浅析多媒体教学在安全培训工作中的应用

韦亚楠

（平煤六矿职教中心，河南 平顶山 467091）

一、多媒体教学的优越性

随着现代科学技术的发展，使人类社会进入信息时代，多媒体教学作为一种有效的教育手段逐渐进入了各种培训课堂，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，成为近年来课堂教学的亮点。

多媒体具有图文并茂以及人机交互等特点，能提供理想的教学环境，是实现当今社会安全培训最为有效的教学手段之一。充分应用多媒体教学的优点对于提高煤矿企业安全培训效果、保证安全生产具有重要作用。

二、多媒体教学的概念及手段

多媒体教学是指在教学过程中引入以多媒体计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型的教学模式。它克服了传统教学以语言讲解为主、内容抽象、学习效果差的缺点。在安全培训工作中，有效地运用多媒体教学技术，能够准确、系统地将安全生产所涉及的多种学科的深奥理论和复杂技术，逐一生动形象地表现出来。

运用多媒体教学有以下优点：

1、改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、陌生的知识直观化、形象化，激发学习兴趣，调动其主动学习的积极性

2、综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，使普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识直观而形象。

3、信息量大，通过制作多媒体课件，教师可以将大量的信息带给学生，还可以通过互联网更新丰富的前沿资料。

4、使课堂教学活动变得活泼，生动有趣，富有启发性、真实性，可以从根本上改变传统上单调的教学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。

三、将多媒体教学应用到煤矿安全培训中的重要性和必要性

数据表明，90%以上的煤矿安全事故都是责任事故。都与人的因素相关，更确切地说都是因为人的不按规范操作、不按程序操作、不按标准操作造成的。比如有的人为了少走几步路违章蹬钩造成事故；有的班组为了追求进度减少施工工序，酿成重大事故，等等。在实践中，虽然培训的形式、内容、多种多样，但培训的效果却不尽人意，如，熟知的不能熟用，能熟知熟用的侥幸心里严重，违章次数不减，蛮干现象依然存在，隐患在眼前却无动于衷等等。

安全培训的效果差、作用不明显成为煤矿企业面临的一个难题，这与我们还有很多企业仍然采用传统的培训模式有直接的关系。这就要求我们企业建立一套自己的多媒体教学管理模式，有效地运用多媒体教学技术，准确、系统地将安全生产所涉及的各种知识制成生动的多媒体教学课件表现出来。为一线工人、特种作业人员、安全生产管理人员和主要负责人等提供系统全面的安全生产技术信息化培训。

四、多媒体教学在煤矿安全培训中的具体应用

（一）采用多媒体教学，提高培训效果

运用多媒体技术优化职教教学，通过多媒体教学丰富了学生的信息，又有效地引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，活化教学课堂，提高了培训效率，从而提高我们的职教培训教学水平。

多媒体教学却拥有极为丰富的表现方式，有效地弥补了其中的不足：

1、在表现理论概念时，多媒体教学形式生动、灵活，再加上文字注解和声音讲解，变抽象为形象，加深培训者的理解和印象。

2、在表现具体操作规范、程序等抽象的过程时，多媒体教学可通过动画、视频等方式，让培训者清楚的看到具体操作的全过程。

3、在事故案例的展示上，采用录像、动画等方式来展现，不仅能完整的表现事故的过程，更能从视觉、感观上给培训者带来不同的视听效果冲击。

（二）采用多媒体教学，活跃课堂气氛，提高学习积极性

煤矿安全培训的对象是一线工人、特种作业人员等，这部分人不同于学校的学生，学习的主动性、积极性较差，这也是传统的培训方式效果差的一个主要原因。而多媒体教学方式将枯燥的教学过程变成生动活泼的教学方式，大大激发了他们的学习兴趣和热情，从而由被动转变成主动，对职工的学习能起到积极地促进作用。

（三）采用多媒体教学，实现资源共享，突破学习时空的限制

随着企业局域网的建成与完善，培训机构将安全理论和技能操作知识分专业、分层次编制成课件发布到局域网上，职工可以选择自己的时间、地点，根据学习兴趣巩固和学习自己关注的知识，拓宽知识面，还可以不定期邀请专业技术人员进行授课，并就相关安全重点、难点问题和事故案例进行讲解、剖析、讨论，促进职工操作技能、安全理念的提高。

五、多媒体教学应用在煤矿安全培训中需要注意的几个问题

（一）培训教师的教学技能差问题

由于多种原因，职教师资还存在整体素质相对不高的问题，如总体文化水平和教师专业化程度有待提高，专业实践能力、教学和职业指导能力、研究和课程开发能力等都需较大的提升。其次，受观念和制度以及条件的影响，职校教师的地位和待遇不高也是一个事实。

（二）培训内容呆板、素材单一的问题

多媒体教学不是把传统课堂上板书的内容全部搬到屏幕上，也不是大量教材内容堆砌，更不是大量追求视听效果和多种媒体的运用。多媒体素材的准备，目的除了形象生动、准确全面讲解知识本身外，更重要的是注重培训效果，这也是素材取舍的标准和依据。

（三）培训目的有偏差的问题

煤矿企业的安全培训目的与学校的课堂教学目的有所不同，它不完全是要求培训者掌握理论知识、操作规范、质量标准等，而最为重要的目的是让员工的行为发生改变，为今后更加得心应手地指导其实际工作，即从不规范操作改变为规范操作，从没有程序性改变为按程序操作，从不安全行为改变为安全行为，确保企业的安全生产，所以在培训课程设计、课件制作、素材准备上注意这一点，不能偏离培训目的，否则会影响培训的效果。

六、结束语

多媒体教学方法受到极大的重视和广泛的发展，多媒体在教学中的使用已经成为一种必不可少的教学手段。应用多媒体来辅助教学，可以弥补传统教学中的不足，提高教学效率，更好地为我们的安全培训工作服务。