会计高等教育的改革趋势与路径

刘小花

[摘           要]  对高等教育的会计专业如何进行改革研究，首先分析目前高等教育会计专业的发展趋势，然后对目前普遍存在的问题进行总结，最后提出提升教育水平的方法，帮助高校更好地进行教育改革。

[关    键   词]  会计;高等教育;改革趋势;路径

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）26-0130-02

會计的高等教育在目前存在着很多问题，尤其和市场相脱离。为了能够让会计的教学更加符合实际需要，必须要根据市场的需要进行改革，从而提升教学的质量，并且推动学科的发展。

一、市场引导下的会计高等教育的转变情况

高等教育的目的在于给社会培养更多高水平人才，并让学生能够获得心仪的工作，这就需要高等教育能够更立足于市场来培养学生，让人才培养工作可以具备更强的针对性。因此，目前会计高等教育的培养也转变，也是市场需求的转变。

（一）人才培养市场化

作为重要的人才培养渠道，会计专业已经成为目前高校的热门专业之一，高等教育会计水平正在受到社会各界的关注。为了能够给市场补充更多的会计人员，就需要学生毕业后更加符合市场的需要[1]。近几年，国内的会计高等教育十分强调学生的培养与市场之间进行联动，让学生能够更加符合经济发展的变化。为此，学校培养也需要朝着市场化转变，才能够让学生在未来有更好的发展。

（二）培养更多的复合型人才

我国的经济发展方向发生着转变，不再像以往一样单纯追求数量的增长，而是更加看重品质的提升，这就使很多行业、企业都处于一个从量变转向质变的转型期，所以需要会计有更加全面的能力，也就是有更多的复合型人才。国内的高等教育虽然一直受到市场的影响，但是相对而言是存在滞后性的，而且很多学校的教学过于看中理论教学[2]。为了能够培养更多的复合型人才，在未来会有更多的校企合作，促进学生能够朝着多元化的方向发展，高校必须要做出改变。而且随着产业结构的调整，不同企业对会计人员的需求也有很大的不同，这也迫使学生必须要具备多元化的能力，成为复合型人才，以便能够提高他们的竞争力。

（三）根据所在区域来灵活设置教育内容

很多高校都有政府的支持，而且高校本身的发展也需要获得地区经济的支持，同时，高校的发展情况也是带动经济发展的一部分，无论是高校培养的优秀学生，还是依靠高校来对地区进行的宣传、人才的吸引，都是地区发展经济的重要动力。如果地区经济获得了良好的发展，那么高校也会得到更多因为地区经济发展而带来的资金。会计的水平和能力对所在区域的企业影响是巨大的，所以对经济的影响也很大。为了能够推动地区经济的发展，高校也需要根据地区的经济发展规划，来合理设置教学培养方式。

二、会计高等教育的现状分析

（一）缺少专业的教学体系

会计的学术研究有关很多前沿的学术问题，这些研究结果和实际需求是渐行渐远的，并不能满足实际的工作需求，尤其是一些高端的科研成果，也不能给实际的会计工作带来多少实质性的帮助，甚至一定程度上对会计教学水平的提高也没有作用[3]。但为了提高职称，很多教师仍然会继续进行这些研究，导致一些研究结果并不触及会计工作的实际问题，造成研究和教学之间的脱离。最后，会计的教学工作也变得十分苍白和空洞，仅能够满足研究的需要，却不能够给学生带来专业化教育。目前，很多学生在毕业之后，综合专业素质存在不足，虽然具备了丰富的知识，但却没有真正形成专业能力，以至于他们不能够胜任职业，在和同事协同的时候也会存在巨大的困难。

（二）缺少和其他学科或者专业的协同发展

会计这门学科的出现，并不只是因为会计这个职业本身，其与经济发展、企业管理、市场都有着密切关系，财务会计的理论框架就有很大一部分都来自经济学、金融学这样的学科;管理会计则会大量使用到市场管理、企业管理的思维和方法;而会计的计量等都和数学、信息技术相关，这就使会计这门专业需要通过和其他专业协同发展，才能够真正推动会计专业自身的提升。现在对会计专业如何设置还存在争论，但这种争论更多是在讨论会计如何能够融入科研的平台当中。目前，很多学校会计专业过于独立，并没有和其他学科相配合，导致学生并不能够对会计知识有不同角度的全面认识，影响会计专业的发展。而国际上会计教育水平比较高的学校，则多是让会计和商学等相融合。

（三）研究脱离本土

在我国经济和世界接轨的情况下，市场对会计的要求也正在变得国际化，而会计这门学科的发展需要借助国际化大趋势。我国很多高校的国际化水平都有了明显的提升，很多名校也将自己的课程设置和长远规划都建立在了国际化角度上，追求成为国际上最高教育水平的学府[4]。例如很多学校都已经开展了国际资格认证课程，并且大量使用了英文原版的教材，从而吸引很多高质量生源。而市场化水平比较高的MBA、EMBA的职业后续培养当中，许多学校也通过引进外籍教师来提升自身的人才培养水平，进一步实现高校国际化。比如学校已经学习了北美的常任轨制度，并以此来提升教师的水平。但是，会计的研究除了要能够国际化，也需要充分立足于本土市场，寻找符合中国自己的会计学方法，国内很多研究都是根据美国的研究结果和数据开展的，并没有针对自身要求，开展工作。

三、会计高等教育改革路径

（一）提升高等教育的实用性，加强校企合作

很多高校的会计课程并没有充分结合市场的发展，而且教学内容主要是理论会计，与市场相适应的内容很少。为了解决这个问题，高校在进行会计培养制度改革时，需要充分考虑现在的市场需求，了解当前经济情况，培养更多的实务会计人才。因此，校企合作不僅为学校培养更多优秀人才的方法，也是企业获得高级人才的途径[5]。因此，企业需要分析会计岗位的层面，不仅仅要完成指出、收入的报表，也需要帮助企业进行更强的风险控制工作，使企业能够降低日常的运营成本。为此，可以在学校里设置会计管理协会、专业快组织，从而促进高校会计专业教育体系朝着市场化的方向发展。学校也需要和企业加强合作，构建稳定而且长期的关系，通过让学生定期进入企业中实习，让学生能够感受在企业当中氛围，同时可以邀请企业会计管理人员进入学校授课，给学生带来更加符合实际的企业信息，了解岗位知识，提高他们的水平。

（二）完善高等教育的体系

复合型人才严重缺失是我国目前会计界的重要问题，很多学生并不具备理论和实践相结合的能力，虽然这种能力需要在长期工作之后才会成熟，但是依然需要学校打好基础工作。为此，学校需要重视自身高等教育的培养体系，不能为了发展理论而忽视对实际工作能力的培养，而要对实践工作的教学有足够要求，防止长此以往企业会计水平降低，导致学生即便进入工作依然无法获得良好的影响，造成恶性循环[6]。为此，学校在构建自身的会计教学体系时，必须要充分分析市场的需求，了解目前经济发展战略，让实务会计教学有更多的内容，给学生在学校打好实践基础。为了能够让学生真正将理论知识应用到实际工作当中，必须增加专门的应用课程，让学生了解不同情况下会计理论的使用方法以及理论本身的使用要求。在学生评价工作上，必须要脱离用试卷来评价学生的方法，增加日常评价，从而对学生有更加全面的了解。

（三）提高教师的水平

为了能让学生进一步符合市场的需要，除了在教学工作上做出改变，也需要进行长远的人生规划，从而形成整体性培养方法，提升学生的素质。在和企业合作过程中，高校除了要让学生进入企业了解企业的实际需求，也需要有教师进入企业工作，了解企业的实际情况，并且分析学校的教育和企业之间需求的差别，从而进一步对教育进行改进。同时，学校需要提升教师的素质，除了引进人才外，需要通过合理进行教师工作的规划，让教师能够找到科研、教学、实务工作之间的平衡点，推动教学水平的提升。

（四）构建专业的网络平台

为了能够让学生有更多学习机会，学校可以利用网络平台来给学生带来更多的学习机会。首先要建立更加完善的网络教学管理平台，包括教学计划和学习任务等，让学生能够了解自己之后的学习计划[7]。其次，教育平台需要有足够的资源，让学生能够了解目前市场的需求，把握好市场的实际情况。教师和教学管理人员可以通过网络平台、即时聊天软件了解学生目前的学习情况，通过增加交流促使学生可以更好地学习，帮互助他们解决学习上的困难，并且减少学习误区。

高等教育的会计专业教学和培养，需要让学生能够更加符合市场的需求，为此，首先需要企业也高校合作，从而让学生能够有更强的专业素养，了解企业的需要。学校还需要提高教师水平，并且构建网络平台，来提升教学效果，并且做好教学体系设计以提高学生的水平。

参考文献：

[1]高海.会计高等教育的改革趋势与路径[J].时代农机，2017，44（3）：197-198.

[2]马晴.会计人才培养的改革趋势与路径[J].中国商论，2018（1）：191-192.

[3]冯爱荣.会计高等教育的改革趋势与路径探讨[J].财会学习，2018（15）：210-211.

[4]王尧，赵雪.中国会计高等教育的改革趋势与路径[J].产业与科技论坛，2018，17（13）：184-185.

[5]柯海彬.会计高等教育的改革趋势与路径[J].中外企业家，2018（14）：138-139.

[6]向红静.浅谈会计高等教育的改革趋势与路径[J].现代营销（创富信息版），2018（11）：134.

[7]孙铮，李增泉.会计高等教育的改革趋势与路径[J].会计研究，2014（11）：3-15，96.

编辑 李 静