“红色文化”在大学生思政教育中的创新应用分析

摘 要：文章先在丰富思政教育、加强学生思想免疫能力等相关方面，对“红色文化”在大学生思政教育中的意义进行总结，进而在完善红色教育机制、开展教育实践活动等相关基础上，详细分析和阐述“红色文化”在大学生思政教育中的创新应用措施。

关键词：“红色文化”;大学生;思政教育

在新时期环境下，文化在国家社会发展中起到的作用逐渐加强，其是民族文化凝聚力与创新的关键源头，同时也是我国综合国力提升的关键所在。红色文化是我国传统文化中的关键组成内容，对于中华民族解放和发展、改革开放事业有着很大影响，其是中华民族精神体现。大学生是社会未来发展的中坚力量，在对其进行思政教育时融入红色文化有很大的意义，经过红色文化来创新思政教育内容与方式，让学生可以养成正确价值观、政治观，从而实现思政教育目标。因此，分析红色文化在大学生思政教育中的创新使用有一定现实意义。

一、“红色文化”在思政教育中的意义

（一）丰富思政教育内容

将“红色文化”使用在思政教育中，能够有效丰富大学生思政教育内容，提升人才培养的质量。在全球化时代中，世界范围中的文化逐渐增多，国家和国家之间的界限逐渐模糊，一些国外文化对国内的冲击也很大，加之大学生接触网络的时间很长，在上网过程中也会接触很多不太主流的思想，这些都让思政教育工作存在阻碍。大学社是社会建设和发展的关键所在，外来文化的冲击会侵蚀学生的思想，影响思政教育的有效性。在这种情况下，就必须要在思政教育中弘扬中华民族红色文化，使用健康的文化内容塑造学生的各种观念。红色文化有着很强的德育功能，把红色文化使用在思政教育中，可以促使大学生思政教育资源更加完善。

（二）加强大学生思想免疫力

把红色文化使用在思政教育中，可以加强学生抵御西方资本主义思想的侵蚀和冲击能力，坚守本身具有的中国社会主义精神与思想。红色文化构成与发展是源自我国战争年代和革命时期，其有着当时积极性思想特点。使用红色文化进行思政教育，可以让学生更加坚守共产党领导的理想和信念，培养大学生中华民族的精神与思想。开发和创新红色文化，可以有效防御西方资本主义国家对我国思想文化的侵蚀，从而让高校思政教育积极向上，形成活力氛围，加强红色文化魅力，在此基础上加强大学生对西方文化思想的免疫能力。

（三）传承红色文化的精神

把红色文化与大学生的思政教育结合，可以进行红色文化的传承和发扬，保护这种传统的优秀文化，是每个公民应该要执行的义务。将红色文化使用在思政教育中，能够让学生传播和发扬红色文化，并保护红色文化在传统文化中的先进性。把红色文化使用在思政教育，可以对地方性的红色文化资源进行深入挖掘，从而有效开发与指导红色文化资源使用效率，这是红色文化继承与开发的新途径。

二、“红色文化”在大学生思政教育中的创新应运用

（一）完善高校红色文化教育机制

当前很多高校都忽视了红色文化作用，并没有将红色文化有效使用在思政教育中。在这种情况下，为了让红色文化能够对思政教育做创新，就需要建设完善的红色文化教育机制。在实际工作中，可在高校建设独立红色文化分析学习机制，构成一个完整的红色文化体系，让学校各个部分都可以学习此文化，安排专门的人员做好相关的工作。其主要是负责红色文化在学校中的宣传，同时还需要建设专门的红色文化办公室，对红色文化做系统宣传和管理。在其中还需要综合学校的校园文化，制定红色文化教育目标，将红色文化教育行为落到实处。在完善教育机制时，还需要把红色文化渗透到校园氛围建设中，以此对学生进行思政教育。比如使用广播、校报或是学生寝室等途径宣传红色文化，在校报上印刷校史，用图片与文字激发学生的红色文化情怀。或者也可以请一些革命先辈到学校开讲座，以此拉近学生和红色文化之间的距离。

（二）紅色文化进入课堂

在当前思政教育中，因为各种因素影响，思政教育可比较枯燥，教学方式和内容也相对简单，对学生实施思政教育效果不太强。在思政教育中，可以把红色文化融入到理论课程中，把红色文化编写到书本里，把红色文化融入教学课堂。教师在课堂教学中，可以将红色文化的历史融入进去，让学生可以对革命历史与先辈产生兴趣，让学生了解革命精神，让学生可以认知到当前的幸福生活是革命前辈创造的。在教学中，教师还能够使用多形式教学方式，比如在讲述理论相关知识时，使用多媒体播放红色电影或是歌曲，用更加直接的方式对学生开展教育，以此来丰富思政教育内容，从而创新思政教育方式，建设愉快的学习环境。部分高校还可以使用自己的校园文化和校园历史，开设校史课，将其作为学生的必修课。学校要综合当地红色文化与学校真实情况，编写本校的刊物和讲义，在其中融入红色文化，然后发给学生，激发学生的兴趣，调动学生的主动性，使其可以主动接触和了解红色文化，熟悉革命前辈的所有事迹。

（三）利用节日宣传红色文化

在红色文化中包含了被大众所知的节日，每个节日都着其相应的意义。比如建党节、建军节等，这些都是红色文化历史发展中所流传下来的。学校方面在进行大学生的思政教育时，就需要充分使用这些节日，比如在清明节的时候可以组织学生到当地的烈士园扫墓，祭奠革命先辈。或者也可以在七一和八一重要的日子中，组织学生观看红色电影，或者也可以组织学生参加到红色歌曲比赛中。在这种浓厚的节日氛围中，学生可以在无形中受到红色文化的教育，并且潜移默化地形成正确的思想观念。经过纪念这些传统节日，促使学生道德素质的形成，培养学生的爱国精神。

（四）开展思政教育实践活动

思政教育中除了进行理论教学以外，实践活动更加重要，将红色文化使用在思政教育的实践活动中很有必要。学生只有经过实践和感受，才能够感知到红色文化魅力，并且受到有效的思政教育，激发学生对红色文化兴趣，使其养成敢于研究与创新的精神，以及顽强的意志力与正确的思维方式。实践是红色文化教育实施的有效方式，将红色文化渗透到学生的思政教育中，让学生亲身感受红色文化。在实际工作中，学校可以建设属于自己的红色教育基地，为学生提供实践机会，培养学生爱国精神。其中可以结合学校的校史建设校史馆或是红色文化纪念馆，在纪念馆中要收藏一些革命时期的手稿或是物品，将革命故事使用图片或是视频的方式呈现出来，组织学生可以定期到基地参观和接受熏陶。同时还可以组织纪念馆管理小组，安排学生在纪念馆进行志愿者服务，并且组织讲解小组，加强学生之间的交流和互动。除此之外，学校方面还需要和当地的教育基地合作，将教育基地发展成为学生的实践场所，在一些重要的节日中，让学生参观教育基地，让工作人员为其全面讲解，让学生可以更深一步感知到红色文化的精神，了解红色文化的内在含义。其中还可以和一些革命基地达成合作，让学生到革命老区体验生活。

三、结语

将红色文化使用在大学生思政教育中，可以对教育内容和形式进行创新，丰富教学内容，传承红色文化精神。在实际教学中，要对红色文化机制进行完善，让红色文化融入到课堂教学中，并且还需要开展相关的教育实践活动。通过这些措施的实施，在大学生思政教育中充分发挥红色文化作用，让学生可以接受红色文化的熏陶与教育，从而达到思政教育目标。

参考文献

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作者简介：黄怡，女，江西萍乡人，萍乡学院，助教，硕士研究生，研究方向：思想政治教育、伦理学。