新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析

摘 要：在新媒体环境下，高校应全面探索加强思想政治教育实效性的措施，以促进高校人才培养工作的进一步发展。本文阐述了新媒体环境与高校思想政治教育的相关概念，分析了新媒体环境下高校思想政治教育实效性的制约因素，提出了提高高校思想政治教育实效性的具体可行的策略。

关键词：新媒体 高校思想政治教育 实效性

引言

互联网信息技术和数字化技术的快速发展带动了新媒体的发展和应用。特别是十九大以来，党中央根据新形势发展的特点提出了高校思想政治教育的新要求，提出要准确把握教师学生的思想政治状况，积极创新工作的方式方法，实现高校思想政治教育实效性的不断增强。日益复杂的新媒体环境不仅直接影响了当代高校学生的价值观塑造过程与思想政治教育效果，而且极大地影响了思想政治教育工作的形式与传播的实效性。因此，在新媒体环境下对高校思想政治教育的实效性进行深入系统的分析和研究，已经成为新形势下高校思想政治教育的必然要求，并且具有重要的理论意义和现实意义。

一、新媒体环境与高校思想政治教育概述

目前普遍认为，新媒体是相较于四大传统媒体而言随着互利网技术和数字化技术不断发展变化的一个概念。随着社会经济的快速发展，影响高校思想政治教育实效性的新媒体环境因素也日趋复杂。新媒体可以突破传统媒体在各方面的交流障碍，实现各类意识形态文化的自由传播，从而广泛的作用于社会中的各个群体。痛同时新媒体具有较快的传播速度，因而具有较强的时效性，使得信息在瞬间就可以传遍网络的每个角落。如今，应用于高校思想政治教育工作的新媒体手段主要包括网络社区、门户網站、网络通信工具、即时分享平台等，同时具有如下特征。第一，平等性。利用新媒体工具，每一位使用者再交流过程中都拥有平等的网民身份和话语权，从某种程度上充分体现了教育过程中的公平性。第二，互动性，新媒体技术使得每位参与者都可以直接与对方交流自己的观点的看法。第三，多元性。主要指的是内容以及表现形式的多元化，使用者足不出户就可以获取到通过图片、文字和视频等形式呈现出的各类信息，同时内容的价值观也具有多元性，在这个相对开放自由的空间，各类价值观也可以表现出来。第四，即时性，只要新媒体设备能够连接上互联网，人们就可以随时死地发布或接受信息。这一特点主要体现在当有重大事件发生时，一般都会首先在新媒体上进行传播，人们也往往最先通过新媒体来进行了解。

二、新媒体环境下高校思想政治教育实效性问题分析

1.教育内容呈现方式落后

在新媒体环境下，大部分高校的思想政治教育工作者都在积极地设计可以应用新媒体的互动内容和方法，迎合当代大学生的喜好制造网络文化微产品。虽然在我国基于新媒体的高校思想政治教育工作已经取得了一定的进展，但还是无法完全适应新媒体环境的理念和要求，其实效性还有很大的提升空间。特别是由于内容更新不及时，内容吸引力不足，缺乏实用性和针对性，导致其传导时效性不高，是制约高校思想政治教育整体实效性提高的重要因素。

2.媒介素养与新媒体发展存在差距

在教育者新媒体理念形成和技术运用的过程中，媒介素养是重要的制约因素。同时，媒介素养也从一定程度上决定了教育主体能否正确的充分利用大众传播资源的能力，进而实现自我的完善，帮助推动社会的进步。当前，我国从事高校思想政治教育工作的教师还需要进一步提升自己的媒介素养，提升新媒体资源和工具的使用频率和效率。此外，当前大学生在网络思想政治教育中的主体地位存在严重的弱化现象，与教育工作者缺乏有效的互动，因为难以在复杂的网络政治环境中坚定立场，抵御诱惑。

3.信息传导与接收不对称

在高校思想政治教育过程中，校方通常扮演信息地传达着，而大学生群体是信息的接受者。但在实际信息传导的过程中，大学生群体往往能够获取到更多的信息，这就导致双方信息不对称，使得校方处于信息匮乏费不利地位，最终导致学生对校方新媒体认可度和参与度不高的结果。

三、新媒体环境下高校思想政治教育实效性提高对策

在新媒体环境下，我国各高校应充分认识到借助新媒体技术支持开展思想政治教育工作的重要性，针对高校思想政治教育整体实效性不高的问题，改革现有的教育方式方法。具体来说，可以从以下几方面进行。第一，充分发挥新旧媒体资源的互补优势。灵活运用各类媒介丰富现有的思想政治教育内容，使大学生在潜移默化中提升自身的思想政治素养。第二，创新新媒体的教育手段与载体。网络文化是校园文化的重要组成部分，校方必须注意学生网络精神家园的构建。此外，还要注意促进思想政治教育工作者与学生的有效互动，提升教育工作的有效性和针对性。第三，完善新媒体保障机制。由于大学生处于价值观塑造的重要时期，高校应注意牢牢把握思想政治教育的主动权，在积极整合新媒体优势资源的同时，注意引导与监督新媒体信息，净化网络环境。此外，还要注意加强思想政治教育师资队伍的建设，教师在充分了解新媒体特性的基础上，不断提升自身应用新媒体技术的能力和水平。

参考文献

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作者简介

陈亚会（1990.07.04）男，汉族，江苏省泰州靖江市人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。