足改背景下南京高校校内足球竞赛体系发展研究

刘 坤

(金陵科技学院，江苏 南京 211169)

一、研究目的

校园足球小学和初中校园比赛异常火爆，社会反响热烈，我们高校内部虽有比赛，但是，高校校园足球开展的规模和参与度仍然不够。训练足球人才之间存在脱节，这对于发展校园足球来说并不是一个好的兆头。因此，我们必须更全面地了解大学校园足球竞赛体系发展的优劣，合理搭建平台。系统组织学生参与校内足球竞赛，让所有大学生了解校园足球文化，扩大足球参与人数，为中国足球发展尽绵薄之力。

二、研究方法

(一)文献资料法

通过中国知识网、维普数据库等，获取该领域相关的国内文献，收集相关材料，对研究问题进行深入浅出的叙述，结合现状提出自己的观点。

(二)实地访谈法

在各个目标大学进行深入的实地研究，与一些学生和体育教师进行当面访谈，获得数据支撑。

(三)问卷调查法

本文立足于研究南京高校校内足球联赛竞赛体系情况，选取南京市5所本科高校(金陵科技学院、晓庄学院、南京工程学院、中国药科大学、南京师范大学)一些体育教师和学生作为调查对象。结合研究目的需要，发放学生问卷500份，回收450份。

三、结果与分析

(一)南京高校校内足球竞赛组织分析

根据校园足球发展规划各省市应从自身实际出发，努力建立从小学到大学的四级联赛体系。作为四级联赛的最后一环，学校应该发挥学生的数量优势。探索大学内科学和完善的竞赛体系，并在班级、年级和院系中组织好比赛。通过调查分析南京市各学校在建设校内足球竞赛体系时，并没有很好地组织好各级联赛。调查发现没有一所学校开展班级联赛，年级比赛只有南京工程学院个别院系申请特色活动时举办过，其他学校并没有开展类似的比赛。如此的大学校内足球竞赛体系不太健全，大学水平内缺乏年级水平的比赛。高校应在学校组织足球竞赛中发挥更加积极和主动的作用。不断推动学校竞赛体系向标准化和长远发展的方向发展。

(二)南京高校校内足球竞赛体制分析

高校校内足球联赛赛制的合理化和规范化，是竞赛体系运行的关键所在。从表1中可以看出，目前南京高校校内足球联赛主要采用淘汰赛制为主，占45.6%，其次是混合赛制占33.3%。而循环赛制则被较少的使用，仅占15.6%。通过实地访谈体育教师，大部分教师同样反映以淘汰赛制和混合赛制为主。淘汰赛制在竞赛组织和操作上比较简单，比赛周期相对较短，非常便于管理和组织。但是，淘汰赛存在的最大问题就是各支队伍参加比赛的场次很少，有的队伍因为实力或者失误，很有可能就参加一场比赛就被淘汰，严重缺乏锻炼和提高机会，非常打击学生的参与态度。即使是冠军队伍，最终的比赛场次也不过5-6场。如此少的比赛场次，对校园足球的推广和普及存在十分大的影响。因此，高校校内足球联赛应该积极推广循环赛制，合理增加比赛轮次，提高学生的参与度，做到真正的普及校园足球。

(三)南京高校校内足球比赛类型分析

表2 南京高校校内足球比赛类型统计分析

竞赛的类型将影响大学生足球比赛的参与度和比赛的观赏性。对于现代足球而言十一人制比赛最能诠释足球运动的魅力，但是在高校校内足球联赛中，反而占比非常少，仅占12.0%。五人制和八人制足球比赛总占比达81.1%，这种小场地的足球比赛更多的被应用到校内足球联赛。通过对体育教师的访谈得知，小场地比赛开展如此多，大部分是因为场地缺乏和考虑到学生的安全因素。小场地比赛方便组织，对学生身体和技术要求不高，便于开展。但是，十一人制比赛才是足球运动最为流行的比赛类型，高校应该积极开展和推广十一人制比赛，让

足球魅力得到大范围的推广。

(四)南京高校校内足球竞赛组织时间分析

表3 南京高校校内足球联赛运行周期统计分析

从表3可以看出，59.6%的高校在一年内只举行一次校内足球联赛，只有10.0%的高校在一年内举办两场校内足球联赛。还存在高校两年才能办一次比赛或者不定期举办的情况。总之，南京高校校内足球比赛难以得到相应的保障。大学生相对于初、高中的学生而言，不承担巨大的升学压力，课程相对较少，有相对较多的课余时间。增加足球比赛的频率，可以有效地丰富大学生的课余生活，提高大学生的身体素质，释放青春活力。因此，有必要增加学校足球联赛的频率，力争每学期举办不同类型的比赛，为大学生提供参加校园足球的机会，促进校园足球的发展。

四、结论与建议

在校园足球改革的背景下，大学校园足球的重要性越来越高，各高校都应重视学校足球竞赛体系的研究。目前，校园足球已进入快速发展时期，极大地促进了高校足球的可持续发展。但是，南京高校校内足球联赛体系的实际运行存在诸多不利因素，这些不良因素势必对高校足球发展产生负面影响。随着时间的推移，校园足球后备人才的选拔和培训将受到严重的制约，也会拖延大学生校园足球的发展。

针对南京高校在校内足球联赛中存在的问题，可以从以下几个方面提高学校足球比赛体系的发展水平。首先，要强调有关部门和校长对校园足球的重视，认识校园足球联赛的优势和可行性，完善学校的扶持政策。其次，在校内联赛的组织和管理上，高校应该成立相应的竞赛委员会，充分发挥高校的主动性和积极性，学校规范化、制度化的校内足球联赛不仅充分调动了学生的积极性，也有效地扩大了足球运动的影响力和知名度。它还可以提高学校足球联赛的比赛质量。第三，高校应不断完善自己的足球竞赛体系，充分考虑大学生在足球联赛组织中相互学习，锻炼的需要；完善竞赛制度，增加联赛的比赛频次，争取做到每个学期开展一次校内足球联赛，不定期开展学院内部交流赛和各年级之间的交流赛。最后，在大学足球课改的基础上，高校应该发挥主导作用，通过科学的管理，使高校校园足球朝着规范化发展，通过改善高校足球运动员选拔训练体系，发展特色大学生比赛，创建品牌联盟，创建一个可持续的学校足球比赛系统。