利津县委党校充分发挥党员干部培训主渠道作用

高树桐

摘 要：习近平总书记指出：党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。这就决定了党校必须姓党。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。

关键词：党校;干部培训

1 进一步发挥党校培训党员领导干部的主渠道作用

2019年，利津县委党校举办各类干部培训班12个，18期，培训3200多人次。通过不断优化培训机制，推动党员干部强化理论武装、加强理想信念，党校充分发挥着“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，为培养一支高素质领导干部队伍做出了贡献，为全县的经济社会发展提供了有力支撑。党的理论教育和党性教育课在教学中达到了76%，县委常委和人大、政协主要领导全部到党校授课，全年共开设了162堂课。

2 教学内容适应新形势下干部培训的要求

坚持党校姓党，把党性教育贯穿于党校教育全过程，是党校教学内容设计必须坚持的一个基本原则。通过党校培训，将党的十九大精神学深吃透，把我们党绘就的新时期改革发展宏伟蓝图渗透到每个党员干部心灵，这样才能更加坚定党员干部的理想信念，提高他们的政治觉悟和道德修养水平。在培训内容方面，除了坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部外，还要紧扣广大干部履行岗位职责的需要，有针对性地进行各类业务知识和基本技能培训，使各级干部真正做到能干事、会干事，有能力、有本事，当好引领地方发展的“领头雁”。要以解决“个人需求”为补充，提升党员干部的综合能力。“个人需求”，主要是指学员个人对教育培训的需求。广大基层干部来自于基层一线，在工作实践中承担着繁重复杂的工作，他们的需求往往最能反映实际需求，必须引起高度重视。科学设置教育培训的内容，做到“干什么、学什么”，“缺什么，补什么”，找准“供”与“需”的结合点尤为重要。干部需要些什么，培训些什么，怎样培训，要通过问卷调查或走访座谈等形式向学员以及学员单位了解，切实解决供需脱节的问题。

3 加强党校教师队伍建设，不断完善培训形式

打铁还需本身硬。教育培训质量的优劣在很大程度上取决于是否有一支政治放心，思想解放、业务精湛、素质过硬的教师队伍。一要坚持与时俱进，苦练“内功”“走出去”。要求党校教师要与时俱进，苦练“内功”。党校教师的“内功”要在夯实理论功底的基础上，努力钻研教学语言和教学方法。教师要在力求教学语言的通俗性、生动性、形象性和实用性上下功夫，要善于运用质朴的语言把抽象的概念形象化，把深奥的道理通俗化，把枯燥的知识趣味化。要创造条件让老师走出校门向实践学习、向群众学向、向社会学习，以增强理论联系实际的执教能力。要坚持解放思想，借助“外脑”“引进来”。提高干部教育培训质量，还要树立“不求所有，但求所用”的“大师资”的办学理念，借助“外脑”提质增效。通过邀请上级党校和专家做报告、聘请客座教授或党政领导干部来党校讲课、邀请发展较快的先进村（居）党支部书记来讲授经验，既给党校教师提供了学习提高的机会，又充实了党校讲坛，满足了不同层次学员多元化的需求，

4 以增强教育培训实效性为重点，创新党员干部教育培训模式

新形势新需求，要求县委党校必须不断探索干部教育培训工作的新方法、新途径，以适应新形势下大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新要求。

一是坚持“按需培训”与“分类培训”相结合，做到因材施教制度化。不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的干部，需要解决的问题不可能完全相同。因此干部教育培训不能“一刀切”，必须区分对象，针对干部全面成长的个性化、差异化需求分层分类地组织培训，有利于增强培训的针对性。因此，应努力建立分级管理、分类培训、以需定培培训制度，把组织安排、上级调训、单位自训与个人按需参训相结合、形成充满生机活力的干部教育培训运行机制，使因材施教制度化。使用这种培训模式，根据不同班次，设计不同的教学内容，使培训内容更加科学合理，更具有针对性。

二是坚持“课堂学习”与“实地调研”相结合，做到理论联系实际经常化。学研结合，学习才会富有成效，才能更好地为干部所从事的工作打下坚实理论基础和实践基础。因此，增强教育培训的实效性必须要坚持“课堂学习”与“实地调研”的结合，使理论联系实际经常化。县委党校要始终坚持以人为本的教学理念，在“课堂学习”与“实地调研”相结合上做到以培训学员为中心，改变课堂教学理论以灌输为主体的传统培训方式，采取学与研结合，教与学互动的办法，增强培训的實际效果。既在党校学习理论，又组织学员到规模企业、新农村建设示范点、城市建设重点工程项目、农业科技示范项目参观调研，让学员亲身感受到全县经济社会发展的巨大变化，增强干事创业的紧迫感、责任感。

三要坚持“校内办学”与“校外办学”相结合，做到资源利用最大化。开放合作是最鲜明的时代特征，也是提升党校教学管理工作科学化水平的必由之路。要始终统筹好校内、校外两种资源优势，把开放办校落实到党校工作的方方面面。党校应在抓好主体班次培训的基础上，加强与社会资源的合作，努力实现资源利用最大化。今年来，我们坚持“校内办学”与“异地培训”相结合，先后组织6期科级干部培训班和高学历人才培训班赴江苏江阴进行轮训、培训，利用知名院校的优势资源，感受先进地区的成功经验，大家深受启发，收效甚好。

5 加大培训力度，实现全县党员干部教育全覆盖

为进一步扩大县级党校干部教育培训的覆盖面，加强对普通党员，尤其是农村和社区党员干部的培训，利津县委党校在全县各乡镇（街道）党（工）委、县直机关工委设立了9个党校分校，设立了73个教学点，在全县范围内形成一张覆盖广泛、组织完备的教育培训网络布局，实现了对全县2万名党员教育培训的全覆盖。