农村小学语文阅读教学探析

雷丽琼

（四川省仁寿县曹家镇谢山九年制学校，四川 仁寿 620593）

一、农村小学语文阅读所面临的困难

（一）《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”然而在践行的过程中，却面临着诸多的问题。农村留守儿童较多，很多孩子只能靠在学校里老师传授课本知识，加之小学生自觉性差，基本上学习完不复习的情况下，学完也就忘完了，加上没有家长监管，更不要说主动去寻找书籍来阅读，培养阅读习惯，更是一种奢望。

（二）当前所面临的困难大概有如下几种：学生很少主动阅读，对阅读不感兴趣，每次学习课本知识时，分析课文能力很差，做阅读题十分困难，阅读面很窄，没有养成阅读习惯，没有形成阅读思维等情况。这样就直接导致了作文水平也不高，作文质量也不行。因此，提高阅读兴趣，传授阅读方法，形成阅读思维，养成阅读习惯迫在眉睫。

二、提高学生阅读水平，始于足下

针对这一系列情况，意识到问题的严重性，提高学生阅读水平刻不容缓，得语文者得高考，在小学打好语文基础成了至关重要的一环。因此，找到提高阅读水平的方法显得很重要。可以从以下几点入手：

（一）利用好晨读

根据迁移的规律，早上人的记忆力最好，教师可以展开晨读，语文教学“听说读写”，晨读注重“读”，放开声音，放大胆子，万事开头难，有了第一步，后面就能循序渐进。当然，此时的读不是盲目的、机械的。教师要传授方法，情感的深浅，语速的快慢，节奏的音韵美，让小学生从小就养成一种“享受”阅读的意识，感受到阅读带来的美。

（二）利用好课堂教学

阅读教学最本质的提高方法还在教师的教学中，小学生一节课注意力的集中时间有限，教师应该把握好关键时刻，传授重点的阅读方法，帮助学生学会赏析课文，比如咱们可以从“赏修辞、赏画面、赏字词”等方面给学生传递清晰明了的赏析方法，让他们懂得如何去鉴赏别人的文章，从而懂得在阅读的过程中怎样去阅读，把握好阅读的方向，这也有利于写作，因为懂得如何去阅读去欣赏文章才能知道如何在自己的文章中写出好的句子。

教师还可以在课堂中，多以讲故事的形式吸引学生对课文的关注，比如在导入课文时，以学生能够感兴趣的故事入题，还可以在教学过程中多给学生推荐一些有趣的作品。比如四年级的学生，讲到《渔夫的故事》这课，就可以及时给他们推荐《一千零一夜》，趁他们兴趣正浓，能够取得很好的效果。

（三）利用好课余时间

虽然孩子们在农村学校，如今国家对教育的重视，教室里也有了多媒体，图书角。可以综合利用这些教学资源，提高学生的阅读水平。利用多媒体教学的画面感，视频教学，音频教学，感受到阅读的魅力。还可以树立读书榜样，评出故事大王，阅读神童，每周举行至少一次“阅读汇报课”，分享最近读过的最有趣的书籍。让同学们向榜样学习，逐步提高阅读兴趣，书籍是人类进步的阶梯，唯有阅读才能提高国民的素质，让他们在阅读中畅享人生。

三、传授阅读方法，降低阅读题难度，从而促进阅读质量。

因为小学生阅读水平有限，阅读内容虽然较短，无奈阅读质量不行，导致一到考试或者平时练习做题，分数都比较低，这让他们更加厌恶阅读，怎样才能有限改善这种问题呢？在教学中本人以对联的形式总结出了“六字诀”，来攻克难关，取得了很大效果。那就是“一看二读三勾画，四审五定六技巧”，横批“万变不离其宗”。

六字诀

一看：即第一步是看文章的标题、作者、文后注释。这样有利于我们马上掌握文章的主题，标题是文章的眼睛，看了标题就能大概了解到文章内容，透过作者我们可以了解作者的时代，联系时代来分析课文所处的背景。文后注释同样可以帮助我们了解时代背景，词语意思，帮助理解文章内容。

二读：即第二步是读文章，大致要把文章至少读两遍，第一遍观其大略，了解大概，第二遍细读课文。

三勾画：即第三步就是在第二遍阅读的基础上要勾画重点的句子段落。比如名人名言，每段的首句末句、课文中有些关键词等等。学会去粗取精，小学生三年级开始就有较多的阅读出现，教会他们如何阅读关系到后面学习生涯中各方面。

四审：第四步要在阅读完短文后，注意审题，有的题有文字陷阱，有的题却在课文中一目了然，很快就能找到答案。学会分析题干，能帮助同学们又快又准的找到正确答案。

五定：在审题的时候，题干中提到第几自然段，或者哪个词什么的，就直接带到课文中去定点查找，或者联系这一段的前后能够很正确的找准答案。

六技巧：“万变不离其宗，答案就在课文中。”

通过这种口诀的形式，让学生朗朗上口，一下就能记住，带到课文中去实践。让他们有成功感，反过来促进学生对课本阅读的兴趣。当然，光有口诀还不行，还得不断实践加强记忆。

四、阅读没有捷径，兴趣是最好的老师

阅读没有捷径，所以才有“读万卷书，行万里路”的说法。只有培养好学生兴趣爱好，才能持之以恒，永葆阅读的新鲜感，了解阅读的魅力，爱上阅读，才能实现阅读魅力的升华。阅读可以提高国民的素质，使我们傲然屹立于民族之林。