浅谈高校实验室的建设和管理

李月振 袁青鑫 赵健

一、前言

高校实验室类似于我们所说的进行实践性训练的地方，他要求学生能够在经过动手训练之后达到熟悉相关理论知识的程度，当然这种实践性教学模式需要的时间长，对老师的专业性要求也很强。

二、目前实验室建设和管理的现状

在高校教学建设中，人们往往过多的重视理论教学而忽视地位同等重要的实践教学。由此看来，传统的管理制度已经无法满足当今高校发展的战略，我们要从传统文化中取其精华，挖掘有利于高校发展的传统文化来充实办学理念，完善高校实验室管理制度。目前出现在高校实验教学里的问题层出不穷，更别说对实验技能的培养，除了管理机制的固化，还出现了管理人员水平普遍低下，信息化水平低，教学的流程不清晰，我们需要对这些问题进行探讨，并提出了大体的应对措施，以期能够最大程度的解决高校实验室建设中的问题，最大程度的从管理层次上提高实验室教育体制的发展。随着时代的发展，我们所面临的教学任务规模逐渐巨大化以及复杂化。

着国民经济的快速发展，各高校实验室对购买各类高端仪器的投入不断加大。但是由于对仪器设备管理上的不合理，导致了一系列问题。例如，实验室设置的不合理性会导致不同实验室之间购置相同或者相似的仪器设备、大型仪器设备的利用率低、损坏率高。特别是大型仪器可能还存在无经费维护、无专人操作和开发维护，造成测试数据的准确性低。

对实验室工作人员没有明确的管理制度。实验室工作人员是确保实验教学任务正常有序进行的重要人员，实验室工作人员是连接学校管理教学安排和学生正常参与教学的一个非常重要的桥梁。因此，高校实验室工作人员必须要有明确的工作定位，要明确自己的职责所在，保障学校实验室教学任务紊然有序地进行。但是由于各高校对实验室工作人员的管理制度细分的不够明确，因此也会产生一些问题。

三、加强实验室建设与管理的对策

高校实验室是教师和学生进行科研实验的重要场所，必须保证实验室管理服务的效率，使高校实验教学有序进行，取得一定效果，资源才能充分利用以达到预期的效果。首先，要加强实验室人员的人性化管理。管理团队的效率是提高实验室管理服务效率的基础。它是管理和服务的驱动力。只有实施人性化管理，才能增强管理者的责任感，提高管理者的工作效率和管理水平。促进实验室为师生服务。其次，我们应该建立完善的实验室管理系统数据共享的东西。实验室管理是实验室的关键管理和管理部门将基于不同的数据。因此，建立一个基于网络的分布式数据共享系统，是可行的方法来提高高校实验室管理的效率服务。此外，提高实验室仪器设备的管理水平。大学生很多项目需要在实验室完成。因此，经常应用于各种各样的仪器、设备，实验室管理，加强设备的建设。例如，实验仪器、设备采购、损失，维护和修理的都要有一个清晰的业务指导，以保证实验室设备正常运行，对于大多数教师和学生服务。基于缺陷管理和建设中存在的各种类型的实验室分析，下文章将根据在各种类型的实验室存在的问题提出了建设和管理的建议。

（一）深化实验教学改革

根据学校的实际情况和教学特点，各大高校应充分考虑整个实验教学近年来学校的情况，并制定相应的实验教学的总体规划，以便更科学、系统的教学。

（二）制定完善的仪器管理制度及责任制度

理化实验室、多媒体实验室、仪器分析实验室的建设和管理存在设备维护不足、管理效果不明显、责任人不明确等问题。这就要求学校对规模大、价值高的设备和设备进行管理，建立切实可行的仪器设备管理机制。当设备出现问题时，要对人负责，分工明确，及时修理，保证设备的正常使用。实验结束后，学校应统一安排时间，确保仪器回到原来的位置。

（三）加强实验室的开放化管理

由于高校实验室的使用越来越多，实验室的压力也越来越大。为避免实验室拥挤和设备过度磨损，学校应建立在线平台预约系统。学生和教师可根据自身情况提前一周通过预约平台预定实验室、实验设备和实验项目。通过在线预约平台预约，将人工使用登记转化为计算机操作，大大提高了实验室的管理水平和实验室的效率，节省了大量的人力物力。

四、结束语

加强实验室管理建设，才能更有效地完善实验教学体系，更有效的激发学生的创新精神和实践能力，建立一套完整的、适合高校实际情况的实验室管理建设体系任重道远，需要我们在改革中不断探索、不断创新，在改革中不断完善，在创新中不断突破，让高校实验室真正成为融合科研教学和创新精神的重要基地。