应，共同努力。在日常体育领域，休闲体育已经成为国民生活中的一道亮丽风景线，太极，剑术等传统武术受到越来越广泛的欢迎;在竞技体育领域，无论是奖牌数量还是运动项目的重点突破和全面发展，中国运动员都交出了一份令人骄傲的答卷。但与此同时，我们也要承认中国体育在发展过程中过分注重成绩而忽略比赛的参与过程，不够尊重和欣赏竞赛过程中所展现的珍贵的竞技精神;并且在群众体育、体育产业、体育文化等领域，与世界体育强国相比还有很大差距。

中国想要建设的是具有自己鲜明突出的传统民族体育文化的体育强国。在建设中国特色的社会主义文化大背景下，国家体育总局在2012年下发了关于加强体育文化工作的通知，并明确表明了加强体育文化工作是从体育大国迈向体育强国的必然要求，体育事业可持续发展必须要有强有力的体育文化作为基本核心支撑[3]。因此，如何让世界各族人民更好地领悟我国传统体育文化的精髓，需要社会各界的共同努力，做好民族传统体育文化建设。

二、体育组织的文化传播功能

学者郝勤认为，以身体活动为基本特征，以健康和娱乐为目的的社会现象与文化样式，就是体育文化，它是由思想和行为构成的体育文化的核心层价值是精神价值[4]。国家主席习近平新时代体育外交重要论述通过坚持中国传统体育文化的主体性，构筑了交流互鉴的多层次体育外交方式，引领着中国体育文化事业蓬勃发展的自信与活力，使具有浓郁中国特色、中国风格、中国气质的体育文化不断屹立于世人面前[5]。

体育文化虽然在一定程度上得到了普及和认同，但广大人民群众对体育文化价值的认识高度仍有缺失。所以，体育组织要努力将正确、美丽的体育文化传达给群众，让他们积极参与到体育运动中去，切身体会，然后不断提高对体育文化的认可和认知。体育文化积极倡导的不只是仅限于体育竞技，勇夺金牌，打破世界纪录，对于普通大众来说只是屏幕中的仪式，在场感远不如自己参与的一场体育活动。体育文化传播应坚持以人为本用群众喜闻乐见的方式方法来传播体育文化，更好地满足人民群众对体育文化的需求。

姚明不仅是一个优秀的篮球运动员，也是一个优秀的中国文化符号。姚明加入休斯顿火箭队，不仅让无数的中国观众了解和喜欢NBA，也让西方世界知道中国的篮球运动，激发外国受众对中国体育文化的进一步兴趣。体育明星的榜样作用能够在很大程度上促进各国间的体育文化互动和交流。因此，各体育组织要努力借助媒介的积极宣传功能塑造阳光向上、积极奋发的体育明星形象，促进体育运动的发展，进一步传播中国的传统体育文化，弘扬民族精神。

中国传统体育文化走向世界需要全社会，特别是体育组织的努力：勇于承担弘扬和传播中国传统体育文化的历史使命和时代重任;对待西方体育文化既要理性审视又要博采众长[7]，建立和提高中国自己的体育文化自信。中国体育文化的不断发展不仅仅是中国文化的绚烂多姿，更是世界文化丰富多彩的体现，可谓“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

参考文献

[1]钟秉枢.人类命运共同体引领下的中国体育外交战略构建[J].体育文化导刊，2019（2）：15-21.

[2]王宏江.多元世界与世纪中国：百年中国体育文化传播审视[J].成都体育学院学报，2014，40（1）：15-19.

[3]苟明，杨辉.体育强国背景下提升体育文化整体实力的路径研究[J].成都体育学院学报，2016，42（1）：18-22.

[4]郝勤.论体育与体育文化[J].上海体育学院学报，2012，36（3）：3-6.

[5]赵富学.习近平新时代体育外交重要论述的核心内涵、价值意蕴 及实践特质[J].体育科学，2019，39（9）：14-23.

[6]刘纯献，刘盼盼，冉祥华等.试论体育文化与体育强国建设[J].体育文化导刊，2013（5）：1-4.