于彦馨
“用学术讲政治”就是用理论研究成果讲政治,其实是一个老做法的新提法,老经验的新推广,这是在讲政治的方法上对党校教师提出的普遍性的高要求。如果说在讲政治的方式、方法上有些干部存在“用文件解读文件”“用现象说明现象”的问题,那么,作为党校教师就不能出现“车轱辘”的现象。而应该做到“六个坚持、六个体现”。
讲政治首先要讲清楚政治理论的科学内涵和精神实质。这一点必须同中央保持高度的一致,做到政治理论准确无误,没有任何“杂音”,这是对讲政治的基本要求。习近平总书记说得十分透彻。他说:“在党校讲台、公开场合对重大政治和理论问题发表观点和看法,应该自觉维护党的威信、维护党中央权威,自觉维护党校形象。我们说学术探索无禁区、党校讲课有纪律,但‘无禁区也不是绝对的,反对四项基本原则的言行,违反党的理论和路线方针政策的错误观点,无论公开还是私下里,在党校都是不允许的。这是党的政治纪律,党校必须模范遵守。”他还强调:“我们鼓励和支持解放思想,鼓励和支持对有关政策举措进行分析评估,但要把握好政治立場坚定性和科学探索创新性的有机统一,不能把探索性的学术问题等同于严肃的政治问题,也不能把严肃的政治问题等同于探索性的学术问题。不能一说学术问题可以研究,就不顾场合无遮拦乱说一气,也不能为了沽名钓誉而标新立异。”这就要求我们准确把握政治理论的精髓,理清、悟透内涵和精神实质的同时必须严格遵守政治纪律和政治规矩,把政治理论原原本本、准确无误地宣传给党员群众。讲政治理论不能存在“如有不妥,请批评指正”的现象。
“用学术讲政治”就是要从马克思主义经典著作中厘清政治理论。中国共产党是用马克思主义理论武装起来的政党,马克思主义是党的指导思想的理论基础,党的政治理论是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合形成的。习近平新时代中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。“用学术讲政治”要求我们厘清党的创新理论的精神实质和马克思主义基本原理是一脉相承的,是马克思主义的继承和发展。
“用学术讲政治”就要从逻辑学的基本规律弄清楚历史发展的方向和规律。习近平总书记讲,“时代是思想之母,实践是理论之源”,这是历史必然和社会逻辑发展的自然规律。我们讲十九大精神,讲习近平新时代中国特色社会主义思想就必须厘清党的理论创新是社会逻辑的发展规律。比如,关于“中国特色社会主义进入新时代”这一重大政治论断就必须厘清一个国家的发展是在时代发展的潮流中发展的,一个民族的进步是在历史前进的逻辑中前进的。用研究社会发展规律的学术成果教育引导党员群众自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
“用学术讲政治”就要从我国改革开放以来,特别是党的十八大以来的伟大成就中厘清政治理论特别是马克思主义中国化的最新成果是从实践中提炼总结概括出来的,弄清楚“理论来源于实践,理论又指导实践”的深刻道理。比如,关于习近平新时代中国特色社会思想的现实意义和实践价值就要从十八大以来,我国在经济建设、民主法治、思想文化、社会事业、生态文明、深化改革、强军兴军、祖国统一、外交布局、深化改革以及党的建设发生的深层次、根本性的变革,取得的全方位、开创性的成就,推动了党和国家事业发生历史性变革的巨大成就中理解和把握。
我们用学术讲政治就是要用政治理论发现问题、分析问题解决问题。党校教师有引导党员干部树立正确观点的职责。用学术讲政治就要做到对热点问题不回避、敢面对,而且深入研究、深刻分析、直击问题、正面回答。比如:党校教师要用理论研究的成果解析当前人们普遍关注中美贸易战的根源,解析“华为事件”的本质等热点事件,教育引导党员群众认识事件的本质,掌握事实真相,传导正能量,树立正确的舆论导向。
基层党校面对的都是一线的干部和党员。乡镇和农村社区干部具体事务十分繁杂,他们对政治理论没有系统的研究和把握。因此,我们在政治理论辅导上必须把基本理论和基础知识作为基层党校讲政治的重要内容,避免高深理论“空对空”、难落地的现象。对政治理论的辅导要做到原汁原味但又不能照本宣科,要用基层干部易学易记的生动语言和方式方法进行解读,做到准确性与生动性的完美结合,才会引起共鸣,才会收到良好效果。比如,十九大报告中,习近平总书记讲到“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”“历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。”等,许多基层党员群众津津乐道、广为传颂的生动语言,深受人民群众的喜爱和称赞。