新时代加强大学生家庭观教育探析

摘 要：家庭是社会的基本细胞，十八大以来，习近平在多次讲话中强调家庭建设的重要性，大学生是我国科学文化知识、思想道德素质较高的群体，他们综合素质的高低影响着整体国民素质的水平，也决定着国家的未来。加强大学生家庭观教育是新时代文化建设和道德建设重要内容。

关键词：新时代;家庭观;大学生

“家庭生活是中国人第一重的社会生活”。中国自古就有“天下之本在国，国之本在家”的传统，齐家治国平天下是古人美好理想和最高境界。国以家为基，家庭是社会的基本细胞，家庭内部的和谐、幸福、富足、进步是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强基石。新时代，以习近平总书记为首的党中央非常重视家庭建设，习近平说：“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”。强调了重视家庭的重要性。十九大报告指出：“坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。”“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民”。进一步强调了家庭和家庭道德建设的重要性。当代大学生是我国科学文化知识、思想道德素质较高的群体，他们综合素质的高低影响着整体国民素质的水平，也决定着国家的未来。加强对大学生家庭观教育是新时代文化建设和道德建设重要内容。

一、当代大学生家庭观的现状

（一）当代大学生家庭观方面存在的问题

大学生从整体上看，多数能够传承社会主义传统的家庭美德，重视家庭，有家庭责任感，能够关心父母和家庭，和家庭建立良好的关系。但随着市场经济的深入发展，改革开放的不断推进，东西方文化的碰撞激荡，大学生的思想空前活跃，社会意识呈现多样化的趋势，他们在正确的家庭观和承担家庭责任方面还存在着这样那样的问题，如：游戏爱情，家庭观念淡漠，感恩意识和家庭责感的缺失，不关心父母、不体谅父母的辛苦，甚至和父母、家庭关系紧张。这一些都在影响着家庭的和睦和社会的稳定。大学生作为党和国家十分宝贵的人才资源，在社会发展进程中已经扮演着极为重要的角色，他们的家庭责任意识极大的影响着他们的社会、国家、民族的责任感。家庭责任意识是一个人道德素质的核心要素之一。

（二）当代大学生家庭观缺失的原因

随着改革开放的深入，一些不良的社会风气侵蚀着大学生的机体，如：拜金主义、极端个人主义和享乐主义思想影响着大学生正确的家庭观的形成，使大学生在成长的过程中会过分关注个人的利益和享受，淡化对父母的和家庭成员的关心，淡忘个人对家庭的责任和义务。加之社会上高离婚率的影响，也给青年一代造成不良影响，使离婚家庭的子女感受不到家庭的温暖，同时这些现象也在潜移默化的影响下弱化婚姻家庭重要性，也使青年一代逐步产生游戏婚姻爱情，随意组合和瓦解家庭的思想，这一些极大地影响着大学生家庭观的形成。学校教育的不足是导致大学生家庭观缺失的重要因素。各级各类学校在应试教育的情况下，在对青少年一代的思想教育中，家庭观和家庭责任观的教育没有引起足够的重视，高校也是如此，我国高校的思想政治教育多偏重于从宏观的、主流的价值观出发，忽视微观方面恋爱观、婚姻观、家庭和谐观教育和培养，即使思想政治课设上有这些内容，也是蜻蜓点水式的，起不到真正解决大学生正确家庭观的教育的目的。当然，大学生自身心理发展的特点和人生观、价值观、道德观不成熟或偏差也是他们家庭观缺失的重要内因。

二、新时代加强大学生家庭观教育的途径探析

（一）从家庭教育的角度：重视家风建设，强化和提高家庭成员的科学的家庭观的素养

科学的家庭教育重要的是要形成良好的家风。习近平指出：“家风好就能家道兴盛、和顺美满，家风差，难免殃及子孙，贻害社会。”“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”家庭教育不同于学校教育和社会教育，必须具有系统的知识性和专业性，需要社会专业人员来教授，它更多的取决于家长的主观能动性，对家庭教育先进理念的认知度、对家庭教育科学技能和方法掌握和運用的有效性，家长和孩子有共同培养良好的家风，良好家风的表现：在模范地遵守社会主义家庭美德基础上，形成有每个家庭特色的美德，家长和孩子平等的相处，孩子在尊重长辈的基础上平等参与管理家庭事务，充分发挥和尊重孩子的自主性，让孩子在平等、民主、尊重的家庭环境中培养独立生活的能力，快乐健康的成长。另外培养孩子良好的行为操守，家庭成员要讲文明、讲礼貌、讲卫生，营造一个干净舒适的家庭氛围。家长和孩子还要共同营造良好的家庭学习风气。现在是信息的时代，这对我们的家风提出了新的要求。无论家长是做什么工作的，都应该热爱学习，崇尚知识，使家庭充满学习空气。家长不断丰富、补充、更新自己的知识，才能适应孩子对知识的需要，才能给孩子制造一个良好的智力环境。同时也能够培养家庭成员对家庭和对社会会的责任感。父母还要关心家孩子的心理健康，培养他们积极乐观的人生态度。面对社会和生活的压力，父母要用微笑和鼓励伴随孩子，做他们心灵的朋友，及时疏导孩子由于社会竞争、人际矛盾等带来的心理压力，要有意识、有目的培养孩子积极乐观的品质，为此，父母首先必须有乐观的思维方式。著名教育学家塞利格曼指出：父母批评孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。父母应通过合理的方式，培养和训练孩子健全的人格、较好的心理承受能力、较强的适应能力、对学习和生活有浓厚的兴趣和热爱。使孩子心理健康，性格开朗，热爱学习，热爱生活，懂得珍惜，知道关爱，成为一个乐观、向上和积极的人。这样共同创造轻松、愉快、和谐、活泼的家庭氛围。

（二）从社会教育的视野：整合社会各教育机构、媒体和相关部门的资源，强化家庭观的宣传、教育和引导

首先，充分发挥各级党委、政府、基层组织的作用，将家庭观教育建设纳入社会和谐建设的总体规划中。家庭和睦和健康发展是社会的和谐的基础，社会和谐是家庭和睦和健康发展的重要保障，二者是相互联系的关系。从社会的角度，要培养大学生和睦的家庭观，尤其要发挥各级党委、政府、基层组织和妇联的重要作用，强化主体意识，将宣传和谐的家庭观摆上重要日程，纳入社会和谐建设的总体规划中，要在全社会形成“党委领导、政府推动、文明办牵头、妇联和基层组织主抓、有关部门配合、全社会广泛参与”的和谐家庭观教育的格局，以科学的家庭观教育推动家庭和乃至社会和谐。要整合社会各方面的力量，为培养大学生的家庭观提供外部的环境。尤其是要发挥基层政府部门的思想政治的优势，如社区、街道居委会和农村的村委会及各级妇联通过多种形式组织、宣传家庭和睦的各种活动，如“和谐家庭”创建工程、十佳和谐标兵家庭”评选活动、“平安家庭”创建活动等，在全社会大力宣传健康向上，文明科学的生活方式，抵制“黄、赌、毒、邪教”进家庭。引导大学生崇尚科学、创造文明健康的新生活。教育和调动大学生关注家庭、关心家庭的积极性，对大学生科学家庭观的树立起到潜移默化的作用。把各级政府的政策、鼓动宣传和号召内化成大学生对家庭严格的自律，提高大学生家庭责任感的素养。大学生家庭观的培养和和睦家庭建设是一项系统工程，需要全社会的共同努力。其次、整合社会各种教育资源，为大学生家庭观的树立打下坚实的基础。每个人从出生都要经历幼儿园和中小学教育。由于受多元价值观和就业严重的影响的影响，很多家长处于功利思想，对孩子重智育轻德育，重分数轻素质，再加上不良的社会影响，使一些大学生从小就家庭观念淡漠。这就要求各级基层教育机构要高度重视、不断创新教育手段，如通过老师的教育和传授、作文、演讲、讲故事等，还可以和社区、妇联等部门联合起来组织和谐家庭的实践活动、亲子活动等形式，引导少年儿童重视父母兄弟姐妹和家庭，知道家庭的重要性，强化青少年对家庭的责任和义务。另外文化主管部门和媒体宣传部门也要大力挖掘有关家庭关系、家庭和睦、家庭故事等方面的文章、榜样，制作宣传片、短剧、电视剧、电影等，齐抓共建，通过这样的宣传教育，潜移默化为大学生的人生观和家庭观。

（三）从高校教育的角度：充分发挥思想政治教育在培养大学生家庭观方面的强大功能和作用

离开家庭，走进大学校园过上集体生活，使一些大学生家庭观念和家庭责任感进一步淡化，这就要求高校要不断强化高校教师对家庭观的认知和提高高校教师的家庭责任感，使他们能够对大学生言传身教，转化为大学生家庭责任感的素养。尤其要充分发挥高校思想政治教育在培养大学生家庭观方面的强大功能和作用。第一，通过思想政治教育使大学生树立正确的恋爱婚姻观。树立家庭观念首先要树立正确的恋爱婚姻观。通过高效的思想政治教育，对大学生加强树立正确爱情观、婚姻观的教育。幸福的家庭首先是建立在美满的婚姻基础上，而幸福美满的婚姻，必须以男女双方的爱情为基础。李大钊曾经说过：“两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持它的自由、神圣、纯洁、高尚，不可强制它，侮辱它，污蔑它，屈抑它，使它在人间社会丧失了优美的价值。”有些大学生向往爱情，渴望过上幸福的生活，但又不愿意艰苦努力、勤恳奋斗，幻想坐享其成、不劳而获，使自己的幸福建立在他人的痛苦之上。通过思想政治教育使大学生树立正确的恋爱婚姻家庭观念，认识爱情的本质不仅仅是美好浪漫，更重要的是责任、义务和奉献，这是未来婚姻家庭和谐幸福的基础。学会自尊自爱，珍惜美好青春。通过艰苦创业，勤奋进取，创造幸福美好的明天。第二，通过思想政治教育使大学生树立良好的家庭观。家庭观体现了家庭文化的核心价值，它可以内化为每一个大学生的内在自我价值，并成为其自觉遵守的行为准则。大学生要知道爱情的目的最终是走入婚姻的殿堂，组成共同生活的家庭，是要共同承担负责，不但要承担道德责任，还要承担法律责任。恩格斯说过：“如果说只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的，那么也只有继续保持爱情的婚姻才合乎道德。”真挚的爱情是缔结婚姻和组成家庭的前提和基础，大学生一定要树立正确爱情观，为未来组建婚姻家庭和树立正确的家庭观打下坚实的基础。第三，通过思想政治教育使大学生树立正确的家庭伦理道德观。通过高校思想政治教育，用马克思主义的婚姻家庭观教育当代的大学生，用社会主义的道德观引领他们，培养他们的家庭美德。大力弘扬中华民族传统美德，把我国的传统家庭伦理观念：“百善孝为先”“父义，母慈，子孝，兄友，弟恭”，在剔除起糟泊，吸收其精华的基础上，形成社会主义国家的家庭美德观念，使大学生自觉树立“以孝为本、以和为贵、求知求新、健康科学”的先进理念，提倡建立“诚实守信、民主平等、宽容平和、上慈下孝、长幼有序、充满爱心”的和谐家庭。真正让尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德在新时代能够发扬光大。第四，通过思想政治教育使大学生树立正确的家庭法制观。在依德治国和依法治国的今天，法和德是治理国家的两种重要手段，管理家庭，实现家庭和谐，同样要靠法和德两种手段。对大学生进行法制观教育，使他们学法、知法、懂法、守法、依靠法律履行一个公民应尽的义务和责任，合法的维护自己的权利，是实现家庭和睦的法律保障。首先要使大学生学法懂法，增强法律意识，形成良好的法律行为。在构建和谐家庭中要把和家庭及家庭成员紧密联系的法律深入地贯彻到大学生中去，如：我国的根本大法宪法所规定的公民的基本权利和义务、婚姻法、继承法、保护妇女儿童权益法等，使大学生在家庭和未来组建小家庭在生活中、处理家庭事务中和处理家庭矛盾的过程中更有效的调解家庭矛盾，实现家庭和睦。总之，要通过多种渠道和方法培养大学生的科学的家庭观，提高他们的家庭责任和担当意识，进而提高他们对社会和民族的责任感和使命感。

参考文献

[1] 梁漱溟.中国文化要义[M].上海：学林出版社，1987.

[2] 習近平治国理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017.

[3] 党十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社.

[4] 李大钊文集：第三卷[M]北京：人民出版社，1999.

[5] 马克思恩格斯选集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

作者简介：谢素贞（1965- ），女，河南孟津人，副教授，本科，研究方向：思想政治教育。