基于易班平台的网络思想政治教育新模式实现路径研究

贾宇

近年来，在国家经济持续发展的环境和背景下，信息技术的发展速度非常惊人。在我国教育教学领域中，网络技术的运用更是非常普遍。网络现已成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分，很多大学生沉溺于网络，网络的各种思潮对大学生的思想产生了很大的影响[1]。易班是进行学生思想政治教育工作的重要平台，高校教师只有着力建设好易班平台，并将易班平台的作用和价值挖掘出来，才能帮助高校更好地实施思想政治教育，提升思想政治教育的效果和质量。

新媒体对高校网络思想政治教育的影响

目前，随着国家互联网发展速度和水平的不断提升，新媒体在当今社会各领域广泛运用的同时，也为高校思想政治教育带来了更多新颖的方式。与此同时，新媒体还对当代大学生思想的形成产生了很大的影响。

1.新媒体对大学生的影响

当前，新媒体的种类越来越多，且运用范围越来越广。在高校教育教学活动中，新媒体不仅丰富了学生的生活方式，对当代大学生思想价值观念、学习目标、互动交流、娱乐方式等产生了很大的影响，打破了传统思维和空间对学生的限制[2]，有效拓展了学生的视野。此外，新媒体包含非常丰富的教学资源，运用新媒体教学使师生的交流变得更加便捷和有效。易班平台能够让学生更加平等、自主地学习知识，同时有助于学生树立正确的三观，养成良好的思想道德品质。但任何事物有积极的一面，也有消极的一面，新媒体也不例外。新媒体对大学生的学习和生活产生积极作用的同时，也对大学生思想产生了一定的消极作用。因为新媒体传播的信息极为繁杂，再加上网络信息管理机制还存在一定的不足，很多不良信息影响了大学生思想观念的形成[3]。与此同时，大学生的世界观、价值观、人生观并未完全成熟，在筛选和甄别信息方面缺乏一定的辨别能力，新媒体的不良信息会动摇大学生的政治立场，严重影响大学生世界观、价值观、人生观的形成和价值取向。

2.新媒体对高校网络思想政治教育的影响

在信息技术不断发展的前提和背景下，新媒体平台能够促进高校进行网络思想政治教育改革和创新。高校借助新媒体平台将丰富的资源和内容融入网络思想政治教育当中，丰富了思想政治教育的形式。新媒体平台具有集声、像、文为一体的功能，使高校思想政治教育效果和质量得到了明显的提升[4]。与此同时，高校运用新媒体技术和平台开展网络思想政治教育，大大弥补了传统思想政治教育模式的不足，紧密贴合了时代的发展。但不得不说的是，新媒体的产生和运用丰富了教育教学资源的同时，也带来了很多负面的信息和影响。一些反动思潮和色情暴力信息在网络平台中大量存在，对大学生的思想产生了很大的冲击和影响，给高校网络思想政治教育造成了一定的影响。

易班平台的概念及内涵

易班平台具体来讲就是基于新媒体网络技术的，具有教育教学、文化传播、娱乐休闲、信息发布等多种功能和作用的互动性网络平台。易班平台在高校建立的工作服务站，旨在使高校校园文化活动变得更加丰富多彩[5]。

易班平台最为主要的功能就是班级功能，它能让每个进入易班的学生找到自己相对应的班级，并能辅助辅导员管理整个班级。班级功能可以分为话题、相册、网盘等模块。话题模块功能很强大，每个加入班级的学生和辅导员（管理员）都可以在话题模块发布事务通知、班级决策、征求意见、寻求帮助、组织活动、进行投票、评选班委等消息。相册是永久无限的，每个加入班级的学生都能在相册中上传图片与大家分享。网盘也是永久无限的，每个加入班级的学生都可以在网盘中分享学习资料，还可以提交作业。

易班还有个能体现网友活跃度的榜单——社区榜单。社区榜单每天会自动更新相关数据，能够让网友及时了解网站其他用户的相关信息。

易班是一个先进的思想教育平台，也是有效解决日常事务的工具，以及开展各种活动的有效方法和途径。其具有范围广、影响大、效果好、功能多、速度快、使用方便、多互动、多途径等特征及优点。在高校思想政治教育过程中，建设易班平台能够有效解决思想政治教育资源匮乏，实时性、互动性不高的问题。

通过易班平台高校网络思想政治教育得到了更好的开展和进行，学生通过易班平台能够学习和了解国家政策、时事政治、社会热点问题等。在易班平台上，学生只需花费很少的时间就能获得丰富的、有用的、正确的信息资料，对学生树立正确的三观有很大的帮助，能够切实提升高校思想政治教育的有效性。

基于易班平台建设的网络思想政治教育新模式实现路径

如今，互联网已经渗透到人们日常的学习、生活和工作当中，并已经成为人们生活和学习不可或缺的重要内容。在高校网络思想政治教育新模式下，不斷建设和完善易班平台，能够有效地推动高校网络思想政治教育得到更好开展，并能够促进网络思想政治教育教学效果和质量得到更好提升[7]。

1.将网络思想政治教育与学生的生活实际相结合

为了能够更好地提升网络思想政治教育效果，高校可以通过易班平台建设，将网络思想政治教育内容融入学生的生活。现如今，网络已成为当代大学生生活的主要旋律和内容，学生可以在易班平台上进行话题讨论、信息分享等。同时，高校思政教师也可以借助这一优势，结合学生的心理需要和特点创新多种教育方式，以大学生关心的时事政治和社会热点问题为切入点，采取不同的网络思想政治教育方法。此外，教师可以与学生在易班平台上进行互动和交流，在话题探讨方面给予学生积极的思想引导，这样可以更好地提升思想政治教育的效果。高校辅导员也可以通过易班平台与学生进行一对一的线上交流，与学生及时沟通，全面掌握学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活上遇到的困难，及时纠正和调整学生的错误思想和观念，促进高校网络思想政治教育效果和质量的有效提升。

2.丰富网络思想政治教育内容，激发学生学习兴趣

易班平台有着大量、丰富的网络信息资源，高校进行网络思想政治教育时可以充分运用易班平台的信息资源，不断丰富网络思想政治教育内容，还可以根据学生的兴趣激发学生学习的积极性，促进学生更加积极、主动地去学习网络思想政治教育内容，提升网络思想政治教育效率[8]。与此同时，运用易班平台的资源和信息能够有效弥补高校传统思想政治教育中的不足，可以以学生为中心进行有针对性的网络思想政治教育，通过师生之间的互动和交流，帮助高校思政教师和辅导员了解学生的心理动态，进而更好地实施网络思想政治教育，提高网络思想政治教育的质量和效果。

3.运用易班平台加强师生的互动和交流

学生在易班平台可以随时随地地了解和掌握多种教育信息，教师也可以参与学生的讨论，以时事政治、热点问题为切入点，让学生表达自己的思想和观点，积极、主动与其他同学进行讨论，这样教师就能够更加全面地了解学生的思想倾向，在交流互动中及时对学生进行正确的思想引导，使学生树立正确的三观，保持正确的思想政治立场，有效提高大学生的思想政治素养。

4.与时俱进转变思想政治教育理念

高校思政教师要与时俱进地转变思想理念，更好地践行网络思想政治教育新模式，学习先进的思想政治教育手段，通过自主学习和培训等途径，切实提升自身专业能力及综合素养，还可以充分结合学生的现状和个性特征进行教学理念和方法的革新[9]，使自己能够更好地驾驭网络思想政治教育工作，并在易班平台上更好地运用教育资源，将积极的、正确的教育思想传递给学生，使学生能够更加坚定自己的政治立场，树立正确的三观，提升高校网络思想政治教育的效果和质量。

结  语

随着社会经济的快速发展，网络现在已经成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分，但由于大学生尚未步入社会，缺乏生活阅历，思想和心智尚不成熟，极易受网络不良信息、思潮的影响，不利于其正确三观的树立和养成。因此，高校思政教师要不断进行教学理念和教学模式创新，不断建设和完善易班平台，为学生提供一个更加安全、纯净的网络学习环境，使学生在易班平台中能够更好地学习和了解时事政治、热点问题，以及经济发展形势，并能够让学生在网络思想政治教育过程中更好地形成积极、乐观的人生态度，更加坚定自己的政治立场不动摇，始终维护国家的利益不动摇。同时，还能够提升高校网络思想政治教育质量，为社会经济发展提供更多高素质、高品质的人才。

参考文献：

[1]富旭：《基于易班平台构建网络思想政治教育社群空间的实践研究》，《科教导刊》（上旬刊） 2017年第4期，第82-83页。

[2]吉祥：《浅析“易班”网络思想政治平台建设与发展》，《上海工程技术大学教育研究》2013年第4期，第54-56页。

[3]吴思倩、陈艺玲、许海容 等：《应用型本科大学网络思想政治教育平台的构建研究——以厦门华厦学院易班为例》，《人力资源管理》2018年第2期，第147-148页。

[4]何智宇、庄紫薇、叶旭 等：《易班平台的高校关工委网络思想政治教育建设研究》，《时代教育》2017年第7期，第66-67頁。

[5]曹文泽：《“互联网+思想政治教育”模式的实践和创新——对高校“易班”网络思想政治教育的探索和思考》，《社会科学家》2016年第12期，第8-10页。

[6]武增勇：《高校网络思想政治教育语境下的易班网络研究》，《考试》（教研版）2012年第10X期，第10页。

[7]徐志德：《基于易班平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性研究》，《教育教学论坛》2017年第34期，第58-59页。

[8]周嫣嫣：《基于高校网络教育平台社交型思想政治教育的创新性研究——以易班网为例》，《祖国》2016年第20期，第157页。

[9]王辉、黄琳翔：《辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度研究》，《科技视界》2015年第35期，第181页。

作者单位：陕西交通职业技术学院  陕西西安