浅谈出版工作中的安全意识

◎聂艳宏

（新作文杂志社 山西 太原 03002）

一次外出，火车在一个站点停了下来，我把目光转向窗外，一个宣传标语赫然跃入我的眼帘：“女王生产”。当然，不是这条宣传语奇葩，而是墙皮剥落得有些鬼斧神工，就成了眼前的“妙语天成”。由此，也就引出了今天要跟大家探讨的这个话题——出版工作中的安全意识。

一、出版工作人员一要有“安全意识”

也许有人说，我们是做出版工作的，每天坐在办公室里与文字、稿件打交道，谈“安全意识”或“安全生产”是不是有些小题大做？其实，“安全”问题对于每个行业、每个领域都是存在的，如若缺乏这方面的意识，必将引发意想不到的事故。对于出版的安全问题，要么不会发生，一旦出现，必然是重大事故。

作为编辑，面对稿件，选稿、审稿是每天必做的工作内容之一。面对稿件，选择什么样的稿件，不仅在考验一个编辑在某一领域的专业程度，也在考验一个人的眼力与价值的判断，更在考验一个编辑是否具备从事安全出版所需的基本素养。

二、“安全意识”是“安全生产”前提

（一）安全意识强烈，将危险消灭在出版之前

笔者所在的单位，不仅有学生阅读的期刊，也有老师们进行作文教学的论文期刊。去年一次稿件审阅中，有一篇题为《“别人家的”作文教学》的稿件出现在了我的面前。光看题目，比较有新意；再看内容，主要写的是香港作文教学、日本的作文教学、英国的作文教学，内容丰富，又有国际视野。也许是基于如上因素的考虑，一审和二审编辑都认为这是一篇不错的稿件，才选送上来。但是，笔者粗略浏览过稿件之后，觉得这篇稿件存在一些认识问题，不宜登载刊发。

首先，作为一个出版工作人员，要有维护国家领土完整与国家统一的大局意识。在这篇文章中，“别人家的作文教学”，论述并介绍了三个内容，“香港的作文教学”“日本的作文教学”“英国的作文教学”。日本的作文教学、英国的作文教学，我们可以说成是“别人家的作文教学”，但将香港与之放在一起相提并论，很明显是政治意识不足的表现，这是思想认识上的重大问题。不管作为写作者，还是出版者，对此都应有极为敏锐的政治意识。但是，写作者在这方面缺失了，一审、二审编辑也缺失了这方面的意识，如果在终审环节关照不到这方面的问题，这样的稿件一旦通过三审发表，其造成的影响与后果是难以想象的。

其次，国家提倡发掘本土资源，弘扬优秀民族文化，讲好中国故事，让世界倾听中国声音，这是目前宣传出版的基调，这是导向。而这篇教学论文中的三个案例，有两个是国外的，很明显思想倾向了域外，不符合出版导向，这是其二。其三，我们国家现在的出版宗旨是“建立民族文化自信”“打造文化强国”，是要推动中国文化“走出去”，不断增强国际传播话语权。习近平总书记强调：“传播力决定影响力，话语权决定主动权，要讲好中国故事，传播好中国声音，增强在国际上的话语权。”[1]并且，习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”[2]要增强文化自信，通过文化“走出去”，构建中华文明的世界话语体系，提升中国文化软实力；用传统文化的现代阐释和中国道路的学术表达，提升中国话语的国际影响力，努力为中国文化“走出去”当先锋、扛大梁[3]。这就要求所有出版从业人员，从思想认识的高度、文化传播的立场，以发掘本土文化为己任，弘扬民族优秀文化为基准，这是我们的基本认识，亦是每个出版人时代的职责所在。我们生产和传播精神文化产品，我们提供什么样的精神文化内容，受众就消费什么样的文化产品，也就会塑造怎样的民族性格，培养怎样的民众素质。对于教辅编辑，其读者对象，更是精准而单一。学生是我们国家与民族的未来，给他们提供什么样的阅读内容，知晓哪些内容，树立什么样的价值观，都和将来成为一个什么样的中国人密切相关。而教师，又是知识传播的中介，给他们提供什么的教学理念，拥有什么样的认识与思考，决定着给孩子提供知识的精准度与学习效率。所以，编辑选择什么样的选题，提供生产什么样的文化产品，要靠自己对我国民族文化积淀的底蕴有所了解，要有独到而深入的思考力，要有敏锐的感知力。所有这一些，都与编辑自身的业务修为相关，检验的是一个出版人员的业务素养。除此之外，出版人员面对外来的人类文明成果，既要有兼容并蓄的胸襟，更要处理好继承与发展的关系，解决好“拿来”与吸收的关系。作为一个文化出版者，在与国家的出版文印政策保持一致的情况下，在实际工作中，更应明白选择什么、摒弃什么，才是对出版方针的贯彻落实，才是一个合格的出版人员。

其实，改革开放以来，以吴立岗、袁瑢、贾志敏、于永正、管建刚、何捷等老一辈及中青年名师为代表，对我国作文教学改革，做出了极大的贡献。作为一个作文教学方面的出版人，在做选题时，不妨将他们的成果，作为选题首选，让全国小学语教师都能分享到这些大师们在作文教学上的成果，这才是一个专业编辑的职责所在。只有这样，才能处理好“文化自信”和“走出去”的关系。

（二）安全意识不足，会造成极其严重的后果

几年前，一家教辅出版社出版一本地理方面的练习册，出版社将出题与画图的任务同时交付了一个很有名气的地理老师。这位出题者在出题绘制中国版图的时候，因为缺乏必要的政治意识，也因为自己的一时粗心大意，在画图的时候，没有将台湾的地形图画上。书稿到了出版社，编辑只关注了文字的表述，忽略了对图的审查与核验，这样带着严重政治问题的练习册就出版发行了。图书出版之后，一个在上海做生意的台湾人看到了这本书，并且发现了这个重大而明显的错误。于是，这位台湾商人将这本练习册寄回了台湾，其后果也就可想而知了。

问题出现之后，追究责任的过程中，写稿者对于自己所犯错误，是这样回应的：首先，是缺乏了政治意识，自己也犯了粗心大意的毛病。其次，在他看来，这道题题干内容，不涉及台湾，图上有没有台湾，并不影响学生的做题；并且，这是一幅简略的中国版图，所以画得完整不完整，并不是非常重要的；最后，在他看来，这本练习册，只是在中国大陆范围内出版发行，只是针对中国大陆的学生，多一点少一点，没有人会在意的，因此……

出版工作中，一旦出现错误的领土主权的问题，就是重大出版事故，再合理的解释都显苍白，都是于事无补的。因此，在这方面，将之说成是一场没有硝烟的文字战场，一点都不为过。为此，在生产精神产品的过程中，作为从业人员，一定要时刻绷紧安全生产这根弦，一定要以一种极其严谨的工作态度对待眼前的工作、手中的稿件；一定要对出版的内容加强审核，自己不能完全吃准的稿件，需向上级申请的，一定不要专断行事；需向专业人士征求意见的，一定不要自以为是。只有我们自身的工作不出问题，才不会让别人抓了把柄。另外，上文事件需强调的是，写稿者缺乏必要的出版观念与意识，加之写稿者与编辑的彼此“依靠”与工作的大意，共同造成了这样严重的出版事故。

出版领域，因为缺乏“安全意识”，一方面会造成敏感的政治事故；另一方面，因“安全意识”的缺失，造成经济上严重损失的案例更是数不胜数。

1983年，乌鲁木齐市某挂面厂花了18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装，包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后，经挂面厂与进出口公司审查，交付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点，“乌鲁木齐”变成了“鸟鲁木齐”。就是这一点之差，使价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。18万元，即使放到今天，都是一笔为数不小的款项，何况是在20世纪80年代初，那就更是一笔天文数字的钱款了。这样的结果，又岂是一个“悔”字了得？

所有出版造成的问题，每一个出版者或者责任人都没有主观意愿，只是因为自己的麻痹大意，只是因为工作态度的不严谨不认真不够慎重造成的。

所以，作为一个出版工作人员，如果我们缺少或没有安全生产的意识，出现问题是迟早的事情，而不是会不会、有没有的问题。编辑在面对出版物，面对出版工作的时候，稍有不慎，或者会被别有用心的人所利用，或者会给自己所从事的工作造成不可估量的损失，给国家、单位带来不可预知的后果与损失。

因此，出版的安全意识，不能有一丝一毫的放松与大意，可能就是那么一念之间，就会引发政治上的轩然大波；可能就是那么一字之误，就会出现谬之千里的结果；可能就是那么一“点”之误，就会造成不可估量的损失。在出版领域，因为安全生产意识不足、操作流程的不规范、工作态度的不严谨，一旦出现问题，就可能是无可弥补的严重问题。

三、结语

综上所述，出版从业人员要重视意识形态问题，要有高度敏感的思想政治意识。这方面的内容要日日讲、天天抓，对教辅编辑同样需要。作为一名教辅出版的人员，不仅自己在策划一些文稿内容时，要有极强而敏感的出版安全意识，在面对作者来稿时，“思想政治”的这根弦同样不能有丝毫的放松。因为是教辅，其意识形态或“思想政治”问题，可能是更加隐蔽的、不易察觉的。这就要我们的教辅编辑更加提高警惕、睁大眼睛，切不可在意识形态、思想政治这方面掉以轻心、麻痹大意。否则，一旦出现问题，酿成的可能就是大的出版事故，那恐怕是一件悔之晚矣的事情，也不是个人所能承担的。