古韵熏陶，让水乡的孩子更有灵气

朱建伟

近十年来，浙江省嘉兴市西塘古镇得到了很好的开发和宣传，传统文化艺术的氛围越来越浓，这对乡土文化的保存、传承和发展有着积极的推动作用。版画是刻与印的艺术，非黑即白，最适合表现粉墙黛瓦、流水人家。为传承古镇文化，促进学生发展，浙江省嘉兴市嘉善第三中学从丰富多彩的体艺“2+1”活动中选择版画这一重点项目开展实践活动，结合学生生活环境就地取材，合理开发和利用西塘文化素材，成立古韵版画工作室，完善农村美术课程，拓展农村美术教学资源，提高学生的审美情趣和艺术修养。

有调查、有研究，潜移默化提兴趣

嘉善第三中学通过对西塘文化资源的调查、收集和整理，了解西塘的文化特征，从而获取其艺术本质和规律，同时对文献进行分类、梳理、研究，发现适合学生学习的课程资源素材。

学校对地方传统美术文化资源的实物、图片、影像、文字等进行收集、汇总、分析、归类和整理，编成小册子，对整理过的各种资源进行价值、功能、形态、色彩、材质以及制作方法的分析，汇编成地方民间美术文化艺术特色分析集。

通过对地方乡土文化的调查和研究，嘉善第三中学古韵版画工作室的建设和开发让学生得以接触到这一传统艺术，让他们能正确、思辨地理解和欣赏这些凝聚了几代人对生活感悟的艺术，并结合现代审美标准和德育理念，在传统艺术美的基础上发挥想象力和创造力，进行艺术创新，进而从中感悟做人的道理。

学校利用地方传统美术文化资源，通过教育的方式解释其审美和道德意义，使学生逐步了解、鉴赏与学习地方优秀的民族民间美术。古韵版画工作室培养学生搜集、整理、筛选、整合信息的综合实践能力，将文化内化，洗涤学生的心灵，培养学生热爱家乡的情感，使学生更加珍视民族美术文化瑰宝，发扬地方传统美术文化。

设课程、进课堂，课程引领显成效

嘉善第三中学编写了校本课程“木刻版画”，每周三下午三点半到四点半是版画工作室固定的活动时间，也是学生最快乐的时光。

学生们来到工作室进行理论和实践的相关学习，同时在美术课堂中融入工作室课程，形成校本课程全覆盖。工作室的环境布置给学生带来了美的享受，同时也能使学生更好地进行美术创作。每次活动，工作室都会先点名后活动，并留存教学过程记录，学校会在学期末的时候对表现好的学生进行统一表彰。

学校还会系统地指导学生进行实践活动，并积极组织学生参加各种比赛，鼓励学生勇于展现自己的能力，不断提高自身的艺术修养。近几年来，嘉善第三中学形成了良好的育人氛围，逐渐涌现出众多具有专长甚至多才多艺的学生。

办画展、勤比赛，师生能力快提升

每年，嘉善第三中学都会举办艺术作品展，其目的就是为了展示古韵版画工作室学生创作的作品，分享学生们的劳动成果。如今，学校已不拘泥于室内传统画展，将画展搬出了展厅，把学生们的作品展示在学校的宣传橱窗、教室的古韵熏陶展示区以及古镇景区等地。

与此同时，学校在校园网上开通了“古韵熏陶”博客，将学生作品在互联网上进行多平台展示，进一步扩大对外宣传，亮出学校特色和学生成果，获得了相当好的效果。学校还将学生作品以师生喜欢的书签、彩页等形式进行多方位呈现，得到了全校师生和兄弟学校的一致赞赏。

在每年的德育文化节和元旦文艺汇演中，学校均会搭建平台以不同的形式充分展示学生们的才艺和对中国传统文化的独特理解，如学生们身穿中国传统服装在舞台上展现自己的版画作品、将学生们的版画作品装裱后在篮球场上进行展览、将学生作品制作成喷绘、展板、视频进行呈现等。

优秀作品多形式、多平台展示，成果有量更有质。古韵版画工作室的建设让学生们在老师的引导下探究学习，其兴趣得以拓展，自信心得到提高，在收获满满的同时，美术课堂教学资源也得到了极大的丰富。

走出去、请进来，借力借势促发展

为了吸收更多的艺术精华，古韵版画工作室的指导老师专程到上海市嘉定区娄塘学校的艺术工作室、社团进行了考察学习。嘉善第三中学部分师生还走出校园，开展了以“古韵熏陶”为主题的寻访民间传承人活动，如去古镇瓦当陈列馆，去享有“西塘三把刀”盛名的王亨老师的木刻版画馆、徐永明老师的水阳楼、钱锦铭老师的桐村雅居进行参观学习，让学生们走进千年古镇，感受原汁原味的艺术魅力，进一步体验乡土文化，开阔眼界，拓宽思路。

与此同时，学校也把古镇上的一些艺人请进了校園，请进了工作室，手把手地指导古韵版画工作室的师生。学校积极利用西塘所特有的民间艺人优势，聘请民间艺术家作为工作室的导师，他们不但以独特的魅力吸引和感染着学生，更带领老师在专业领域上逐步深入发展，这些得天独厚的外界力量推动着嘉善第三中学文化软实力节节高升。

地方乡土文化的开发将学生们带入生活艺术，感受最贴近生活的美，在真正用心感悟之下进行教学，能让学生们真正做到自主探究式学习，达到事半功倍的效果。对流失的传统艺术文化的开发本身就是一个探索、研究的过程，因此学生们在学习过程中主体本位得到了明显的体现，主体作用得到了极大的发挥。积极引入乡土文化元素必然会进一步完善、优化嘉善第三中学的教学环境，充分体现校园文化的育人功能。

通过对古韵版画工作室的打造，充分利用现有的教育资源，挖掘学生潜能，促使学生得到全面发展和个性凸显，使学校形成良好的育人氛围，使教师彻底改变陈旧的教育教学观念。嘉善第三中学鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，让学生了解多样的艺术表现形式和方法，让每一位水乡孩子都能够得到艺术的熏陶，使他们拥有更好的发展空间。对乡土文化的传承与创新让学生更快乐地成长，也让水乡的孩子更灵气。