学生核心素养与现代化学校管理

赵百秋

（吉林市龙潭区东城小学，吉林 吉林市 132001）

随着我国各个方面的飞速发展，对于国家软实力的提升也有了更高的要求，而国家的软实力提升更多的是依靠人才的的力量，而学校是培养人才的一个重要场所，面对这样的人才需求,教育部门开始要求各个学校开展和全面落实学生的核心素养培养工作。本文在分析学生的核心素养的基础上阐述如何在培养学生核心素养理念的引导下展开现代化学校的管理，以及现代化学校管理对学生核心素养提升的作用。

一、学生的核心素养概念

培育和提高学生的核心素养，主要是培养和提升学生对于社会发展和自身发展所需要和必备的一些情感、品质和能力。对于社会发展和国际竞争的强烈需求，学生的核心素养应该包括以下三个方面：首先，最基本的是学生的文化基础。文化基础又包含相应的人文底蕴和科学精神，是指学生在人文和科学等方面都要掌握一定的知识和技能，人文方面更多的是指学生的情感方面，使学生在整个学习过程中建立基本的认知和理解能力，树立正确的人生观，价值观等基本品质和情感态度。而科学精神是指学生在知识和技能的运用过程中，有正确的价值标准和和行为规范；再者是学生的自主发展方面，是指学生能够自主地对自己的学习和生活进行管理。对于一个人才的培养是全方面的，如果一个学生只会学习，那么这个学生也不是一个合格的人才，所以加入了对于生活的管理，让学生在自主发展的过程中不断找到自己存在的价值，不断的开发自身的潜力，建立符合自身的学习方法，不断地进行自我完善反思和总结，能够合理的规划自己的生活和目标；最后是社会参与方面，一个合格的人才最终是要走向社会的，是为社会的发展贡献力量的，一个优秀的学生并不一定是一个优秀的社会人才，社会参与程度也是学生核心素养的一个重要方面，需要培养学生在社会参与的过程中能够合理的安排自己的人际关系，处理自己在生活中遇到的问题，合理的在社会活动中实现自身价值，形成正确的情感态度、价值观和行为规范。提高学生在已有的情感和价值基础上的科学创新和情感创新[1]。

二、如何在核心素养的引领下进行现代化学校管理

学校的现代化管理是要围绕一定的目标而产生的，而核心素养教学目标的树立对于现代化学校的管理提出了更高的要求。

（一）根据核心素养的内容，建立新的课程体系

在现代化的教学过程中，如果想完成学生核心素养的培养和提升，首先需要对教学课程体系进行合理的改进和安排，学校需要围绕核心素养的培养对课程体系进行相应的设置，但是在课程的设置过程中需要遵循相应的原则，课程体系的设置一定要围绕学生的核心素养提升来展开，保证课程与提升学生的核心素养之间的有效连接。其次，在课程设置的过程中应该保证每一个课程都有相应的核心素养培养内容，在满足这些方面的基础上，根据学生学习的知识和技能合理的安排课程，并且在实施的过程中不断地进行观察调整和改进。

（二）根据核心素养的要求，开发新的教学模式

在传统的教学模式下，基本上是老师讲学生听的单一教学模式，这种枯燥的课堂模式，不能够真正的实现学生的主体地位。基本上老师是主体，学生是客体，长期处于这样教学模式下在一定程度上会限制学生核心素养的形成。而新的教学模式一定要取其精华去其糟粕，使教师和学生之间的关系互换，首先最重要的一定要还原学生的主体地位，老师更多的是学生学习的促进者和指导者，帮助学生完成自主学习，培养学生独立思考的能力。随着信息化的不断发展。教学的方法也在不断的发生改变，而教师可以从中选取相应的教学方法，以适应提升学生核心素养的这一教学要求。教师应对学生多进行启发和案例的分析，再配以多媒体技术下的情景教学，有效的教学方式不仅能够提升学生的学习兴趣和学习效率，同时也利于学生核心素养的形成和发展。

（三）按照核心素养的标准，提升教师的综合素质

教师是学生学习过程中的一个重要指导人物，但是有些教师的思想过于腐朽，对于教学的理念和教学的目标的理解会产生一定的偏差。然而，教师的素质高低直接会影响到学生的核心素养的培养和提升，所以为了保证学生核心素养提升的质量，教师一定要提高自身的综合素质，积极探究核心素养和现代化的教学方式方法，学校也应该加强对师资队伍综合素质的提升，加强对教师的培训。学校也应合理的分配师资力量，充分的发挥各个教师的优点以及其所擅长的方面，通过提升学校自身的整体教学水平，将核心素养渗透于每一个科目的教学当中。通过实行有效的教学，潜移默化的提升学生的核心综合素养，保证核心素养培养的质量。

（四）根据核心素养的理念，加强学校环境建设

学校对于学生的学习来说是一个大环境，环境对于人的熏陶力量是无法想象的，有一句话叫做“近朱者赤，近墨者黑”，就是用来形容环境对于个人的影响力量，所以学校应该给学生建立利于学生核心素养提升的学习环境，塑造一个人文化的环境。比如在校内宣传方面，可以多引用学生核心素养方面的内容，鼓励学生发表与核心素养相关的文章，学校也可以多组织一些关于核心素养提升的竞赛活动，比如相关的演讲比赛、辩论赛、作文比赛等方式来激发学生的学习兴趣，在学习的过程中提升学生的核心素养[2]。

结束语：

面对竞争激烈的社会大环境，学生的核心素养提升已经成为教学中的一个重点和难点。学校担负的重任不仅是简简单单的教书和育人，更多的是需要培养社会发展所需要的人才，不断的提高国民素质水平，以增强国家的竞争能力。学生的核心素养现代化学校管理是相辅相成的，核心素养的培养理念能够督促学校现代化管理的建设，而学校现代化管理又能够帮助学生核心素养的形成，二者之间的关系更多的处于互补和互相提升的状态，所以在学校现代化管理的建设过程中要注意核心素养的引领作用，同时学校现代化的建设一定要围绕学生的核心素养来开展。