小学语文自主课堂教学策略浅析

韩宗艾

（重庆市黔江区育才小学校，重庆 409000）

自从新课程改革的内容得到普及之后，很多老师都已经对新课程改革的内容有了非常深刻的了解，但是这并不代表所有老师都会采取这一教学策略，有老师觉得小学阶段的学生年龄太小，不需要完全按照新课程改革的内容教授他们，再加上他们基本不具备自主学习的能力，导致很多语文老师并没有实施这一教学策略。正因为如此，学生的语文水平迟迟不能提升，甚至会有一些学生会因为老师教学策略选择的不当而对语文这门学科产生不好的印象，这对于他们而言并不是一件好事，可能会影响到学生以后的学习，甚至会对学生学习语文这门科目产生长远的影响，所以老师需要改变自己的教学，让学生能够逐渐提升自己的自主学习能力，进而可以获得更高的语文水平。

一、培养学生的学习习惯

小学阶段的学生年龄较小，他们对学习的认知还不够深，进而也无法认识到学习的重要性，大多数学生都是被家长强迫到学校来学习的，很少有学生真正的喜欢上课，喜欢听老师讲解课本知识，在这种情况下，学生根本没有自主学习的意识，甚至也不会具备学习的想法，再加上玩本身就是孩子的天性，相比较而言，学习对他们而言就是一种惩罚。因此，老师需要培养学生的学习习惯，让学生能够知道在什么时候应该学习，什么时候可以放松。老师要想让学生具备良好的学习习惯，先要让他们接受学习这件事，让他们能够在课堂上完全融入到老师的讲解中，从而使学生可以自主地去理解这些内容，而不是老师强迫他们去理解。不过老师要想培养学生的学习习惯，让学生能够自主的学习，必须要改变学生对学习的看法，要让他们感受到学习是一件非常快乐的事情，而不是一种负担，所以老师要在课堂上多使用一些学生感兴趣的内容，让学生能够在课堂上找到自己喜欢的东西，进而愿意学习。在备课的时候，老师需要结合学生的实际情况，从学生自己感兴趣的内容出发，尽可能的让所有学生都可以找到自己喜欢的东西，要想做到这一点，老师必须要对学生有较为充足的了解，要知道学生感兴趣的内容是什么，同时也要知道学生最擅长什么，毕竟学生的自主学习能力需要老师一点点的培养，这样可以让学生在课堂上逐渐养成自主学习的学习习惯。

二、加强学习任务的检查

虽然老师都会在课堂上布置任务，但是很少有老师会非常认真地检查作业，甚至会有一些老师根本不检查自己布置的作业，这会让学生产生侥幸心理，很多学生可能会在刚开始的时候非常认真地完成老师布置的作用，等过段时间学生会发现老师的这个特点，渐渐的学生也开始偷懒，正是因为如此，一些学生的学习能力并没有特别大的提升。因此，老师需要加强学习任务的检查，让学生能够正确的对待学习这件事，而且老师要在课堂上检查作业，直接把学生遇到的问题解决。这样不仅可以督促学生完成任务，让学生能够养成学习的积极性，还可以一点点地改善学生的一些问题，让学生能够采取更加正确的方式应对它们。

在检查学习任务的时候，老师还可以建立一套比较完整的评分机制，根据这一评分机制进行打分，对于那些得分比较高的学生，老师要给予他们相应的奖励，并且要在全班同学面前表扬他们，让其他学生能够向他们看齐。对那些得分较低的学生，如果学生是因为没有理解这些内容而得到的分数比较低，老师就要在课下找些时间帮助学生准确理解这些内容，尽量让他们能够跟上自己讲课的进度。不过还会有一些学生是因为不认真而得分较低，对于这些学生，老师要在课堂上给予他们相应的惩罚，让他们知道自己这样做是不正确的，进而逐步改善他们的坏习惯。在进行作业检查的时候，老师也要通过学生的作业分析一下学生的各方面情况，逐渐地了解学生对于这门学科的认知程度，进而能够在课堂上以学生自己的学习情况为基础来讲解语文知识，最重要的是，评分机制可以提升学生学习的积极性，毕竟学生之间容易出现攀比现象。如果一名学生在课堂上得到老师的表扬，那其他学生也会想要得到，这样他们就会更认真地学习语文知识，进而培养学生的自主学习能力。

三、营造合适的课堂氛围

语文本身就是一门比较枯燥的学科，语文知识又比较繁琐，所以学生学习起来会非常枯燥，对小学生而言，语文学科的这一特点是非常致命的，如果老师依旧按照传统的教学方式讲解语文知识，会让学生逐渐远离这门学科，也无法培养学生的自主学习能力。因此，老师要合理地实施新课程改革的内容，让学生能够在比较感兴趣的课堂中学习知识，而且老师要结合学生的实际情况培养一些比较合适的课堂氛围，以此来改善学生对语文这门学科的看法，让学生逐渐喜欢上学习语文知识。

不仅如此，合适的课堂氛围可以让学生更好地融入进课堂中，同时可以加强学生自主学习的积极性，让学生能够尽快地养成自主学习的习惯。老师在营造课堂氛围的时候，首先要了解学生，知道学生对于哪些知识感兴趣，其次也要知道学生最不喜欢听到的内容是什么，这样老师在备课的时候可以根据学生感兴趣的内容讲解。当然，在课下老师也要多和学生沟通一下，了解一下学生对自己的看法，不过，老师先要改善一下自己和学生的关系，毕竟传统教学方式对于学生的影响已经非常深，如果老师直接实施新课程改革的内容，完全没有考虑这一影响，会导致这一方法没有太大的作用，甚至会浪费很多时间，这对于学生和老师都是没有任何好处的。

四、结束语

总而言之，自主学习能力对于小学阶段的学生有着至关重要的作用，它可以帮助学生打好学习的基础，让学生能够更好的学习接下来更高难度的语文知识，同时还可以提升学生的学习能力。因此老师需要采取一些比较有效的方法，也要耗费一些时间和精力，让学生能够尽快地获得这一能力，进而可以更好的融入到语文知识的海洋中。