企业如何开展新入职大学生“师带徒”在岗培养

摘 要 当今社会发展日新月异，企业的可持续发展必须要靠人才来实现。我国每年大约有800万毕业生走上工作岗位，作为企业补充新鲜血液的主要途径。如何抓好新入职大学生的培养，让新入职大学生更好更快地成长，“师带徒”在岗培养便是重要手段和有效途径。

关键词 新入职大学生 “师带徒” 结对 在岗培养

一、开展新入职大学生“师带徒”在岗培养的重要意义

（一）可以把企业文化快速传递给新入职大学生

新入职大学生是企业的新鲜血液，他们的人生画卷刚刚展开，犹如一张白纸。开展“师带徒”在岗培养，可以让徒弟在师傅的言传身教中感受企业文化，认同企业文化，从而投身企业改革发展。

（二）可以让企业保持可持续发展梯队

一个健康的企业，必须要有良好的人才梯队，如果不培养新人，等到老员工退养退休，企业便会失去人才优势和发展动力。开展新入职大学生“师带徒”在岗培养，可为企业培养后备梯队人才，让源源不断的“徒弟”成为企业可持续发展的生力军。

二、如何开展新入职大学生“师带徒”在岗培养

（一）严格甄选师傅

徒弟是师傅的一面镜子，通常情况下，什么样的师傅便会教出什么样的徒弟。严师出高徒，给新入职大学生找什么样的师傅至关重要。要严格审查师傅任职资格，首先便是有良好的思想道德品质，同等条件下要以德为先，德行不佳的要予以排除。其次便是要有扎实的理论知识和过硬的业务水平，审查师傅岗级、学历、职称、执业职格、工作经历、业务专长等，要经人资部门审查、民主测评、领导审批等环节，切实将品德优良、技术过硬的人才选拔为师傅。

（二）確定师徒关系

采取双向选择为主、组织安排为辅的方式进行，确定结对师徒，通常情况为“一对一”结对，也可安排“一对二”“二对一”方式，通过比较来考察师傅的教授水平和徒弟的学习能力。确定师徒关系时，结对一般安排为同一部门内部或同一专业，便于日常教授和学习交流。开展师徒结对时要有专门的结对仪式，结对双方、人资部门、公司领导均需出席，三方签字，彰显重视程度，否则师徒会认为结对只是走过场，结对会流于形式。

（三）明确师徒职责与义务

首先，师傅的职责与义务是负责对徒弟在培养期内的工作及学习进行全面管理，并对徒弟的培养效果进行阶段性反馈与记录;根据实际情况可以安排徒弟承担具体的工作任务，并在工作全过程中给予指导、辅导，具体的工作任务要求在培养计划中给予明确。主动向徒弟传授专业知识和实践经验，承担徒弟由于培养任务完成欠佳而造成的工作失误或其他可能出现的风险;传授工作技能，重点是工作中涉及的沟通、协调、组织、写作等技能。其次，徒弟的职责与义务是根据师傅的安排，完成相关的计划制定、实施、反馈，总结等任务;主动接受师傅对自己的工作安排，并向师傅提出欠缺的、需要学习和了解的工作技能。撰写培养收获总结，定期完成相应的在岗培养的相关记录，确保培养档案的完整性;接受并执行相关人员在培养期内相关管理指令，结束时接受相应的考核。

（四）在岗培养计划的制订与实施

签订在岗培养协议，协议一般半年至三年不等。师傅制订的在岗培养计划，内容包括培养的具体内容、预期要达到的目标、计划行程的主要记录、实施的方式等，师徒双方签字确认，人资部门审验。通常一个季度结束时，徒弟填写阶段总结报表，对实际完成培养内容作出描述;师傅指导及对培养方法举措作出描述，对获得的成绩收获及实施效果进行描述，个人存在不足及薄弱方面进行描述，对今后改进目标及举措进行设想。在岗培养结束时，要由人资、部门负责人、公司分管领导等人员组成的考评组，对徒弟在岗培养期间的专业知识、岗位技能进行全面的考察，形成全面的在岗培养材料存入人事档案。

三、开展新入职大学生“师带徒”在岗培养需注意的几个方面

（一）企业领导要重视

只有企业领导对新入职大学生“师带徒”在岗培养工作足够重视，培养的经费才能有保障，师徒双方才能足够重视，培养的力度与效果才能突出。

（二）要建立考核机制

制定具体的考核考察标准，师徒量化实施。如没有考核机制，师徒均可能“跑偏”，“师带徒”在岗培养便会流于形式。一是徒弟成了师傅的跑腿，只干打杂的小活，重要的技能师傅予以保留。二是师傅嫌徒弟笨，所有的事情全权代劳，徒弟成长缓慢。三是没有任何约束，师傅不愿意教，徒弟也不愿意学。

四、结语

开展新入职大学生“师带徒”在岗培养，是新入职大学生快速成长的重要手段和有效途径，需要企业人才战略的有效支撑，需要企业考核、奖励机制的不断完善，需要师傅的无私教授和徒弟的踏实肯学，需要企业上下共同努力。只有这样才能实现人才兴企的良性发展。

（作者单位为中电投电力工程有限公司）

[作者简介：吴立恒（1982—），男，湖北钟祥人，本科，经济师，2009年进入中电投电力工程有限公司工作，2013年开始从事人力资源管理工作，主要研究方向：培训、招聘、绩效考核等。]

参考文献

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[2] 高兆广.怎样做好“师带徒”[J].中小企业管理与科技（中），2015（06）.

[3] 刘治州.企业新入职大学生培养方法浅论[J].河北企业，2015（08）.