浅析中国古典舞创作中语言的转化与发展

杨艺

【摘要】中国古典舞是我国民族文化的瑰宝。要想使古典舞走得更远，就要积极探究其教育模式的改革创新。多元化的训练方式，能够有效地优化古典舞的教学效果，对于水平较差的学生具有积极的影响。文章主要针对多元化训练进行深入的探究，发现其在古典舞的教学活动所具有的重要价值，并探究有效的对策，进而更加深刻地说明多元化训练的重要意义，为教学工作起到指导性的作用。

【关键词】中国古典舞 舞蹈教学 优势及策略

我国的古典舞发展具有十分悠久的历史，是我国传统文化中重要的组成部分。在多元化的背景下，过去传统的教学模式已经远远不能满足学生和时代的发展需要，未能有效地激发学生学习的热情，严重影响了古典舞的教学效果。我国的古典舞具有很大的独特之处，是一门具有魅力的艺术，多元化训练融入教学活动中具有很大的影响力，能够激起学生的兴趣、发现学生的潜能，同时还能有效地提升教学的效率。要想在当今社会发展古典舞，就要认识到当今社会多元化的格局，不断创新发展教学模式，提升教学效率，满足多元化的发展需要，积极开展多元化的训练，从而实现传承发展古典舞的目的。该怎样有效地在古典舞教学的过程中融入多元化的训练，成为当今备受重视的问题，以下是笔者针对这一问题进行的相关分析。

1、多元化训练在中国古典舞教学中的价值

1.1激发学生的学习积极性

古典舞是我国传统文化中十分重要的一部分，所以要在古典舞的教学活动中充分地融入多元化训练，就要注意有效地将理论与实践进行融合，不断创新多样化的教学方式，提高教学活动趣味性，避免出现枯燥乏味的现象。在进行教学活动时，要注意培养学生的发散思维，引导学生领悟舞蹈艺术所蕴含的魅力，从而帮助学生更加全面地认识舞蹈。这样一来，就会有效地提高学生的积极性，激发学生学习舞蹈的热情，优化学习的效果。

1.2发现学生的舞蹈潜能

针对我国的古典舞教学活动来看，多元化教学的有效实施为学生营造了一个相对愉快的环境，能够更加深入地学习到相关的知识。在我国的古典舞教学活动中，巧妙地运用多元化的教学方式，能够有效地激发学生学习的积极性，让学生主动参与到学习中来，从而有效地促进学生發散思维的发展，提升学习效率。作为当代的舞蹈教师，要注意充分地将多元化这一训练方式渗透到古典舞的教学活动中来，进而有效地激发学生的艺术潜能。除此之外，多元化训练的运用，还能促进学生审美能力得到有效地提升，使得学生的创造性得到有效的培养，促进古典舞的创新发展。

1.3优化舞蹈的教学效果

在我国的古典舞教学活动中充分融入多元化的训练，能有效地优化教学的效果，提高教学的效率。随着舞蹈的发展，我国古典舞的教学体系发展已经逐步趋于完善。多元化教学模式的进行，能够有效地提升学生的审美能力，主要的培养目标是促进学生欣赏素质和实践素质得到有效提高，这对于学生的整体素质水平具有十分重要的作用。作为古典舞的教师，应该采用多种多样的形式对学生进行多元化的教学，同时还要充分地运用我国的教学资源，优化教学的效果。所以，针对我国的古典舞教学中融入的多元化训练方式，进行深入的探究分析具有十分重要的意义。

2、在中国古典舞的教学中实现多元化训练的策略

随着社会朝向多元化的方向发展进步，我国的舞蹈事业也出现了巨大的转变，舞蹈教育也要走向多元化。中国的古典舞发展是对于古代舞蹈的传承，所以，为了提升多元化的训练水平，要深入地探究舞蹈教学中多元化训练所具有重要影响。以下几点是针对在中国古典舞中实现多元化训练所提出的有效对策。要密切注意舞蹈语言的发展，应该教会学生巧妙的运用舞蹈中十分重要的语言结构，并具备积极创新的精神，进行舞蹈动作的创编，从而有效培养学生较高的技能。

為了实现多元化训练，关注舞台经验的积累占据十分重要的意义，是一项十分有效的对策。针对古典舞的教学活动而言，其相关的理论知识和教学实践具有十分紧密的联系，两者之间密不可分，所以加大对于舞台经验积累的关注度，能够有效地提高学生的舞蹈水平。作为教师，要巧妙地运用理论知识和实践，不断促进教学模式的多元化发展，进而有效优化教学效果。学生能够借助相关的比赛获得更多的经验，所以要积极鼓励学生参加一些相关的舞蹈比赛项目，帮助学生提高技能水平的同时，还能获得更加丰富的舞台经验，进而提升自身的素养。除此之外，还要积极鼓励学生参加社会上的舞蹈比赛，帮助学生拓展视野，激发学生的热情，积累相关的经验。

与西方芭蕾舞剧多采用的黑幕背景相比，张艺谋有了先前在电影制作中的经验，在舞剧《大红灯笼高高挂》的创作中，在也选取了山西祁县的乔家大院，作为舞台布景设计的原型，乔家大院始建于清乾隆年间，其后又在清同治、光绪年间及民国初年多次增修，跨越了两个世纪，保持了其建筑中的民俗民风和传统文化。在舞台布景中，多次采用带有雕饰贴着白纸的窗棂，四合院院墙、“月洞门”、对称悬挂的红灯笼等设计元素，来表现中国传统大户家宅建筑的特色。舞台体的高墙背景，展现着方正、严肃、压迫的理性意味，整体的画面构图中传达着中国传统美学的韵味。背景墙的高大与演员的身影对比明显，更显出人物抗战的无感和悲怆感，象征着古老的大户家宅的封闭空间，更是封建大家庭对女性控制与压迫的缩影。

3、结语

总而言之，我国的舞蹈艺术发展得益于中国的古典舞，因此，促进古典舞教学融入多元化训练具有重要的意义，而且需要长时期的发展。所以，要促进我国教学观念不断发展，适应社会时代的发展，促进多元化的教学理念得到充分的运用，从而促进舞蹈艺术的发展。同时，要想使得古典舞教学实现多元化的训练，就要建立健全多元化的教学体系，积极关注舞台经验的积累，为舞蹈艺术发展打好基础。应该积极进行古典舞教学模式的创新发展，有效地激发学生的学习热情，发现学生的艺术潜能，进而有效传承古典舞的艺术之美。

参考文献：

[1]王常琳.中国高校古典舞教学训练中多元化的运用分析[J].艺术品鉴，2017（9）

[2]李燕，赵然.关于中国古典舞在教学中的多元化训练[J].西部皮革，2017（10）

[3]刘美斯.古典舞蹈教学模式的多元化训练研究[J].读天下，2017（6）

项目来源：本项目获得2019年度重庆市社科规划培育项目立项，《“巴渝舞”历史文献整理与舞蹈形象研究》（项目编号：2019PY11）