工业设计专业创新能力培养与实践教学研究

韩丽 李佳阳 王妍玮 于惠力 哈尔滨石油学院

随着我国经济的快速发展，各方面的压力日趋紧迫。包括工业设计的多门学科以创新为重点，促进引领科技创新，人才创新，技术创新。可见，培养具有创新实践能力的工业设计人才有十分重要的意义。工业设计是一门综合性的学科，本科学生有两个招生方向，一个是理工类机械方向的工业设计，一个是文科类美术方向的工业设计。近几年我国工业设计高等教育快速发展，大学的招生量逐年增加。导致专业课程体系设置相对比较单一和雷同。忽略了综合素质和学科集成能力的培养，使人才与社会脱节，需要在企业学习很长时间才能成为独立的设计师。

与欧美的一些高校相比，我国工业设计专业学生对于生产环节与实践方面相对比较欠缺，导致人才培养结果与社会需求的脱节。但是各类企业与相关单位对工业设计的重视程度正在逐渐增大。早在 2007 年，前国务院总理温家宝就在中国工业设计协会的相关文件上批示了“要高度重视工业设计”的批语。目前一些高校也已经意识到培养具有创新性人才和实践能力强的人才的重要性。以哈尔滨石油学院为例，自2006 年起，我校招收机械方向的理工类工业设计学生，经过十余年的发展，目前已经形成了一套较为成熟的教学体系，机械方向的工业设计在就业方面有着明显的优势，相比于艺术类的学生，他们对于产品的内部结构更加了解，机械方向的工业设计在授课过程中比较注重力学、材料学和机械设计等方面，因此，在设计过程中，更能了解用户的真正需求与使用体验。与此同时，在培养方案的制定上，近几年更加注重实践教学环节，与杭州、黄山、北京等一些知名设计公司形成具有实际内容的校企合作，比如在实习方面和毕业设计方面，真正的实现了校企合作、校企对接，让学生在毕业之前能与社会有一个很好的衔接。

目前，世界上很多国家在工业设计人才培养方面的整体思路都是需要学生在进行大量的实践环节。因为实践活动在学生们日后的设计道路上给予了十分重要的启发。同时，与国内大部分高校不同的是：欧美高校多采用“宽进严出”的评估模式。作为工业设计人才来说创新能力和实践能力缺一不可，在培养过程中多重视这两种能力的培养可以使工业设计人才在高校与企业、社会的衔接中更直接，更自然。我国许多高校在进行设计人才培养的过程中，大多没有构成一个良好的评估体系。学生的作品多以草图或三维模型作为最终的方案，而对于中间的材料的了解和加工过程不是很了解，工业设计专业本身是一门对动手能力及实践能力要求很高的学科，因此，要高度重视学生的实践能力才能为日后的工作打下稳固的基础。德国的包豪斯教育体系中很重要的一个阶段就是要求学生到工厂里进行手工实习。而我国大部分高校的工业设计人才培养沿用传统的模式，偏重理论知识教育而忽略了工业设计的人才培养需要与企业、市场相结合，理论需要与实践结合的特点。可遗憾的是目前多数高校实习往往流于形式，实习时仅限于把学生带到一些工厂去参观而并没有参与到实际生产中。

因此，只有真正做到对于实践教学的足够重视，才能做到有效地完善培养模式、管理体制以及评估方式。学生在学校学习过程中经过足够的实践环节才能更充分地发现自我，从而在毕业后能够顺利的找到理想的工作，实现最终的理想。目前国内高校对工业设计人才的培养模式还是有些单一和固定。这样的模式对于工业设计人才培养很大程度上来说甚至会阻碍培养体系的发展。那么要培养学生的创新能力，就需要在教育观念、办学指导思想、培养目标、课程体系、教学内容的设计、教学方法的实施以及教学结果的评价等方面，围绕学生创新能力的培养这一核心目标而展开。

1 确定培养目标与就业方向

培养高等院校工业设计专业学生的创新能力和实践动手能力表现在学校当中的教学定位和培养目标。企业方面根据自身情况与用人需求，将培养学生创新能力这一目标融入到自身的培养理念当中。只有将一系列创新人才培养目标渗入到企业需求当中，才能够全方位带动培养模式的革新以及对工业设计人才更高层次的培养。

2 增强创新能力训练和实践能力的指导

在平时的工业设计教学活动中，教师的角色尤为重要，他们不但要引导学生在产品的形态上进行创新，同时也要鼓励学生在产品的功能、材料的使用、交互的体验等方面进行创新。学生在基础训练时会由此获得更多的创新设计理论及知识的积累。这也为后期的实践创新奠定了基础。而学校此时就扮演着一个引导和实施的领导者的角色了，只有学校加大力度的支持，才能培养出如此有创新能力的学生。

3 校企合作落到实处

在产品设计过程中，实物模型可以加深学生对于产品的理解。同理，只有对实体产业以及各类产品的生产方式有足够的了解才能够真正做到理解设计，设计实务课程往往缺乏实践教学环节及设施的支撑，很多课程研究成果忽视了企业工程的实际要求，大多停留于纸面的概念设计，与企业实际设计项目的实践特性并不相符。课程体系的设置中某些课程并没有明确其在课程体系中的作用以及给学生带来的提高。以哈尔滨石油学院为例，工业设计专业在校企合作方面十分重视，已经连续多年与企业联合指导毕业设计，学生做的毕业设计都是企业当下即将开发的真实案例，因此，学生还没有走出校门就已经接触到真实的设计案例了。这对于学生今后走上工作岗位起到了十分重要的作用。

由此可见，作为工业设计专业的人才培养，创新与实践是永不能缺少的环节，正是因为对创新与实践的重视，工业设计才有了今天的成绩，高校中应继续加强对学生的实践能力的锻炼，让学生出了校门之后尽快的适应社会的工作内容与节奏，为我国的工业设计教育再迈上一个新的台阶。