基于“互联网+”背景下的学生事务管理系统应用探索

刘亮 宁夏工商职业技术学院

高效管理中的新核心工作内容就是学生的管理工作。信息化时代的到来推动了信息技术的发展，高校传统的教学理念及管理工作都无法满足当前社会经济体系的基本要求，因此，想要改善这种情况就必须进行改革与创新。教育部在《信息化教育十年发展规划（2011-2020年）》中规定我国高校建设体系需要完善的教学设备、信息化教学、知识共享、管理制度、校园文化等，为校园教学提供优质的数字化平台，推动“互联网+”技术的可持续性发展。“互联网+”技术是在信息化技术中衍生而出的新兴技术，在经济发展迅猛的当今社会中脱颖而出，能够适应经济体系的变动与发展，同时起到了改变经济形态的作用。在“互联网+”的背景下，高校学生管理体系得到完善，并对学生事务管理提供了有效策略。

1 “互联网+”背景下学生事务管理系统的功能

1.1 结构设计

高校学生事务管理涉及到学生的日常生活、思想教育、课程学习及学生就业等多方面事务，从学生的生活到学生的课堂学习都要一一照顾到，同时需要结合本校的自身情况进行科学管理。高校学生事务管理的信息化体系建设极大程度的满足了各高校的管理需求，为管理工作的有效实施提供了便利。“互联网+”技术已经完全普及于各高校中，对“互联网+”技术的开发及利用也落实到了各个细节中来，具有成本低、时性高、跨距远、速度快等特点，实现智能化的管理体系。

“互联网+”背景下的学生事务管理系统的结构主要包括学生信息、培养管理、心理健康、助学管理、评奖评优、违纪处分及就业管理等 7 个模块。

1.2 主要模块功能

1.2.1 学生信息

学生信息主要包括基本信息以及信息修改，是系统性的学生信息库。基本信息中涵盖着学生的姓名、年龄、学号、生源地、院系、专业、异动、课程成绩、奖惩记录等；信息修改的主要功能是在学生基本信息有误或有变动的前提下进行的修改工作。学生的信息具有隐私性，且网络具有用户权限的性质，基于此，学生只能进入自己的信息主页并进行修改。

1.2.2 培养管理

培养管理所涵盖的功能较多，主要包括课程发布、网上选课、课表查询、成绩录入、成绩查询、实践活动等，具体的内容如下。

课程发布是辅导员需要执行的办公操作，将课程发布在页面上以供学生自主选择，其中应包含上课的时间及地点、开课教师等基本信息。

网上选课是针对学生的兴趣爱好以及各高校的培养要求而设定的课程内容进行选择。学生可在每个学期进行选课完毕后对自己的选课情况进行查询。

若学生或开课教师记不清自己上课的时间及地点，即可对相应的课表进行查询，为师生提供了便利。

当课程课时结束，教师可根据学生上课时的表现、课后作业的完成情况等录入学生的成绩。为减轻录入成绩的工作量，减少人为录入工作的失误，系统支持批量导入、 Excel文件上传、逐条添加等方式，也可进行数据的删改工作。

在教师录入学生的成绩后，学生科对自己的成绩进行查询，系统支持学期课程成绩的查询，同时支持所有课程成绩的查询，还能够进行成绩单的打印，使学生在需要个人成绩单的情况下方便获取。辅导员或教师在查询学生的成绩时，可以班级为单位也可以个人为单位进行查询，仅可以查询单科成绩，也可以查询所有成绩。

各高校开展实践活动可以有效提升学生的综合素质，为培养高等教育人才做出提出贡献。近年来，我国各高校强力开展实践活动，学生不仅从中收获了对国情的基本认知，还在实践的过程当中学会了观察、分析、交际、表达、组织管理、科学研究等多方面的能力，具有开展价值，同时受到了各方的好评。

1.2.3 心理健康

学生身在校园中同样会受到一些挫折，承受心理压力在所难免，需要辅导教师及时进行心理疏导，消除学生的消极心理，让学生有一个良好的学院生活环境，能够体会到在校的快乐。心理健康的疏导工作主要从两个方面进行，心理美文和心理咨询。辅导教师在页面上发表一些积极向上的、乐观的文章或小故事等，传导正能量的心灵鸡汤，从而有效舒缓学生的心理压力；学生也可以自主需求辅导教师的帮助，和教师沟通以下自己最近的烦恼及顾虑，让教师引领学生走向正确的思路上来。

1.2.4 助学管理

助学管理的措施主要针对贫困学生，如学生自身有残疾、学生家属有残疾、学生家境困难等，都是国家扶持的重点对象。学生可以通过助学申请的方式获得助学金或助学岗位，从而减轻经济负担。助学金的发放也是对学生生活作风及学习成绩的认可。助学管理的具体实施步骤为资助申请、申请审核、助学岗位发布、助学岗位申请等。

当国家开展助学计划工作时，辅导员会以word 文件上传和文字输入的方式发布助学申请的符合要求，学生可自行对照进行文件下载并填写申请书进行申请提交。在学生提交申请材料后，辅导员进行材料的基本审核，并将审核结果以信息化的形式告知学生。

助学岗位申请的操作较为简单，与平时的招聘工作相似。辅导员将助学岗位的相关文案发布在页面上，如工作的时间、地点、内容等，学生可以按照兴趣爱好以及上课的时间申请岗位。

1.2.5 评奖评优

评奖评优是对近期学生的综合表现的认可及肯定，同时这一评价也会写入学生的个人档案，对日后的工作有一定的帮助。评奖评优的流程为评奖申请、评奖审批，评奖结果查询。

与助学申请的规则相同，要经过页面发布、下载文件、填写申请表、审核材料、通知结果等一系列流程。

1.2.6 违纪处分

当学生在校期间触犯了校园的行为规范准则，学校领导会依据学生犯错误的严重程度给予一定的惩罚及教育，并进行处罚的记录，督促学生改正不良的行为习惯。若学生不满处罚要求，可以进行申诉，申诉成功可免除处分。

1.2.7 就业管理

就业管理是指导教师可以为在校学生服务的最后一项工作，此后学生离开校园踏入新环境。

学生上传自己的毕业论文并标注好毕业去向，学校以此作为依据进行应届毕业生的数据统计，有助于学校改善自身的薄弱专业。学生可查询往届毕业生的就业情况，作为参考，帮助学生选择就业。辅导员可在页面发布企业招聘信息，供学生选择。

2 应用系统的探索实践

学生事务管理系统的应用发展需要合理结合“互联网+”技术，从表示、业务、数据储存三个层面进行分层级的实践。目前，我国的“互联网+”技术正在逐步成熟化，应用的推广也在大范围的实施，其加护安全系数高、运行速度快、开发及操作简单、维修方便等功能特点使其在市场竞争中占据了绝对性地位。

3 结语

基于“互联网+” 的高校学生事物管理系统，有效改善了传统管理模式处理学生事务的弊端，实现学生事物管理的信息化。智能信息化的普及于应用给人们的生活及工作都带来了便利，推动了我国信息化的发展。