如何利用信息化手段提高高职钢琴课堂的教学效率

商 译（江南影视艺术职业学院，江苏 无锡 214000)

信息技术的不断发展对我们生活的影响也是巨大的。正是因为如此，在高职钢琴课堂的教学中融入相关的信息技术可以更好的保证钢琴课堂的学习与发展，并且在以后的课程发展中信息技术与课堂知识的学习相结合有必然的联系。在高职院校内钢琴作为学生学习的课程与相关的信息技术相结合可以更好的帮助钢琴课程教学不断发展。

一、高职院校钢琴专业存在的问题

1.学生对相关专业的认识存在问题

钢琴知识的学习一般属于相关学校艺术类的专业，包含艺术类专业的院校一般是综合性较强的学校。所以，对高职院校来说信息化的教学手段一般必不可少。但是在高职院校中大部分学生都不愿意学习，导致学生对相关课堂的学习效率较为低下，也是高职院校存在的普遍问题。

在钢琴专业许多学生都认为钢琴这样的课程知识只需要加强自己的联系就可以，并不需要在课堂上学习相关的知识。这样错误的思想导致学生对钢琴课堂学习以及教师的指导并不重视。并且这样片面的认识也会导致学生的学习方法出现失误。

除此之外，许多学生也会觉得钢琴是需要靠天分的专业，认为自己并不适合学习这样的专业，所以在学习的过程中自暴自弃，不认真学习知识。

2.1 职业足球 英格兰职业足球俱乐部运动员培养体系基本上分为社区足球、进阶训练中心、精英训练组、发展训练组、足球学院和职业一线队6个层次。

大学生就业能力的提升其实都是为了满足企业对人才的需求。只有满足了企业的需求，才能得到用人单位的认可，从而使自己的价值得到企业的认同和赏识。为了大学生就业能力的提升，学校可以和一些自愿培养没有实践经验的大学生的企业进行合作，安排学生进入企业实习，提高学生的应变能力，使其将理论和实践相结合，企业也可通过这样的合作为本公司储备一批人才。经实践证明，经过实习的学生在毕业之后能更好的适应社会、适应工作、适应新环境。因此，校企合作可以更好地提高大学生的就业能力。

2.钢琴专业教学设备较为缺乏

除了学生对课堂不重视，也存在部分领导对钢琴专业不重视。领导认为这样的音乐专业并不能更好的就业，学生学习这样的专业就是混时间，并没有认真的学习音乐专业。这样的思想误差很容易导致领导不重视钢琴专业，认为音乐专业就是不务正业。

除此之外，由于钢琴的相关设备价格较为昂贵，付出与得到的回报不能成正比，导致领导不愿意付出这样的资金为学生添置相关的设备。这样的想法就会使钢琴教学设备的准备上对相关的专业教学设备进行忽略。

调引大江大河的水，引蓄当地水库、湖泊的水，集蓄雨水，提取地下水，调蓄到水源性坑塘中，满足农民生活用水要求，是关系农民群众身体健康的民生问题。为了改善坑塘蓄水环境，应严格实行水源性坑塘保护、水质监测和水质处理相结合的措施，使坑塘水质符合国家《地表水环境质量标准》和《地下水质量标准》。同时，因地制宜建立集中式供水工程和分散式供水工程，经过混凝、沉淀、过滤、消毒等工艺处理，使水质达到国家《生活饮用水卫生标准》。再经过硬质管道入户，让农民喝上干净达标的洁净水、放心水。

由于教学设备落后和缺乏，学生平时的训练不能跟上，那么学生的学习效率就会下降，从而导致学生钢琴的学习课堂上理论知识偏多而实际的练习训练减少，那么钢琴的学习也就变成纸上谈兵，造成恶性循环。

在大部分高职院校中钢琴专业所需要的钢琴室、多媒体设备、投影仪等教学的硬件设备都是存在的，但是在科技不断发展的今天这样的设备不能满足社会发展所需要的钢琴的人才。如果院校仍然用传统的仪器设备对学生进行钢琴专业的指导和学习，没有结合先进的钢琴练习的设备，导致学生缺少相关训练的时间，那么对钢琴的学习也就会落后于人。

3.教师对相关专业不重视

钢琴课程是一门较为特殊的课程，需要学生不仅掌握乐理的相关知识，也需要学生在平时生活中勤加练习，有自己的想法，形成属于自己的思想。

在许多高校中普遍存在的问题是教师大部分都是在传统的教学方法下成长起来的，很少引进具有新思想的教师。尤其是钢琴这样的艺术专业，那么教师在课堂上对学生所传授知识的方法也就只停留在传统的教学上，不会接受新型的教学方法和教学理念，导致教师在课堂上不能熟练的充分运用信息化的教学设备。

在这样培养的过程中最重要的就是教师的指导，如果教师对钢琴课程的指导和学习并不重视，那么学生不能得到很好的指引，只能自己像一个没头苍蝇一样四处“乱撞”、自己摸索，就会走很多弯路，那么学生学习的效率也就会大大下降。

在现代许多高职院校的教师中存在部分不负责任的教师，他们对学生并不关心。在钢琴这样的课程教学中出现这样教师的概率尤其大，因为这样艺术类的课程每个人都有自己不同的看法，所以教师就会将自己的看法传授给学生后不再引导学生自己进行思考，或者完成相关的课程教学后教师不会再对学生进行分析和引导，那么学生的发展就会受到很大的影响。

我问个中缘由，二叔便蹲在路边和我细细谈了起来。“今年我家的葡萄得了重病。”我一听便想，肯定是二叔家小气，舍不得用好药防治。

4.信息化的相关设备没有得到充分利用

制约“校企合作”的关键原因是政府对国家的职业教育政策监管、协调、利益倾斜、合作考评等落实不到位，加上高职自身合作能力不强，其产品研发能力和技术服务能力较弱，缺乏对合作企业的吸引力。企业仅仅是需求一定数量的学生，而这种需求与学校、与学生的对接存在诸种不协调因素。如：毕业生是否符合企业岗位条件；虽符合条件但学生是否有应聘意愿等。有些高职仍然按照传统的教学模式，追求理论的系统性和完整性，缺乏针对性、实践性和职业特色，没有形成与企业岗位职业能力相对应的独立实践教学体系，学生在校所学知识和技能与现代企业要求有一定差距，从而导致高职生不能满足企业对其人文、技能等职业素养的要求。

其实，每个人的生活都是一个样子，要么一地葱皮，要么一堆鸡毛蒜皮。如果一个家庭的生活不落到吃饭这种实实在在的行动上，它是不会幸福的。

二、信息化手段对高职院校钢琴课堂教学的重要性

1.培养学生学习的兴趣

在学习钢琴知识的过程中许多人都会存在偏见，在这批案件中最重要的就是改变学习的主体——学生对钢琴学习存在的偏见。

1.“明责”立规矩。年初与中层及以上领导干部签订责任状，真正做到上下左右目标同向、思想同心、工作同步，做到权有人管、事有人做、责有人担。形成齐抓共管、共同推进的强大合力。明确党委领导班子、党委书记、党委领导班子其他成员等各个层面共54项责任清单，形成可检查、可考核、可问责的责任体系。

如，教师在对学生进行乐理知识的指导学习时可以通过让学生观看同一个乐谱在不同大调下所展示出来的音乐，让学生可以更直观的感受，帮助学生迅速进入课堂学习的状态。

2.让学生学习先进的钢琴知识

随着社会的不断发展，信息化也变得越来越普及。在钢琴课堂上信息化的教学可以更好地帮助学生学习和掌握新兴的钢琴知识，也可以解决学生对钢琴知识学习存在的疑惑。正是因为如此，学生的知识被不断更新，那么高职院校所培养出来的学生就可以更好的适应社会的发展所需要的人才，让学生得到更好的发展。

并且信息化的先进技术可以更好的对学生进行知识的检测，在相关平台上对学生进行知识的测试可以更好的了解到学生学习到的知识，那么教师可以根据这样的信息对学生的学习情况有一个更好的了解，从而对学生进行分层次的教学，帮助学生更好的学习和培养。

三、如何运用信息化的手段对学生进行知识教学

1.创建课堂教学情景

随着信息技术走进课堂，教师可以在课堂上应用相关的技术，为学生创建教学情境，帮助学生更好的学习钢琴知识。教师可以在课堂上向学生展示相关的音乐作品，让学生发表自己的感受，从而引入课堂知识的学习。

这样的手段也可以帮助学生建立对钢琴知识学习的兴趣，让学生在平时的生活中也可以进行学习，实现随时随地学习钢琴知识的目的。

信息化的设备在学生课堂的指导上主要起到的是辅助教学的作用，这样的作用主要是为了可以更好的对学生进行专业教育。但是教师在课堂指导时对相关设备的运用不充分、运用不熟练，对课堂的教学产生一定的影响，导致教学的效率不高。

2.改变对钢琴的学习态度

信息化的钢琴教学不仅是停留在课堂上运用多媒体的相关技术对学生进行知识的传授，而是拓展到课后学习以及教师与学生的网络互动等。这样多元化的教学可以更好的帮助学生学习钢琴的知识，让学生感受到学习钢琴知识的乐趣，从而打破平时枯燥无聊的课堂氛围，让学生可以积极参与到课堂上，实现教师和学生的实时交流，从而达到高效率的钢琴教学。

为了可以更好的对学生进行课堂知识的指导和学习，教师可以在课堂上向学生讲解音乐的发展历史，让学生意识到音乐的重要性，让学生知道音乐是人们生活中不可或缺的事物，改变学生的思想。让学生在以后的学习过程中可以更好的进行知识的学习，让学生变得更加有自信。

如果说《香魂女》是一次突围，是一次戏剧观念突围的话，那么，《常香玉》就是一次植入，一次戏剧理念的植入。这个理念就是戏剧的心理现实主义对戏曲现代戏时空的拓展。《牡丹亭》是人鬼情未了，《常香玉》是自我与自我的精神对话，人与灵魂的对话，灵魂在现实和精神疆域间的自由活动。

除此之外，教师指导的思想也应该进行转变。世界在无时无刻发展，技术也在不断更新，包括知识也在学者的研究中不断优化。教师对钢琴指导的思想以及钢琴课堂的教学不应该停留在传统的观念上，对学生来讲不符合社会发展的需求，也不能让学生得到更好的发展。

并且领导的思想观念也应进行转变，只有领导的思想转变，那么对钢琴课程的教学才能得到更长远的发展，才能满足学生学习钢琴的过程中所需要的相关设备。

3.完善钢琴的相关设备

钢琴的相关设备是学习钢琴以及促进学生学习钢琴知识的基础，如果这样的基础设施不能得到满足，那么很容易导致学生因为这些基础的条件不达标造成学习进度延误，拖沓学习的相关进度。除了学生练习时所需要的钢琴之外，在教室内也应设置数码钢琴，这样可以更好地帮助学生进行相关钢琴的训练。

数码钢琴是指教师可以在多媒体教室向学生进行相关的展示所设置的一个平台，在这样的平台上教师可以和学生实时进行示范，向学生展示弹钢琴的一些细节，让学生可以看到正确的示范，减少练习时出现的失误。

与此同时，在这样的虚拟钢琴中教师可以让学生弹奏，教师聆听学生所弹奏的曲子，并及时进行修改，让学生加深印象，避免课后练习做无用功。

4.创新教学方法

钢琴课程的教学不是一个被教师承包的课程，这样的课程也并不是一味的依赖信息技术，在课程的指导和教学上教师应将课程与信息技术相结合，让学生成为课堂知识学习的主体。创新自己的教学方式，创新教学的模式，让学生可以得到更好的发展。

结语

综上所述，将钢琴的课堂教学和信息技术相结合可以更好地帮助学生掌握钢琴知识，也可以激发学生学习钢琴的兴趣，对钢琴教学有十分重大的意义。与此同时，这样的教学也可以促进钢琴教学的发展，让课堂变得更为丰富，促进学生的发展，让高职院校所培养出来的艺术学生可以更好的符合社会的不断发展，为社会做出贡献，从而促进高职院校专业的不断发展。