本期言论

生逢“千帆竞发春潮涌，百舸争流正逢时”的大时代，作为青年，肩负使命，在为实现中华民族的伟大复兴的征途中，筑梦，追梦，谁还甘当缩头乌龟，而不勇立潮头，争做时代先锋？谨记，“功成不必在我，功成必定有我”。

（李宇博《百年旗幟同在》，第13页）

从前我对长征的理解，停留在课本上凄美的过草地、翻雪山，金色的鱼钩，只言片语对于此刻坐在电脑前打字的我来讲，有点令人惭愧的遥远。而王树增的文字，仿佛拂去百年历史的尘埃，真实的人物与情景，让“长征”二字不再是一个意味着艰难困苦的符号。

（曹奕杨《追梦赤子心》，第18页）

红色经典所体现的美是美学理论当中特殊的一种，叫作崇高美，古今传承，中外共有。精读反映革命传统的优秀文学作品，主要是为了“感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象，弄清作品的时代背景，把握作品的内涵，理解作者的创作意图，获得审美体验”。学习崇高美，提高学科核心素养，完成“立德树人”的教育目标。

（王荣《红色经典作品中的崇高美》，第31页）

他把自己活成了一个具有多种杰出品质的道德标杆，他把县委书记当成了一位有感召力和凝聚力的好班长。“焦裕禄精神”，要求党员干部“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。我们今天读焦裕禄，要兼顾文本精华赏析与人格魅力体会，要给学生一个“给后人留下什么”的人生课题。

（周旭荣《今天，我们读焦裕禄……》，第52页）