早期阅读的重要性

杨菁

（铜仁市实验幼儿园，贵州 铜仁 554300）

前言

幼儿阶段是成长发展的黄金时期，也是引导幼儿养成良好阅读习惯的关键时期，因此，幼儿园应注重为幼儿提供多元化的绘本、图书，从而促使幼儿可以选择自己喜欢的图画书阅读，并认真阅读读书，幼儿在阅读过程中，教师指导幼儿流利读书语句，并引导幼儿结合文中的语句表达话语，同时，还应重视引导幼儿阅读时，思考和学习书本知识，逐渐使幼儿积累更多的知识点。此外，幼儿能够养成良好的读书习惯，这对于促进幼儿全面发展起到积极作用。

一、早期阅读，增强幼儿思维能力

早期阅读，能够培养幼儿思维能力，因此，幼儿园除了关注学前教育进度以外，还应重视提出早期阅读的重要性，从而促使幼师高度重视引导幼儿阅读各类图书，在幼师的引导中幼儿积极阅读图书，并在阅读时幼儿能够深入思考图书内容，在深思熟虑中幼儿加深对图书内容的理解，且在完全理解的基础上，幼儿能够扎实掌握图书中的知识、道理，在一定程度上提升幼儿理解能力、阅读能力和思维能力，可见，早期阅读，有利于提升幼儿各种能力。

例如：引导幼儿阅读《大卫，不可以》、《小兔汤姆系列》、《青蛙弗洛洛的成长故事》等图书时，教师可以结合不同的图书内容提出不同的问题，并要求幼儿带着问题进行思考，以激发幼儿求知欲和阅读兴趣，进而促使幼儿积极思考问题，并做到边阅读边思考答案，既集中学生注意力，同时也调动幼儿积极思考书中的故事、人物的性格特点、图书内容，幼儿在深入思考的过程中认真阅读，以及认真思考答案，有效增强幼儿思维能力和阅读能力。

二、早期阅读，开拓幼儿视野

幼儿时期的幼儿记忆力非常好，因此，教师应注重引导幼儿每天阅读不同的图书，能够使幼儿在每天的阅读中增长知识，以及积累书中的知识，不仅能够拓宽幼儿的知识面，同时还能够开拓幼儿视野，因此，为了开阔幼儿视野和眼界，幼儿园应认识到早期阅读的重要性和引导幼儿读书的要求，幼师明确要求，并清楚早期阅读的重要性以后，重视引导幼儿阅读《小熊宝宝绘本》、《世界儿童真爱的100个经典童话故事》、《格林童话故事》、《窗边的小豆豆》等图书和绘本，使幼儿能够阅读更多图书以及各类绘本，进而在阅读中充分了解童话故事，并且，在此过程中，幼儿能够边阅读边积累书中的知识和小故事，从而使幼儿在阅读过程中积累更多的知识，以及开拓幼儿视野。同时，幼儿在阅读图书时，要认真想象书中描写的场景和人物，激发幼儿想象力的同时，能够使幼儿的视野更开拓，说明早期阅读的重要性。

三、早期阅读，提升幼儿表达能力

幼师在引导幼儿阅读图书之前，应挑选适合幼儿阅读的图书，做到这一点以后，教师应引导幼儿阅读内容丰富的图书，促使幼儿在阅读过程中充分了解书中人物的内容和故事情节，且在了解的基础上，幼儿能够更容易掌握书中人物对话的特点和表述的语句，逐渐使幼儿积累和掌握规范性的语言，并且，能够灵活运用书中的表达方式，表述简单、规范、文明的语句，有效提升幼儿表达能力和阅读能力。

例如：引导幼儿阅读《谁咬了我的大饼》时，教师引导幼儿先通读一遍图书内容，之后引导幼儿扮演书中的角色，以调动幼儿主动模仿书中的人物、表述语句，幼儿在表述过程中认真思考角色之间的对话，在深思熟虑过后，幼儿按照书中的对话内容说出人物表述的语句，不仅调动幼儿积极表达，同时也促使幼儿积极学习书中的语言表达技巧和规范的语言，进而在进行角色扮演时，流利表述自己的想法和人物的对白。除此之外，幼师还可以引导幼儿模仿书中人物说话，进行语言表述，能够激发幼儿积极学习人书中人物在对话过程中运用的表达方式，进而使幼儿在学习中灵活用表达技巧，进一步提升幼儿表达能力[1]。

四、早期阅读，培养幼儿养成良好的阅读习惯

幼儿教师应认识到早期阅读的重要性，早期阅读能够引导幼儿养成良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读素养。因此，教师在明确早期阅读的意义以后，应积极按照幼儿园提出的要求，每天引导幼儿阅读书中内容，并引导幼儿依次阅读书中的各个段落。幼儿在依次阅读过程中，幼师能够及时发现幼儿读音不标准、断句不正确，以及发现幼儿对于阅读图书不自信等问题。对此，教师应先纠幼儿的读音和断句方式，之后运用鼓励性语言，鼓励幼儿大声朗读图书内容，以此激发幼儿大声阅读图书中的语句，幼儿在大声阅读图书内容时，做到流利读出字词句、正确断句、读出标准读音、带着文中抒发的情感阅读，进一步提高幼儿阅读能力和阅读水平。同时，幼儿在幼师耐心的指导中养成良好的阅读习惯，由此得知，早期阅读有利于促使幼儿在幼儿时期养成良好的读书习惯，并且，幼儿能够自觉阅读图书，逐渐提高幼儿阅读图书的自觉性和主动性，说明早期阅读的重要性[2]。

总结

总结上述内容可知早期阅读重要性，因此，幼儿园应高度重视为幼儿提供诸多的图书，以供幼儿读书，从而促使幼儿在学习的过程中阅读大量的图书，阅读中幼儿认真思考书中知识，并且，积极积累文中语言表达方式，以及在幼师的引导中幼儿能够养成每天阅读的好习惯，能够促使幼儿积极阅读，逐渐提高幼儿早期阅读能力。