职业院校技能大赛与高职学生就业创业能力培养的关系探讨

杨杰

安徽国际商务职业学院，安徽合肥 231131

1 关于职业院校技能大赛

1.1 基本内容

职业技能大赛是由中国教育部发起，以全国各大职业院校为主办方，高职学生为参赛者，举办的一项全国性关于职业教育的竞赛活动。从2008 起，职业院校技能大赛已经连续举办了11 年。随着社会的发展变化，职业院校技能大赛的赛制也在不断地完善，参与人数不断地增多，规模不断地扩大，社会关注度不断地提高。职业院校技能大赛的开展有利于提供给学生学以致用的机会，提高学生的专业素养和竞争力，帮助职业院校发现现有的教育缺陷，去调整和创新人才培养模式，提高自身的教育水平。

1.2 主要功能

职业院校技能大赛在比赛结束后，会对优秀的竞赛作品进行展示，为其他学生提供学习和交流机会。同时，这项大赛会体现各大高职院校的学生素质和教学水平，为各大院校的学生和老师提供了一个很好的交流平台，有利于学生和学校在竞赛中学习对手的优点，意识到自身的缺点和不足，努力改善，共同成长和进步。职业院校技能大赛在一定程度上起着很好的宣传作用，人们群众能通过这项大赛了解到许多职业院校，同时也会加深对职业教育的理解。作为竞赛性质的活动，职业院校技能大赛会挖掘出许多优秀人才，为各大企业选拔能力强的员工，有利于企业的发展，从而推动社会经济的进步和繁荣。

2 职业院校技能大赛对高职学生就业创业能力的培养

2.1 加强高职学生的学习动力

职业院校技能大赛能使高职学生在参赛过程中，真实地接触和感受当下的工作状况和经济环境，熟悉市场运作模式，深化对理论知识的学习和理解，将课堂所学能实实在在的得到应用和锻炼，增强实践能力。同时，参赛选手数量多，能力各不相同，学生在比赛中会遇到比自己能力强的对手，有利于加强高职学生的竞争意识和危机意识，获得更强烈的学习动力，努力提升自己的学习能力和学习水平，增强自己在未来的就业和创业中的竞争力。高职学生在参加职业院校技能大赛时，会接触到许多企业的工作人员，更能清楚了解到社会上各大企业对求职者的招聘要求，有利于学生针对自己的不足和弱项，进行针对性的，有目的地，有规划地学习和提高。例如，企业的人力资源部门对员工的人际交往能力要求高，理论知识扎实却不善言辞的学生能因此得到启发，在之后的学习中，学会抓住机会多参加各种活动来锻炼和提高自己的口才和交流技能，为今后的就业做准备。

2.2 加强职业院校和用人单位的联系

职业院校技能大赛的顺利开展离不开学校，学生和企业的共同参与，这个过程会加强职业院校和用人单位之间的联系。高职学生在这项比赛中会展示自己的实力，企业会因此了解到职业院校的教学方向和教学水平，企业也会根据自己的需求和要求对参赛学生进行评价和选拔，职业院校会因此了解到企业的用人需求和招聘条件，从而知道如何去调整自己的教学模式和教学方向，去提升自己的教学水平，有利于学校更有计划地培养学生，为学生提供更好的发展条件，为企业提供优秀的技术型人才。高职学生能因此得到更好的学习资源，在更好的学习条件下，努力提升自己的能力，为自己在今后进入社会，开始工作打下良好的基础。职业院校与用人单位的紧密联系让学校适时调整教学安排和目标，培养学生，使学生更具竞争力和更符合企业用人要求，也为学生毕业后的就业创业提供更多机会。而企业对学生的物质性支持，如资金和设备，也有利于为学生创造一个更好的学习环境，从而能培养高职学生的就业创业能力。

2.3 提高高职学生的综合素质

就业的顺利和创业的成功不仅仅只是对高职学生的知识能力有要求，同时对学生的综合素质也有较高的要求。毕业学生在刚步入职场时，会遇到许多意想不到的问题和挑战，不可避免地会产生较大的心理压力，如果学生没有较强的抗压能力和好的心态，会容易失去工作信心，很难做好自己手头的工作，不利于学生工作的顺利进行。大部分企业中的项目完成要依靠团队的力量，而不是个人努力就能完成，学会与人合作，善于与人沟通，对学生获得更好的发展机会有着重要的意义。而高职学生在参加职业院校技能比赛时，比赛的压力会锻炼学生的心理素质，让学生具备一定的抗压能力，学会如何去调整心态，应对挫折，解决困难。并且，学生在比赛的过程中，通过参加各种各样的比赛项目，会无形地锻炼和提高自己的实践操作能力，团队合作意识，组织能力和交流能力，有利于全方位地提高高职学生地综合素质，综合素质的锻炼和提高才能帮助高职学生更好地就业和创业。