小学英语教学中学生学习兴趣培养策略探讨

德向楠

（内蒙古通辽市科尔沁区施介小学，内蒙古 通辽 028000）

引言

小学生对世界万物都十分好奇，如果学生对学习产生了深厚的兴趣，好奇心就会逐渐的增加，求知的想法就会愈发的浓烈。所以，英语教师的重点就是要将学生的学习兴趣调动起来，坚持让学生在轻松愉快的气氛下学习的原则，并且还要采用多种方式来达到目的，让课堂更加的紧凑。这些效果的呈现都需要提前来进行策划，有一个充分的准备。本文重点就是阐述如何让小学生对英语的学习提高兴趣，这不仅仅是对英语教师的考验，对未来的教育发展也起了铺垫作用。

一、进行教学方法的革新

（一）利用多媒体技术

随着现代化教育理念在教育领域的普及，使得学校需要在目前的教育教学中多加利用现代化的技术手段。首先，多媒体教学法是现在最广泛的一种教学方式。与教学内容相关的音视频和一些图片资料可以通过多媒体网络技术来播放。通过这种教学形式向小学生展示多姿多彩、活灵活现的影像内容，能够使得学生学习到很多的英语知识[1]。

（二）创建情境对话

以前的学习总是拘泥于教师讲授，教师对于知识的表现方式也只有黑板和教师的动作和语言，学生不能十分真实感受当时的情形，就没有办法很好的记住和吸收知识。就比如英语的口语方面，可以选择让学生自己表演出课文的情景，深入情景，感受当时的人们为什么会说这样的话，在以后遇到相似的语境当中，脑海里就会有当时的感受，并且还会让学生的积极性大大的提高。小学生天生爱动还喜欢听故事，演绎也会吸引很多人的目光。每个人都积极参与课堂的活动，去参与到情景当中，这会让学生的学习兴趣更加的浓厚，对学习充满热情，甚至都是可以不用进行督促的。培养出学习的兴趣就是最好的结果。

（三）游戏化教学

想要培养学生对于学习英语的兴趣，学习气氛必须是活跃的，采用的表现形式也是很重要的。这就需要先抓住学生的心理。小学生的心智都不是很成熟，最喜欢的方式就是娱乐。可以策划一些益智的游戏，来激发学生的好胜心理，使他们更好地参与到课堂教学中。小学生对游戏是没有什么免疫力可言的，可以说游戏和学习并重就是一个大胆的做法，效果可以说是要比预想的要好得多。可以通过一个短短的游戏，让学生更加喜欢记单词。还可以采用高科技的手段，放一些短片或者动画的形式，也是可以吸引住学生的眼球，让整个课堂变得更加的活跃，娱乐和学习共同发展，让学习兴趣只增不减[2]。

（四）采取合作学习，培养合作精神

教师可以把小组合作学习方式应用到英语课堂教学中。小组合作中每个人都被分配一定的任务，不仅通过发挥自己的特长个人的努力能得到认可，而且还可以完成最终的作业，由此学生产生一种被重视、被尊重、被需要的感受，自信心和积极性都会大大提高。

二、建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣

在教学的过程中，教师的引导作用是很重要的，因为小学生的各个方面都还没有发展完全，如果没有兴趣扶持的话，英语将会成为学生学习的阻碍。想让学生在学习中感受到快乐，问题源于兴趣。因此，培养学生学习兴趣就是教师重要任务之一。教师不仅要教给学生一些英语知识，同时还需要与学生建立正确的师生关系，以此使得教师可以对学生的思想情感、学习情况等实现动态化的把握。小学三四五年级的学生面临着较大的心理压力，学生自身也存在着一些注意力方面的问题，因此，如果教师对于学生持有不关心、不关注、冷漠、严厉批评的态度，学生基本会对教师的教学内容不认可，进而更加在课堂中对于英语缺乏学习兴趣。因此，教师首先需要对本班的所有同学的基本学习情况进行了解，以热情和蔼的态度对待每一位学生。在课堂中对于表现良好的学生，予以积极地鼓励。以前的教育方式都是一种逆向的吸收方式，教师就是学术界的权威，就算教师讲错了，你也要照着错着来。应试教育在逐渐的被淘汰，它是有自己的原因的。忽略了学生真正的想法，或者直接就是不顾学生的想法，是极其错误和不科学的。想要学生对英语有兴趣，就要让学生学会对英语提问，问出自己心中所想。所以，最开始就要学生敢于提问，并且教师要充分的尊重学生的想法，并且给予适当的引领，把学生当作志同道合的人来看待。同时最好的办法就是激励，让学生学习更加的有信心。教师如果这样重视学生的想法，学生也不会对学习产生厌恶，会选择主动跟教师进行研讨，想要解决英语学习中的问题想法就更加的强烈，变被动为主动，不断的发散自己的思维。很大程度上，激发了学生的积极性，让学生愿意在英语的海洋里遨游，也是培养兴趣的必要之路[3]。

三、结语

学生学习兴趣的提高，可以使得整个课堂变得活跃起来，教师教学方式方法都变得新颖，可以让学生在潜移默化中对知识完全的吸收。在兴趣下学习，学生可以变得很主动，强烈的学习欲望也会保持很长的一段时间，甚至有的可以伴随他们自己的一生。所以，小学英语教师在教学中一定要注重对学生学习兴趣的培养。