高等师范类院校体育系舞蹈表演专业就业与发展前景阻碍分析

□ 胡培培 李雪梅（云南师范大学 云南 昆明 650000）

1、前言

舞蹈表演专业伴随着人们对体育美学的追求，在高等教育领域进行开设，刚进入我国，首先是在各大体育类院校迅速发展、我国部分高等师范类院校随着社会形式和社会需求的不断增加，也尝试性的进行，譬如：山东、安徽、云南等很多地区。但始终处于初步探索和尝试性阶段，并未形成完整的学科体系，因此不完善的学科体系导致了很多问题的出现，其中最主要的问题即是学生的就业与发展问题。

2、高等师范类院校体育系舞蹈表演专业就业与发展遇到的阻碍

2.1、就业范围与培养目标不相符

高等教育领域给舞蹈表演专业的就业范围定义非常广泛，如：能在各级各类文艺团体、组织、俱乐部、社区、学校、企业等单位从事体育艺术表演、教学、编导及组织管理的工作。事实证明，大多数毕业生毕业以后会选择在舞蹈培训机构担任健美操、体育舞蹈或民族舞的教练员，因为随着越来越多的高校不断开展此专业，扩大招生名额，甚至在某些省已经演变成全国统考，所以大量喜欢艺术和舞蹈的高考生都会踊跃报名，也就出现了像大家看到的遍地的高考艺术培训机构，因此增加了此专业毕业生的就业率。

也有一部分甚至会自主创业，因为随着经济水平的不断提高，无论是家长对孩子的教育投入，还是人们为了培养艺术情操和健身塑形对自身的投入，都会大大的增加并呈现持续上升的状态。于是一部分创业者就在自己的老家开设各种各样的少儿拉丁舞培训、成人舞蹈培训、或艺考培训，但多数是以少儿群体为主。

但是大部分高校在对学生的编导与组织管理能力上培养不够重视，这跟地方政府和教育局对此专业项目的重视程度及资金投入有很大的关系，如：云南省每年都会举办大大小小的省级及市级健美操啦啦操比赛，全省的大学生、高中生、初中生、甚至是小学生都会以学校为单位踊跃报名参加。云南的健美操啦啦操项目发展的非常火热，在全国都已经处于引领性地位了。但是据调查，大部分省市自从开始此专业的招生以来，举办的大型比赛屈指可数。因此学生的实践能力得不到锻炼和增强，自己创编套路参加比赛的机会也很少，包括一场比赛如何组织与管理的能力也得不到足够的锻炼。

2.2、考取教师编制的概率不高

虽是在高等师范类院校，而舞蹈表演专业却划分为非师范类，因此，为了扩大自己的就业前景，此专业的学生都会选择参加每年两次的全国教师资格证考试。体育科目的教师资格证考试对于舞蹈表演专业的同学来说，可以算是极大的考验，毕竟体育类的专业知识与本专业的课程知识出入很大，大部分学生会选择自学完成。特别是进入面试以后，各类体育项目的无生授课对于舞蹈表演专业的同学来说，如果不找培训班辅导并且不断练习，通过率是非常小的。可能这也是大部分人选择自主创业或到舞蹈培训行业就业的主要原因之一，因为只有少数人能拿到教师资格证，但也有多数毕业以后经过一到几年的努力拿到证的。

拿到教师资格证只是考教师编制的第一步，接下来经过数月甚至一年的努力，据笔者了解应届考上的同学屈指可数，毕竟从舞蹈表演专业考到体育教学的岗位，已经算是跨专业了，与体育教学专业的人才竞争，就业压力很大。很多同学都会经过两年或三年的努力才能勉强考上中小学的体育教师编制。

2.3、报考硕士研究生压力大

随着人们对高等学历的追求和对自身科学文化知识的不断完善，攻读硕士研究生成为一种趋势，特别是近年来，考研人数持续增长。对于舞蹈表演专业的学生而言，基本上会选择报考舞蹈艺术类硕士和体育类硕士两种，舞蹈表演专业早年在艺考招生的时候，大部分学校的分数线都划得比体育类的稍低一些，因此文化基础比较薄弱，特别是英语成绩。艺术类硕士的分数线稍微偏高一些，且招生名额较少，体育类硕士的最低分数线相比之下稍微低一些，所以选择报考硕士考试的大部分会选择体育硕士。

同样的问题随之即来，舞蹈表演专业在本科培养目标中，大部分学校会开设以下专业理论课程：如阜阳师范学院开设的体育艺术概论、舞蹈史、表演基础理论、体育表演活动与策划等作为必修课，当然也涉及到体育保健学、运动解剖学和运动生理学。但体育类硕士的笔试和复试内容大多数会考：运动生理学、运动训练学、学校体育学、运动解剖学、运动心理学等科目。可以看出体育类硕士考试的很多科目都是舞蹈表演专业不曾开设的课程，当然这跟专业课程设置没有关系，毕竟专业不同，课程设置当然也不同。所以报考硕士研究生本身就是本专业学生的自身挑战，很多学生会选择报考分数稍低一些的体育硕士（专硕）中的体育教学、运动训练和社会体育指导专业，当然也是会有部分人落榜，大部分人甚至不敢尝试报考。

3、高等师范类院校体育系舞蹈表演专业就业与发展的应对举措

3.1、完善舞蹈表演专业的课程设置

（1）增设专业必修课理论课程和实践课程。

专业必修课是舞蹈表演专业掌握舞蹈表演基础理论知识的重要环节，首先应增设专业必修课理论课程和实践课程。理论课程可以把运动生理学、运动训练学、学校体育学、运动解剖学、体育保健学、运动心理学等课程也增设到必修课当中。舞蹈表演专业和体育教育、运动训练、社会体育指导专业在大部分学校都是同属于体育学院，舞蹈表演专业里开设健美操、体育舞蹈、民族舞三个专项，从人体运动生理的角度来说，这三个项目也都属于体育运动，运动时人体的各组织系统同样在发生变化。可以使人体的肌纤维增粗、肌肉横截面积增大；会使红细胞的数量增加、红细胞的变形能力增强，降低血粘度、提高人体的免疫系统；会使人体的心血管系统心输出量增大、心力储备增强；也可以提高我们的心肺功能，消耗体脂肪，达到塑形的效果。所有的体育运动都是由肢体肌肉做功完成，原理相同，同样也会发生运动损伤，也需要掌握相应的运动保健和体育卫生知识。随着健美操在全国范围内的快速推广，健美操也已成为中小学体育课程的主要项目和大课间操活动，成为大学体育课程的热门选修课程。所以健美操教学也同样非常重要，学校体育学课程也应是舞蹈表演专业的必须课，这样同学们才会了解学校体育课程、才能写出标准的课时教案，明确教学目标、完成教学任务、做好教学评价工作。同时也可以为舞蹈表演专业的同学考取教师资证证书、报考教师事业编制、报考硕士研究生学位提供扎实的理论基础。增设专业必修课实践课程，如：各种舞种的舞蹈课和体操、艺术体操是必须开设的，健身俱乐部团体操实践课、舞蹈训练与创编课、音乐剪辑课、化妆课等。以及课程评价方式可采用：期末汇演等方式。

（2）增加专业必修课的学时数。

舞蹈表演专业的学生是通过高考艺考考入本专业的，据调查只有少数同学是从儿童时期便把舞蹈当做自己的兴趣爱好开始练习的，剩余的同学大部分都是通过艺考培训班，利用高中三年甚至更短的时间才开始接触并勤加练习的。所以从运动生理学的角度来说，大部分学生错过了运动选材和锻炼的最佳时期，基本功不是非常扎实，表现最为明显的是柔韧素质欠佳。因此增加专业必修课的学时数非常的重要。大多数高等师范类院校舞蹈表演专业会分为三个专项，当然健美操、体育舞蹈、民族舞只是专项，要想在毕业时扩大就业途径，应该掌握各种舞蹈技能，可以进入舞蹈社团工作，也可以担任多种舞蹈课的任课老师，包括自己创办舞蹈培训机构都是非常不可或缺的，做到一专多能，又要避免多而不精，因此更加应该增加专业必修课的学时数。

（3）增设专业选修课程。

专业选修课程应该每个学期都要至少选修两门实践课程，如：篮球课、排球课、足球课、羽毛球课、乒乓球课、网球课、田径课、体能训练课等，包括开设各种球类运动和体能训练的理论课以供同学选择。一方面是可以培养同学们的运动兴趣、对各类体育项目都有一定的了解，另一方面是可以为教师资格证面试和教师事业编制面试提供实践基础。扩大舞蹈表演专业学生的就业途径、提高就业率、增加同学们勇敢走向社会的信心。

3.2、注重对舞蹈表演专业学生科研能力的提高

通过对中国知网进行搜素、发现对舞蹈表演专业、以及对健美操、体育舞蹈进行研究的文章数量，跟其他体育项目的研究相比相对较少。舞蹈表演专业虽然属于我国的新兴专业、但发展前景未来可期，由于健身操对年龄、场地、时间和器材没有太大的限制性，遍及人群广泛，并且健身效果明显，所以更有研究价值。因此，学校在注重对学生专业能力培养的同时，也不能忽视了对学生科研能力的培养，只有加大对科研能力的研究，一方面才能促进舞蹈表演专业在未来的时光长河中更好的发展，扩大我国市场对舞蹈表演专业人才的需求，提高就业率。另一方面，提高考研率，为硕士研究生期间的科研能力打下坚实的基础。

3.3、地方政府以及相关教育部门加大对舞蹈表演专业的重视和资金投入

各高校领导和上级主管部门应该加大对舞蹈表演专业的重视，积极向地方政府申请拨款，更新教学条件，包括：维护田径场和体育馆、完善训练场馆的器材设施以及多媒体设备、更新体育图书资料等。资金的投入也可用来每年举办一到两次省级比赛，和各种市级的小型比赛，使各高校的舞蹈表演专业的学生都能够有机会参加比赛得到锻炼，不断提高自己的专业技能和取得运动成绩。

3.4、提高舞蹈表演专业的师资队伍建设

高校领导应加大对舞蹈表演专业的师资投入，定期开展教师外出培训学习工作，因为有些执教多年的教师、教学经验虽然丰富、但知识更新不够，需要不断地充电学习和更新。还有一些刚走上工作岗位几年的年轻教师，教学经验不够丰富，更应该走在时代的前言，不断地充电学习、充实自己。从教师自身出发，应该不断加强自己的专业技能和科学理论知识，提高自己的学历，增强和挖掘自己的科研能力，在科研领域有所造诣，为我国的体育事业做出贡献，做好对舞蹈表演专业学生的教育和培养工作，针对不同的学生因材施教，更新教学方法，如果不能培养好该专业学生的各项综合能力，将来走向社会将会很难顺利就业和发展。

4、结语

总而言之，舞蹈表演专业作为一个新兴专业，还未形成完整的学科体系，处于初步探索和尝试性阶段，因此对该专业学生的就业前景和发展造成了一些问题，有些问题也是专业本身不可避免的，舞蹈表演专业和体育教育专业本就不相同，高考分数线不同、技能考核也不同，所以相比之下就业和发展出现劣势也很正常，所以舞蹈表演专业的学生要更加努力提高自己的综合能力和竞争能力。我相信这些问题只是暂时的，通过学校和各级部门的努力，舞蹈表演专业会发展的越来越好。