高职院校学生艺术团建设与发展

□陈 怡 云南旅游职业学院

高职院校学生艺术团不仅能提高学校艺术品位，为优秀校园文化的打造奠定基础，而且也是各个高职院校的一块闪亮的招牌。就目前来看，我国各大高校都会举办艺术类节日活动，创建群文艺汇演的平台。越来越多优秀的高职院校学生艺术团被建设出来，大大提升了我国的文化自信。所以，如何建设高职院校学生艺术团并将其发扬光大是我们必须研究的课题。

一、建设方法

（一）校领导高度重视，形成高职院校学生艺术团建设的合力

我校领导对高职院校学生艺术团的建设非常重视，并给予了相当大的支持。目前由校团委、宣传统战部和文化艺术学院三个部门联合管理，校团委负责内外联系、宣传统战部负责宣传、文化艺术学院负责授课。三个部门狠抓我校学生艺术团的质量。尤其是配备了专业的艺术类教师，这是很多高职类院校都做不到的。更有特色的是本校艺术团目前成立两周年，有合唱队、舞蹈队、器乐队、朗诵队、话剧队、设计队、礼仪队、表演唱队等，而且这些已被纳入第二课堂进行课程管理，由校内专业教师授课，学生有学分，学期末考核为一场艺术团汇报演出。还有专业的教师对我校进行专业作品的编创，有指导教师采取选修课的形式对艺术团的学生进行定期的辅导。学生如果遇到问题，会直接向专业的教师进行反馈，不断完善作品。学校为了提升艺术团指导教师和艺术团成员的积极性，把选修的课时算入教师的课时里面，而学生参加艺术团也会给予相应的鼓励。

（二）思想引领，培养艺术团成员的主人翁意识

学校可以分学院组织艺术团成员开展一些暑假、寒假实践活动，如有的高职院校的学生艺术团会开展三下乡和赴驻地官兵慰问演出等活动。有的省、市、区将艺术团的荣誉跟自身城市艺术的成长紧密结合起来，并广泛宣传和展播能振奋民族精神、展现时代特征、表现年轻人朝气学校的优秀艺术作品。这样一方面能够对主创人员形成一种激励，另一方面，还能增强艺术团成员对学校的认同感和归属感，增强学校的凝聚力和向心力，让学生和学校共同发展。而且，不同系、不同专业、不同年龄的人在一起做艺术，他们在这个过程中，会进一步交流、合作，这就对学生的交往能力起到潜移默化的提升作用。不仅如此，这对学生的集体荣誉感和团队意识也是一种培养。所有的艺术团成员都认为，加入艺术团为他们今后踏入社会奠定了坚实的基础。

（三）注重宣传，加强艺术团建设的重要意义

高职类院校学生的性格和学习习惯比较独特，他们思维活跃，极有个性，但是团队意识和纪律意识不强；拥有较强的独立能力，但是没有很好承担社会责任的觉悟；对于技术类型的课比较感兴趣，但是没有很好的文化课基础。艺术团的建设要得到广泛的关注，就要加强学生艺术团建设的重要意义。例如，在群文艺汇演时，要用艺术的方式表现大学生的良好精神面貌。学校对于学生艺术团获奖的情况，要采用微信公众号、官方网站、宣传栏、广播等方式进行宣传，但是不是仅仅宣传学生艺术团获奖了，而是要表现出艺术团的成员们在排练时候的艰辛，为了获奖付出的汗水，获得成功后的喜悦以及对教师的感激和他们的团队精神。这些都应该是学校宣传的重点。同时，学校还可以将部分表现优异的艺术团成员组织成一个宣讲团队，在适当的时候开展宣讲，让其他学生都加入争先创优这股热潮中。

二、发展趋势

高职院校学生艺术团的建设为我国的文化自信添了砖加了瓦，因此，各大高职院校应该从思想上认识到学生艺术团建设的重要性，并制定学生艺术团发展的方针政策。首先，学校应制订年度发展计划，对本年度参加比赛数量和艺术团人数以及类别准确规划，每月要进行月度总结，及时对指导教师进行考核。其次，要扩大艺术类的范围。就拿我校来说，现在的整个艺术团学生中只有40名学生是艺术类声乐方向的学生，其余的都是非专业的。艺术的类型过于狭窄，对多角度全方位的发展是不利的，所以要扩大招收不同类别的艺术类学生加入艺术团。最后，要聘请专业的艺术类教师，对艺术团中非艺术专业的学生进行定期培训，点燃艺术团发展的火焰。艺术团的发展，要朝着提升文化自信的方向进行。

各大高职类院校在学生艺术团的建设方面都存在一些难题，所以学校更要集中力量和艺术资本来打造一个好的艺术团，在管理层面上规范操作，稳步推进各项工作，让学生艺术团的教育水平不断提高，并成为学校的特色名片。