职业院校如何服务区域经济发展*

■ 肖娜娜（山东现代学院）

职业教育是培养社会人才的重要方式与方法之一，对于职业院校来说，其能够服务经济发展。将职业院校的建设目标设计为其核心发展目标，对于职业院校发展有着重要的意义，所以在目前的职业院校建设过程中，应围绕相关的区域经济进行整体建设，最大程度的满足当前社会发展需求。同时在当前职业院校教学过程中，需要改变有关的传统培养模式，针对职业院校来说，其培养人才需要关注整体的职业性，但是传统培养模式对职业学生来说缺少一定的职业化培养特征，相关的培养方法更是趋向于普通人才建设。所以在当前的职业化培养过程中，需要关注区域化经济建设，将职业化建设与区域经济进行有效的融合，全面的提升整体建设质量。*

一、职业教育在区域经济发展中的重要意义

区域经济发展对于社会发展来说有着重要的意义，对于区域经济来说，其会受到外界环境的影响，当前的区域经济发展过程中容易受到环境、交通、自然资源、教育等因素的影响。同时对于相关的问题来说，还会受到有关的人力资源影响，对于人才来说，其是决定区域经济发展的重要因素，良好的区域经济能够带动社会发展，所以合理培养当前的职业化人才，让其可以为社会提供相关的力量，所以在社会的发展过程中需要完全的搭建人才培养框架，保证社会人才的全面供输。而针对区域经济建设来说，职业院校能够培养相关管理人员和技术人员，其整体的需要数量同比工程师和科学家较大。因此在整体的建设过程中合理完成相关的职业化教学单位建设，就目前的职业化教育来说，其与区域经济并未有相关的实质性联系，所以在当前的整体教学建设中需要将区域经济与职业发展目标进行全面的联系，保证两者相互之间的联动性，保证职业教育可以为区域经济进行服务，确保社会经济的全面综合发展。

二、职业教育为区域经济服务过程中存在的问题

（一）专业设置与需求脱节

当前社会飞速发展，职业院校也始终关注着社会发展的动向，并且有意地向社会的发展需求提供相应的服务。但是在实际的建设过程中，职业院校的建设步伐跟不上社会的发展速度，这些相关问题整体的叠加导致教育工作的建设不能够符合实际发展需求，其与实际设计存在有关的脱节情况，缺少相关的专业人才培养，使得经济发展需要的人才出现脱节问题，间接影响了经济的快速发展。

（二）师资队伍整体水平待提高

随着经济的快速发展，产业转型对社会来说是必然发展趋势，而为了保证社会经济能够得到较好的保护和补充，因此教师需要对相关的教学科研能力进行整体的提升。就目前的整体教学工作来说，教师专业化水平与科研能力需要向着职业化和专业化的方向发展，而在此过程中教师对于专业化教学的贡献力量较小，并且在当前的整体教学过程中，教师由于缺少专业化的能力提高，最终对于整体的培养效果有所影响。由于教学安排的存在一定的不合理性，所以教学工作开展速度较慢，同时也会影响整体的教学效果，并且由于此问题的存在，导致职业学生存在有关的能力欠缺，无法吸引企业对其进行关注，最终影响整个职业效果的培养。

（三）职业教育参与程度不够

伴随我国经济发展的转型，职业教育成为人才培养的主要基地之一，社会发展需要人才，只有社会得到发展，经济的整体发展效率才会得到提升，所以在目前的整体教学过程中，需要对教学工作进行合理的提升，保证整体质量能够得到提升。但目前我国的职业教学参与度较低，虽然职业院校已经成为社会发展的重要支柱，但相关的教育部门对职业教育的关注度仍然较低，并未具有较高的重视度，所以难以形成全面的教学工作。第二就是对于有关的科研工作来说，其科学技术转换较低，并未具有相关的新技术和新产品研发工作，最后就是无充足的设备支持，缺少设备没有办法提供相关的培训服务，导致整体效果没有办法得到全面的提升。

三、职业教育服务区域经济发展能力提升的策略

（一）构建服务区域经济发展的理念

为了保证职业教育能够服务区域经济，所以在当前的整体建设中需要对产业与行业进行变革。针对种类繁多和规模不一的经济产业群，各地区的职业院校需要从经济职业发展的要求出发，全面的提升各职业院校的教学理念，让其能够融合有关的区域经济发展理念，保证职业教学工作可以顺利的开展，全面提升整体建设质量，关注职业道德教育与人文素养的培养，保证得到有效综合的发展。

（二）优化教育资源，提高师资水平

当完成相关的理念改变之后，需要对相关的技术进行整体的创新和研究，所以在目前的职业院校教学过程中，可以使用科学技术对教学工作进行创新。同时保证教育资源的均衡，整个培养过程中需要加大对科学研究方面的投入，保证职业化教学工作能够从基础开始入手，针对企业实际要求进行相关的教学工作设计，对学生进行全面综合的培养和提升，让学生可以拥有较高的操作能力，保证在日后的工作中能够顺利开展，全面满足学生发展需求。同时对于师资力量也要有一个较好的建设，确保教学工作可以顺利的开展。

（三）完善特色专业的构建

针对目前的职业化教学培养来说，其需要结合社会的发展需求，对于社会经济来说，离不开人才的支持，所以在实际的培养过程中，需要让人才符合实际的发展需求。所以在此过程中需要结合社会的实际情况来完成整体建设，整个职业化教学的过程中，院校第一步需要完成相关的调查工作，了解企业对各个岗位需求的实际情况，然后对相关专业教学进行结合实际要求的制定，保证教育专业与实际情况相稳合，第二对于要对相关专业具有一定的前瞻性，考虑到该专业在社会上发展需求，全面融合有关的科学技术，确保社会的整体与综合发展，确保实现专业与职业的有效融合。

（四）协调教育形式

职业院校最大的特点就是能够培养出带有专业技术的人才，与传统的基础教育工作相比，学生实践与理论知识能够融合的更好，完善的更强，但是对于相关的专业性理论知识存在缺失，所以无法完成全面细致的整体普及，所以在当前的整体建设过程中，需要改变存在的有关问题，就目前的职业教育工作来说，其存在两方面的发展需求，第一应保证职业教育对理论知识的提高，确保学生基础学历可以得到保护，第二就是职业的技术培训，职业技术是职业人才的培养关键，所以在当前的教学过程中需要重点关注，同时要对职业教育与职业技术进行良好的协调，最大程度的完成均衡发展，保证人才可以向着专业性的方向发展和提高。

（五）落实校企合作

地方政府应适当设立合作办公室，架起职业院校与政府、职业院校与企业进行沟通联系的桥梁。表现在于：其一，可面对职业院校发布关于区域产业规划以及人才发展规划纲要的信息，组织举办职业教育会议，并发布区域行业对于职业教育的相关指导意见，举行区域行业跟职业院校之间的交流活动。其二，通过此机构的设立，能够制定区域校企合作制度并对其进行完善；主要在于合作办公室进行牵头，结合区域实际情况，联合职业院校与企业，完成相关合作制度的制定，推进院校与企业联合招生，对学生进行联合培养；对校企合作予以支持的企业提供政策上的倾斜。

四、总结

综上所述，在当前的职业教育过程中，其需要与区域经济进行联系，让区域经济可以得到职业教育的服务。并且针对教育工作来说，将服务区域经济作为重要的教学目标，能够完成较多相关的建设，此过程中会存在有关的改变情况，让教育工作可以围绕社会发展进行防止出现有关的脱节问题，同时对于教学工作来说，需要综合有效的提高教学质量，围绕社会经济进行合理的建设，全面的保证其能够达到全新的高度。