试论城区小学家长会的创新

黄晓

【关键词】 城区小学;家长会;现状;创新思路

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）23—0043—01

小学阶段是学生形成良好个性的关键阶段，同时又是养成良好习惯的重要时期，因此，家校互动协作也是十分关键的。家长会是教师与家长双向沟通的重要平台，深受广大家长以及教育者的重视，但就目前我国城区小学家长会的现状来看，仍然存在一定的问题，需要引起广大教育者的关注。下面，笔者以目前城区小学家长会的现状为切入点，深入探讨了城区小学家长会的创新思路。

一、 目前城区小学家长会的现状

1. 没有平等的沟通关系。家长会是家长与教师沟通与交流的重要平台，但是很多教师却没有利用好这个十分难得的机会，使得课堂变成了告状会或者是声讨大会。与此同时，部分教师在给学生汇报成绩时将学生分成了差、良、优三个等级，有时甚至会借此机会批评学习成绩落后的学生家长，这样就会导致部分家长不愿意参加家长会，也就很难达到教师和家长共同教育孩子的目的。

2. 沟通交流形式十分单一。就目前家长会的情况来看，很多教师在会上都是一个人唱独角戏，教师的发言都是提前按照自己的思路准备的，也不管家长是否喜欢听，使得家长会也只有教师一个人讲话或者是由其他一两位家长代表发言。这种单一的交流形式不仅使得家长无法听到自己想听的内容，而且也使得部分家长想发表自己的意见却没有机会说，长此下去很多家长也不愿意抽空参加家长会。

3. 沟通交流内容受到限制。首先，为了能展示学校是如何落实素质教育以及学校办学以来取得的成果，家长会变成了一小部分学生展示个性特长的会议，使得家长并不能通过家长会了解自己孩子的在校情况。事实上，很多家长都了解孩子的特长，因此这样做是没有必要的。其次，为了能增强家长对孩子的了解，教师在家长会上过于重视宣传学校的管理要求、办学理念、育人氛围等方面，让家长不了解孩子的真实情况。最后，家长更关注的是孩子的智育能力，但在家长会上教师却只给家长介绍孩子在校的学习情况，很少涉及体育、德育等方面的内容。

二、 城区小学家长会创新思路

1. 创新会前准备。创新家长会的前提就是要全面了解情况，这也就要求教师在举办家长会前不仅要主动向任课教师咨询班级的情况，包括学生的行为、思想动态以及学习态度等，也要了解学生的家庭教育情况以及学生家庭特点，这样才有利于教师对学生进行针对性的教育，促进学生全面发展，同时也能引导家长正确教育孩子，促进家庭与学校教育的融合。其次，在制定计划时应统筹。为了能顺利开好家长会，班主任要制定相关的计划：家长会的远期计划以及具体计划。班主任是班级管理的核心，其不应只考虑一次家长会的计划或是主题，应以长期目标与计划为主，但是对于不同的年級班主任也应针对教学目标有所侧重，且尽可能体现在计划中，这个长远计划也可以在第一次家长会上征求家长的意见。最后，创新布置会场。开家长会之前创新布置教室也是很有必要的，干净整洁的环境能给家长一种亲切之感，和谐的氛围也能让家长感觉到家长会是家长与教师共同的责任。

2. 创新形式内容。开家长会的形式多样，不仅可以召集部分家长开，也可以全体家长开，同时也可以在考前或者是考后开。针对召开部分学生家长会来说，教师应以肯定学生优点为主，给家长介绍学生的在校表现，善意指出学生们存在的不足。这种类型的家长会人数比较少，班主任应尽可能与家长商讨解决学生存在问题的办法，如此也能取得事半功倍的效果。而全体学生家长会属于常见的形式，这种形式的家长会主要是以表扬各方面表现比较好的学生为主，指出其存在的突出问题。

在开展家长会时也可以开展多样化的交流方式。家长会不单单是听教师讲，也可以给家长更多的话语权。比如，班主任可以利用多媒体展示学生在校的点点滴滴，增加家长对孩子的了解。也可以让家长主动谈一谈自己的育儿心得，组织家长互相交流学生存在的问题以及好的表现等等，共同探讨行之有效的教育方法。

3. 创新会后育人。为了更好地激励以及教育学生，家长会之后教师在强化与家长沟通的同时还应努力做好以下几点：主动与后进生交流，建立良好的感情，放大他们的优点，多表扬，激发他们的学习兴趣;激励中等生，让他们对学习充满自信;时刻提醒优等生，避免他们骄傲自满。只有这样，才能提高家长会的效率，为学生全面发展奠定良好的基础。

编辑：郭裕嘉