高等院校国际化发展的现状与对策研究

孙明明

【摘 要】当代社会的主要特征之一就是国际化，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，将进一步扩大教育对外开放，提升高等院校国际化水平。随着“一带一路”的开展，高校国际化发展迎来了新的契机，越来越多的高校开始重视国际化交流与合作，国际化发展水平也成为了评价高校综合实力的一个重要指标。在这样的背景下，高等院校的国际化水平不断提升。但同时，高校国际化也存在着许多问题，面临着更大的挑战。因此通过解决高校国际化发展中遇到的问题，才能更好地开展国际交流，更好地提升高校的综合实力。

【关键词】高等院校;国际化发展;现状;对策研究

一、高等院校国际化发展的现状及问题

1、国际化交流开展深度不够。

在经济全球化的形势下，随着国际“一带一路”战略的提出与实施，越来越多的高校开始重视国际合作与交流。但一些高校相关人员在思想层面对国际化发展认识不足，交流合作开展深度不够，有些国际交流仅限于来访数量、出访团组的多少，交流趋向于表面化、形式化，没有将交流成果转化为促进自身发展的动力。另外，有些高校在制定国际化发展规划时也没有与本校发展实际相融合，没有将自身国际化发展融入到国家大趋势、大环境中，从而更好地适应国家整体规划。

2、国际化相关规章制度不够完善。

大多数高等院校存在国际化相关流程和制度不规范的情况，一些高校的国际化管理体制不健全，国际化建设方面也没有成文性、制度性的规定。这样容易造成管理上的混乱，包括出国际交流不规范、经费使用不规范、相关行政管理人员职责分配不明确的现象，不利于高校国际化发展及综合水平的提高。

3、国际化专业人才队伍建设不规范

高等院校在国际化发展中往往会比较重视教师国际化的发展，但忽视了相关行政管理人员的国际化队伍的建设。一些行政管理人员国际化视野不足，外语水平、跨文化交际的能力欠缺，国际化意识普遍不强。另外由于日常工作繁忙，疲于应对，大多情况下应酬及接待往往会临时调用科研及教学管理人员，不仅给教研人员增加了负担，也不利于高校国际化管理与发展。另外，大多数高校也没有明确的国际化人才培养机制，没有成文的、制度化的评价及奖励机制来保障人才队伍的建设，这样就无法建立一支专业化、国际化的行政管理队伍。

二、高等院校国际化发展问题对策分析

1、通过精细化管理手段提升高等院校的国际化发展水平

精细化管理是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理可以有效提升国际化管理水平，加深国际交流。将国际交流流程的规范化与制度化，构建高校国际化综合评价体系。同时也要按照国家重大战略部署，及时调整学院国际化发展策略，建立外国专家资源库，实现资源的共享。最终将交流合作的数量转化到提升质量上来，通过制度的保障将交流成果转化成推动高校发展的内在动力，从而更好地为国家及社会国际化建设做贡献。

2、重视加强人才队伍的建设

高等院校要重视国际化人才的培养。高校要设置保障机制，从制度等方面为国际化人才的培养及建设做好保障。要为教师和科研人员提供访学和出国交流的機会，不断提高他们的国际化视野，打造一支高素质的国际化人才队伍。同时高校也要创造好条件，通过搭建国际化合作平台，为管理人员创造交流与合作的机会，也要加强语言的培训，培养多语言人才，让相关行政管理人员敢开口讲外语，敢于交流，拓展他们的视野，让他们从思想上重视国际化发展，不断提高行政管理人员国际化交流水平，从而更好地发挥人才智库的作用。

3、健全国际化管理机制

高等院校应该制定规范合理的国际化规章制度，大到经费的使用，小到接待流程的细化，都要有相关的制度规范作保障。同时也要加强经费保障和制度保障，适当投入经费，拓展交流合作的领域，做出自己的成果，从而更好地输出自己的观点及成果，提高自身在国际交流合作中的影响力。另外也要设置相应的监督及考核制度，提高行政管理人员参与国际化交流的积极性，为自身和国家的建设培养更多具有国际化视野的人才。最后，高校也要平衡好“引进来”和“走出去”的关系，在“引进来”的时候也要注意结合自身的发展实际，主动根据国家的发展战略作调整，发挥特色，打造自身特色品牌，从而更好地扩大自身在国际发展合作中的影响力。

三、小结

在国家实行“一带一路”的战略背景下，高等院校要充分认识国际化发展的重要性，重视国际化人才培养，健全国际化发展机制， 积极深入开展国际交流与合作，将国际交流转化成促进自身综合发展的内在动力。同时在发展过程中也要将高校的国际化目标与国家发展规划紧密结合在一起，在促进自身发展、提高综合竞争力及水平的同时，更好地为国家和社会服务。

【参考文献】

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[2]冯欣.国际化形势下高校国际交流与合作的思考与实践[J].办公室业务，2019（11）：23.

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