红船精神引领大学生理想信念教育的路径选择★

郑建锋

（江苏科技大学人文学院 江苏镇江 212003）

古人有云：志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。理想信念是支撑个人、政党、国家和民族不懈奋斗的精神动力，只要拥有远大崇高的理想信念，任何困难都可以无坚不摧。习近平总书记强调指出，理想信念就是共产党人的精神之“钙”。没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。[1]青年关系着国家的未来、民族的希望，加强对大学生的理想信念教育历来受到我们党的高度重视。红船精神是中国共产党的革命之源，不仅有着深厚的理论内涵，更包含了许多具体的红色案例，其丰富的理想信念教育资源是我们党重视和推进大学生理想信念教育的宝贵财富。红船精神的内涵与大学生理想信念教育内容高度契合和统一，以红船精神引领大学生理想信念教育，不断创新教学手段和方法，通过理论和实践方面的探索融合，必将推进大学生理想信念教育工作跃上新台阶。

一、红船精神引领理想信念教育的重要意义

理想信念是人们对客观世界存在价值追求的精神基础，具有思想正确发展的导向功能、自觉行为奋斗的激励功能、思想共鸣和同向行动的凝聚功能。[2]对于大学生而言，理想信念是其价值观、世界观、人生观形成的基础，关系到其人生奋斗方向、目标和命运的实现。面对不容乐观的大学生理想信念教育，我们应该通过红船精神去引导推进正确的理想信念教育的养成。

红船精神可以帮助大学生树立正确的理想信念。大学生是中国特色社会主义的接班人，是中国现代化的主要建设者，必须要有崇高理想、有坚定信念、有较强能力。我们一方面当然要重视对大学生专业知识和技能的培养，另一方面，更要重视对其理想信念的教育，使大学生牢固树立正确而坚定的共产主义崇高理想信念。红船精神作为我党的建党精神，包含着坚定理想、百折不挠的奋斗精神，体现了共产党员对崇高的共产主义理想的坚定追求和不懈奋斗，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的教育典范，可以帮助大学生寻找并坚持正确的理想，并具有能为之奋斗的决心和毅力。

红船精神为理想信念教育提供了正确的价值导向，可以帮助大学生树立正确的价值观。红船精神作为根植于中华优秀传统文化的优秀精神的体现，富涵伟大的创新、奋斗和奉献精神，体现了共产党人在军阀黑暗统治下，坚守理想、勇敢拼搏、乐于奉献的精神品质，对推动大学生确立正确的理想信念提供了价值引领。

红船精神还可以为大学生理想信念教育提供强大的精神动力。红船精神的形成本身就是一个寻找马克思主义真理、坚定共产主义信仰的过程。在20世纪初军阀统治下的黑暗中国，13位年轻人冒着生命危险，为了共产主义理想云集上海，秘密开会，之后在南湖红船上成立了中国共产党，这是开天辟地伟大精神的卓越体现。红船精神是在内忧外患局面交织下中国共产党人坚守理想、勇敢拼搏的精神体现，推动了民族意识和民族精神的升华。用红船精神丰富具体的红色案例帮助大学生推进顽强拼搏意识、高尚道德品格、艰苦奋斗精神等方面意识的养成，是推动大学生理想信念教育的宝贵财富和精神动力。

二、红船精神与大学生理想信念教育的内在关联

（一）红船精神与大学生理想信念教育的内在契合。红船精神与理想信念教育具有内在一致性，内容具有高度契合性。坚定理想、百折不挠的奋斗精神是红船精神的精髓之一。理想信念是红船精神其中应有之意。要造就新时代的大学生，必须帮助大学生树立和坚定共产主义崇高理想信念，不折不挠地为之奋斗。理想信念教育恰恰可以通过红船精神的融入而得到提升和加强。邓小平说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[3]革命理想高于天。面对笼罩在黑暗中的中国和灾难深重的中国人民，早期共产党员不顾个人安危和得失，勇立潮头，在南湖红船上宣告建党，因为他们都胸怀共产主义理想；因为有了正确而坚定的理想信念，他们才可以为了理想而无所畏惧地奋斗。习近平总书记特别强调青年学生坚持理想的重要性，指出青年学生“要在坚定理想信念上下功夫”，“做到理想坚定，信念执着”，在实现个人梦想的过程中，“把个人的理想追求融入国家和民族的事业中”。要通过多种形式的活动，融红船精神于理想信念教育之中，在活动中去感受信仰、坚定理想，帮助大学生把远大理想信念与国家富强、人民幸福和民族复兴相结合，在实现个人理想中推进民族梦想的实现。

（二）以红船精神为载体，在理想信念教育中推动红船精神的传播和弘扬。红船精神是早期共产党人为追求理想在建党过程中形成的红色精神，这种精神贯穿于中国革命、建设和改革开放的伟大历史实践之中，为对大学生进行理想信念教育提供了精神资源。在中国革命、建设和改革开放中，历经多种艰难曲折，共产党员以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪气，不断走向一个个胜利，支撑共产党人奋然前行去夺取胜利的支柱就是伟大的共产主义理想信念。在这其中，共产党员们无所畏惧，顽强拼搏，留下了可歌可泣的英雄事迹，充满了丰富的史料价值。这些凝聚红色基因的历史故事、历史人物战天斗地的壮举，展现出革命道德特有的红色魅力。[4]通过红色片段和原初形态的展示，使得红船精神教育有根有据，极具说服力。可以通过理论学习和实践活动，在课堂、生活和课外活动中，拓宽学生学习的路径和视野，彰显活动的红船精神元素，有助于红船精神的传播与弘扬。当前，新时代大学生的思想容易受到各种思潮和多元化价值文化的影响，学生理想信念模糊、动摇，尤其是出现了否定党的领导、否定社会主义的历史虚无主义的不良思潮，较大程度上影响到大学生的理想信念教育。有了红船精神，我们就可以理直气壮地批驳、摒弃历史虚无主义，抵制各种不良思想，坚定共产主义远大理想和信念，把个人理想、国家理想和民族理想结合起来，在推进民族梦想实现过程中实现个人梦想。

三、红船精神引领高校大学生理想信念教育的实施路径

（一）把红船精神丰富的理想信念资源融于思政课教学内容之中。红船精神的内涵非常丰富，其中坚定理想、百折不挠的奋斗精神是红船精神的支柱，是推动事业前进的胜利之本。奋斗源于坚强的理想信念。理想信念是支撑共产党人的精神脊梁。“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”[5]在2018版的中国近现代史纲要教材第四章中，已经把红船精神作为党的建党精神编入教材，成为推动我党事业走向胜利的精神源头。教师讲授时，要紧密贴近教材，结合不同年代理想信念对中国革命、社会主义建设和改革开放中国特色社会主义建设的重要性进行分析，深刻阐明理想、奋斗在中国共产党推动国家和民族发展中的地位和作用，引导学生树立远大理想、不懈奋斗的思想意识，将其人生奋斗方向与民族复兴中国梦结合起来。尤其要对学生强调，理想不但要远大，要崇高，而且还要为之不懈奋斗，这才是增强理想信念的根本。历史是最好的教科书，要运用历史上丰富的反映红船精神的史料，推进学生从历史中寻找催人奋进的理想信念资源，作为引领自身前进的精神灯塔。

（二）创新教学方法，剖析红船精神的典型案例，增强理想信念教育的感染力。要不断创新教学方法，通过开展角色扮演、研讨教学、情景教学等多种教学形式，借助红船精神的重点案例进行剖析，增强案例的生动性，提高红船精神融入理想信念教育的实效性。比如，讲到红船精神蕴含的坚定理想信念、百折不挠奋斗精神时，可以选择李大钊同志被北洋军阀匪徒杀害时法庭辩论的情况进行角色扮演、情景教学。事先安排学生介绍李大钊对党的杰出贡献，尤其是他坚定的共产主义理想信念和对党的无比忠诚的情况。在组织活动中，可以借助简单道具设置法庭、警棍、皮鞭、绞刑架，还原当时刑场场景，挑选学生扮演法官、匪徒和李大钊，展开辩论，通过语言、行为、人物神态等多方面对比，突出李大钊对理想的坚持、对党的事业的忠诚。辩论中，可以播放国际歌，烘托李大钊为共产主义理想而不怕牺牲的精神。通过这些形式，向同学们展现李大钊追求真理、顽强不屈、傲然挺立的高大伟岸形象，让学生深切感受英雄人物为理想而奋斗的精神风貌，进一步领略红船精神的强大吸引力和感召力。

（三）以红船精神引领校园文化建设，强化大学生理想信念教育。要在课堂之外强化对红船精神的弘扬，就要注重红船精神的引领作用，在校园文化活动中融入红船精神，推进大学生理想信念教育。一是把红船精神融入到校园具体文化活动之中。校园文化建设至关重要，积极健康的校园文化可以营造一种良好的氛围，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。[6]联系大学生理想信念的动摇和混乱不清，结合校园低俗文化充斥流行的情况，广泛开展校园实践教学，融红船精神于各类活动之中。这要求学校和老师拟定合适计划，开展丰富多彩的校园活动，推进大学生的理想信念认识，其主要形式可以有建党历史知识竞赛、红色诗文朗诵比赛、理想与信念演讲比赛、红色影视作品欣赏等等。通过多样化的校园文化实践活动，凸显红船精神对大学生理想信念的引领价值。二是把红船精神融入校园网络建设之中。当今网络得到广泛普及，已渗透到学生的思想行为等方方面面，他们通过网络交流思想、传递价值观，所以积极利用校园网络开展红船精神引领大学生理想信念教育非常重要而且必要。可以利用网络设置红船精神的页面，介绍有关一大代表、会址、革命先烈、模范人物、历次党代会等历史资料和红色人物个案，有关建党和代表人物的历史视频，有关红船精神领导人的讲话等内容，在线设置一些问题，进行学习与互动，使大学生在学习研讨中增强理想信念教育。同时，还可以利用微信公众号、官方微博等新媒体，以喜闻乐见的形式打造一批反映红船精神的文化作品，推送相关红色历史知识、视频、作品，帮助大学生抵制不良思想和价值观，树立正确的理想信念。

（四）把红船精神融入社会实践，进行情感教育，体悟理想信念的力量。革命遗址和基地是中国共产党革命理想和红色精神的孕育之地。通过参观考察革命遗址和基地，进行社会实践教学，是对学生进行理想信念教育的重要途径。习近平总书记曾说：“中国革命历史是最好的营养剂，多重温这些伟大历史，心中就会增加许多正能量。”[7]借助实物史料、遗迹等地域性特色文化资源开展教学，以实物史料串联历史细节来论证历史逻辑，可以更直观地展示革命先烈追寻理想的原始片段，容易让学生感知、领悟和接受，培养学生的使命感、责任感和爱国情怀。[8]可以利用本土丰富的红色资源如历史遗址、红色旅游地等，在参观茅山新四军纪念馆、新四军四县联合抗日会议会址、渡江战役纪念馆等地时，把红船精神的丰富内涵融入相关活动。我们还可以进行网上红色旅游、参观和视频的学习，深入理解和感受共产党人一大开会、红船建党的历史知识。通过这些社会实践活动，让学生懂得先烈为捍卫共产主义理想不断拼搏换来今天美满生活的不易，坚定其理想信念，增强其奋斗意识，强化其历史使命感和服务社会的责任感，最终使红船精神内化于学生理想信念之中。

红船精神独具首创、奋斗和奉献精神，对帮助大学生形成正确的理想信念具有独特教育意义。习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大理想，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。[9]在社会转型的今天，继续坚持、继承和弘扬红色文化，是历史和现实赋

予我们的庄严使命。[10]高校要深刻领会习近平总书记有关青年理想信念讲话的重要精神，结合当前大学生理想信念教育存在的问题，以红船精神为引领，不断创新教育手段，整合教育资源，积极引导大学生树立崇高的共产主义理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为推动中华民族的复兴贡献力量。