简论自媒体时代高职院校大学生党建现状*——以四川职业技术学院为例

杨立林 张馨尹

四川职业技术学院，四川 遂宁 629000

教育是国之大计，党之大计；教育事关国家发展、事关民族未来。习近平总书记指出：培育德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校党的建设的根本任务[1]。同时，习近平总书记还强调：要坚持立德树人，强化思想引领[2]。

一、自媒体时代高职院校大学生党建工作开展的重要意义

(一)加强高校意识形态工作，坚持文化育人、师德养成、舆论引领

进入新时代，习近平总书记高度重视高校大学生党建工作，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新举措。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，围绕大学生思想政治发展现状，提出了了一系列有益的探索和思考，提出高校思想政治工作的推进要与时俱进，紧跟时代的发展趋势。2017年10月18日，在十九大会议上，习近平总书记再次强调党要“牢牢掌握意识形态工作领导权”，将青年思想意识形态提升到了新的高度。2018年8月21日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议讲话中再次强调“要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。坚持党对意识形态工作的领导权，要做好做强马克思主义宣传教育工作，要把坚定‘四个自信’作为建设社会主义意识形态的关键，要把握正确舆论导向，要加强传播手段和话语方式创新，要旗帜鲜明坚持真理，立场坚定批驳谬误，要压实压紧各级党委(党组)责任。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。”2019年1月17日，习近平总书记在南开大学考察调研时讲到，思想政治教育是塑造青年意识形态的理论根基，通过加强党对高校的领导，能够全面改进高校党的建设，使思想意识教育成为办好“中国特色社会主义大学”的根本保证。

(二)我国现实国情和全媒体不断发展，高校党建工作责任重大

目前我国正处于经济高速发展的黄金时期，社会效益不断提高、经济社会快速发展、互联网技术日新月异、自媒体应用更深入更广泛——出现全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，同时随着全球化的进一步发展各种文化思潮、意识形态、价值观念互相激荡、交融、碰撞，对高职院校大学生带来了冲击，对高职院校的党建工作提出了建设的新要求，高职院校的意识形态工作需要加强巩固。根据中国互联网信息中心所做的一组统计数据显示，截至2018年12月，我国网民规模达8.29亿；使用手机上网的比例达98.6%；在学校、公共场所上网的比例22.1%和21.6%；人均周上网时长为27.6小时；10-39岁群体占整体网民的67.8%，其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达26.8%；在我国网民中，学生群体最多，占比达25.4%[3]。由此可见，多元传播主体、多样传播形式、分众传播信息的网络空间已成为亿万民众共同的家园，也是高职院校大学生成长的沃土，更是高职院校进行党员教育、提高党建实效的有力载体。

(三)高职院校与普通本科高校的大学生有一定的联系又具有实际区别

高职院校的培养目标是职业类教育——培养职业技术型、技能型人才，满足企业和社会需求，以职业素质为核心，注重职业能力训练以及适应职业变化的先进能力、职业角色整合能力等；普通本科高校的培养目标是科研类教育——培养学术科研型、理论应用型人才，满足国家科研和社会需求，以学科发展需要为核心，注重科学思维能力、创造能力、创新精神、核心技术能力、组织管理等综合能力培养。唐凡斯(2010)谈到高职院校大学生对学习重视不够，自律性差，理论水平相对较差等；沈翔(2018)谈到高职院校大学生急功近利行为突出、自我约束行为差、善于自我表现、受挫能力较低。高职院校大学生是专科层次的教育，入学分数普遍较低，文化课水平相对不高，缺乏良好的学习习惯，学习缺乏主动性，自我控制能力需要加强，所以在开展高职院校大学生党建工作的时候应该清楚地认识到高职院校的大学生与普通本科高校的大学生有着本质的区别，不能一概而论。在开展高职大学生党建工作时，不能照搬照抄普通本科高校大学生党建工作的经验。

二、高校大学生党建工作的现状

(一)普通高校大学生党建工作的现状

许青云(2018)指出2016年，河南省委围绕党的领导核心发挥、党的建设、中央八项规定的落实、选人用人状况等对全省39所公办本科高校进行了重点政治巡视。从省委巡视情况看，高校党建工作主流是健康的，但还存在一些突出问题和薄弱环节，如党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力、选人用人不严格不规范、违纪违规问题较多等等。

廉思(2017)于2017年1月至6月，带领研究团队，通过高校共青团组织体系以及定向推送电子问卷相结合的方式，在北京、天津、上海、浙江、广东等32个省(自治区、直辖市)的157所高校进行抽样调查，共发放问卷10193份。此外，还采取深度访谈、焦点组座谈等社会学研究方法，深度访谈123人，召开座谈会44场，对“95后”大学生的入党状况形成了如下一些认识和判断：入党竞争加剧与入党动力降低“矛盾式共现”；入党门槛提升与党员光环消散“共生性并发”；高中宣导缺失与大学党团工作“断崖式割裂”；思想政治教育固化与价值追求分化“内生性冲突”；就业渠道多元与功利主义抬头“融合式发酵”；形象认同深化与现实表现弱化“张力性演进”。

邓喆等(2018)指出从2012年的290.5万名到2016年的187.0万名，学生党员总数减少100多万；从2012年占比3.4%到2016年占比不足2.1%，学生党员占比下降；从2012年到2016年发展学生党员数量减幅35.6%。根据《中国共产党党内统计公报》统计，截至2017年底，全国入党申请人1927.5万名，其中入党积极分子916.1万名，共发展党员198.2万名(其中学生69.9万名)。对比邓喆等的数据，2017年学生党员人数为178.8万名，学生党员总数还在减少；2017年占比不足2%，学生党员占比持续下降。同时邓喆等还以清华大学为例对高校大学生党员数量与质量进行了研究，指出在当前形势下，高校大学生党建应该围绕现有党员树立的发展趋势，以更加严格的考核标准、思想要求，着力提升高校大学生党员的发展质量。同时，要以不同的系别为单位，积极发展新党员，吸纳更多品学兼优、思想健康、积极进取的学生参与到党员队伍中来，为高校党员队伍注入更多的新鲜血液。

综上，普通本科高校在开展大学生党建工作时，贯彻全面从严治党，严把入党条件，注重发展党员质量，大学生入党积极性有所降低，大学生中党员数量有所减少；高校宣讲党的基本理论、基本方针、基本政策和基本知识具有较强的思想性、权威性、知识性、先导性和引领性，但个别大学生党员的世界观、人生观、价值观念以及实际行为与之还是有一定差距。

(二)高职院校大学生党建工作的现状——以四川职业技术学院为例

以四川职业技术学院为例，发展党员是按照《中国共产党发展党员工作细则》开展的。一是实际发展党员人数由学院组织部参照学院教务处提供的学生人数上报遂宁市委组织部，由遂宁市委组织部下达计划指导数，各教学系部党总支以学院下达控制数严格程序发展学生党员。按照四川职业技术学院官网的公示情况，全院2016年学生党员发展对象为111人，全院2017年学生党员发展对象为131人。《四川职业技术学院2018年各系党员发展计划指导数》全院2018年学生党员发展指标数为160人。二是发展党员过程中，各教学系部党总支在开展工作时切实贯彻中央控制总量的要求，严格程序，确保质量，对每个环节都进行了严格审查和筛选。

三、自媒体时代高职院校大学生党建工作面临的困境与应对措施

(一)自媒体时代高职院校大学生党建工作面临的困境

1.高职院校生源以及教育教学安排等实际情况导致的困难

高职院校大学生思想政治素质总体欠缺，对党的认识不全面，导致入党动机不端正；学生党员发展名额较少，打消了部分同学和入党积极分子的入党积极性，部分培养成熟的先进分子不能及时得到解决，削弱了党员的模范带头作用，难以在学生中扩大学生党员先进性影响。

2.高职院校基层党组织以及党务工作者实际情况

近年来随着高职大学生人数增多、国内外复杂的环境变化、应急突发事件不断攀升，日常工作量加大加重，工作任务高标准、严要求。同时，各教学系部负责党建工作的党支部书记大多由高校科任教师兼任。这样的党务工作组织模式虽然能够实现教育价值的最大化，但是反过来也使这一部分教师面临着教学任务繁重、科研教学探索积极性不足等问题，这样的发展现象使基层党组织工作面临一定的困境。

3.自媒体时代网络对于高职院校学生党建工作带来的影响

高职院校大学生党建工作既面临着前所未有的发展机遇，也面临着新的挑战。随着自媒体融入到人们生活学习工作等各个方面，各种信息充斥在高职大学生生活。信息在极短的时间内成几何倍数增加和传播，充满了不可控性和不确定性，积极正面的信息对高职院校大学生能够起到正确的引导作用，消极负面虚假的信息对一些辨别能力不强、意志不坚定的高职大学生就有可能有不利影响。

(二)如何推进自媒体时代高职院校大学生党建工作质量

1.重视对高职院校党建教育工作的开展力度

为了不断深化高职院校大学生党建工作、加强思想政治引导，需要党建工作者花费更多的时间、精力，倾注心血来加大工作力度，把党建工作真真实实地落实到实际当中去，把党建中一些利于拓展学生眼界的热点、重点知识融入到学生专业课程中来。在对学生进行整体课程设计和规划时，要将其政治素养、文化素养和其他综合能力统一起来，确保高职院校大学的人才培养综合体系更加全面，以此逐步解决高校基层党建工作面对的实际困难。

2.加强高职院校基层党组织以及党务工作者队伍建设

党务工作专员缺乏，其他党务工作者人员数量不足，且专业知识、理论知识、综合能力均需要加强。应当考虑制定专门的用人计划，有计划地吸收工作人员。同时迫切需要重视党建工作者的政治素质、网络运用和创新创意能力的培养，提升党建工作者的整体实力与综合素养，创新党建队伍建设。

3.正确运用高职院校大学生党员教育的重要手段

网络是一把双刃剑，利用好自媒体，可以提升高职院校大学生党建工作成效。坚持正确的舆论导向，用新理论指导高职院校大学生党建工作；创新党员教育机制，用新方法丰富高职院校大学生党建内容；加快网络信息平台建设，用新技术支撑高职院校大学生党建环境。

总之，为了适应新时代的要求，更好地开展高职院校大学生党建工作，需要党建工作者提高政治站位，坚定执行党的政治路线，主动学习贯彻维护党章，严肃党内政治生活等，加强网络技术应用，提高收集、汇总、整理、处理高校学生党建工作信息的效率，将自媒体应用

深入到高校学生党建工作中去，正确引导高职院校大学生的世界观、人生观、价值观，“疏堵结合，以疏为主”占领网络舆论阵地，培养新时代的建设者和接班人。