新媒体时代中学期刊编辑如何突破与创新

张春艳

在新媒体时代整个媒体行业发生了巨大的变化，这对于媒体行业的从业人员会产生深远影响，对于中学期刊编辑也会产生深远影响。对于中学期刊编辑来说，他们是中学期刊编辑内容的主要审核人员，他们的工作需要与时代发展进行结合，这必然会要求他们不断转变支撑的思维方式，加强自我的突破和能力的提升，因为只有不断提高自身的素养，才能更好的适应新媒体对于自身的新要求，才可以更好的适应外部环境所带来的变化。

1 中学期刊编辑突破与创新的必要性

在新媒体时代，新媒体的一个最重要特征就是媒体环境发生了翻天覆地的变化，最突出的表现就是读者对于媒体的需求发生了巨变。从需求的角度进行探讨，越来越多的读者通过手机来获取信息，在接受信息方面首先会考虑到接受信息的方便性。从需求内容的角度分析，广大受众的需求内容也呈现出了差异化的趋势，越来越多的读者可以进行阅读的个性化定制。与此同时，整个社会对于阅读的深度要求也越来越高，这也要求期刊更加专业而又全面。因此中学期刊在新媒体时代需要进一步顺应时代发展的潮流，不断加强自身的内容，提高阅读的便捷性，这样才能更好的适应读者的变化需求，同时也可以更好的提高中学编辑的编辑能力，使得中学期刊编辑可以更好的掌握时代发展的新需求，做好市场营销和市场开拓，打造复合型的期刊，以便可以更好的顺应新媒体时代对于岗位的要求。

2 中学期刊编辑突破与创新需要具备的素质

第一，不断加强对于信息素材的鉴别，不断提高编辑的专业能力。广大中学期刊编辑在日常工作中需要做好稿件的审核和收发工作。在新媒体环境之下，读者对于稿件的内容质量要求越来越高，这也要求中学期刊编辑可以做好质量把控第1 关。在传统的媒体之中，要成为一名合格的期刊编辑就必须拥有深厚的理论功底，这样才能胜任编辑工作。在新媒体环境之下，整个社会充斥着非常嘈杂的信息，而且新媒体实在的信息具有良莠不齐、真假难辨的特点。在这样的情形之下，中学期刊编辑需要对信息进行高效的选别，需要对所有稿件都进行认真的核实，需要剔除在稿件中出现的不合理内容不断加强稿件内容的科学性和有效性，更好的突出自身期刊的特色，更好的为广大读者提供优质的内容。为此，中学期刊编辑需要进一步加强自身的专业素养，不断提高自身的文化，进一步加强学习，开拓自身的思维，通过加强学习来更好的丰富自身的技能，这样才能更好的对专业性问题进行合理审查，确保稿件的高质量。与此同时，中学期刊编辑也需要不断的加强自身阅读能力，通过阅读来获得更多的知识，读书是中学期刊编辑提高自我修养的最重要方式，广泛的阅读可以使中学期刊编辑获得广泛的信息，使中学期刊编辑可以获得当下时政热点，掌握各种新鲜元素，从而具备各种超文本的思想，能够将各种各样的信息进行融合，不断提高中学期刊编辑应有的专业能力，这样才能够为广大读者提供更加专业的精品化信息服务。

第二，中学期刊编辑需要改变自身的传统编辑模式，需要与当前的新媒体进行结合，自己掌握新媒体技术，成为全媒体时代的编辑人员。在信息技术发展的今天，新媒体使得中学期刊编辑的工作流程、工作形式乃至于整个期刊行业的行业规则都发生了翻天覆地的变化。在这样的情形之下，只有编辑不断提高自身的编辑能力才能更好的满足新媒体时代的需求，为此中学期刊编辑可以从以下几方面着手。首先，中学期刊编辑需要对编程模式进行全方位的构建。随着新媒体时代到来，中学期刊编辑需要对自己传统的编程模式进行革新，在总结以往有效经验的基础之上进一步融入新媒体元素，例如做好图文的规范性操作，进一步加强文本的版式排版等等。在新媒体时代，中学期刊编辑还需要积极的以互联网技术进行结合，这样可以使得中学期刊编辑的工作范围更加的宽广，使得中学期刊编辑可以更好的编排出优质的内容，确保期刊的资料。其次，中学期刊编辑需要不断的更新自身的出版内容。在传统的纸质媒介之中，由于受制于版面的大小，很多传播内容都受到了压缩。在新媒体时代，由于互联网技术的使用，传播信息的容量变得无限巨大，这也要求中学期刊编辑通过互联网信息来发布内容，这样可以更好的使内容完整的呈现在读者面前，进一步提高内容传递的有效性和价值性，充分挖掘互联网技术在传播方面拥有的潜力。最后，中学期刊编辑应当进一步加强新媒体特色的开发，通过新媒体来进一步挖掘期刊的发展潜力，例如加快新媒体在期刊信息内容传播的便捷性，这样可以使自己在机制的期刊竞争之中获得有利地位，不断提高自身期刊的点击量和阅读量，更好的吸引广大读者的目光，以便可以达到更好的阅读效果。中学期刊编辑还可以利用各种技巧来进行编排，结合当前的时政热点来设置悬念，进一步激发读者的阅读兴趣，但是需要避免标题党的嫌疑，需要突出文章重点，需要通过图文并茂的方式来进行信息传递，从而可以更好的实现文本的生动性和具体性。

第三，明确用户定位，不断提高期刊的经营能力，形成良好的品牌效应。在新媒体的环境之下，整个社会的信息消费变得更加多元，这也迫使期刊出版社必须以市场作为自身的出发点，树立起良好的发展目标，这样才能更好的推动自身的转型发展。中学期刊编辑需要对用户的定位进行调查，中学期刊编辑需要在形式上和内容上更加具有针对性，尤其是在选题策划上需要符合当前读者的需求，实现精准的期刊投放。除此之外，中学期刊编辑还应当积极加强品牌的塑造，可以在某一个专业领域打造属于自身的品牌，这样可以使自己在所有期刊之中独树一帜，在激烈市场竞争之中获得更有利的地位。为此，中学期刊编辑可以通过互联网信息技术来做好方向力度的筛选，进一步加强自身的定位，明确消费市场上哪些方面是最有前途的发展领域，根据市场来做好自身的变化选择，这样可以更好的推动期刊编辑和读者之间的良好互动，推动自身的快速发展。

3 中学期刊编辑突破与创新的建议

第一，不断提高中学期刊编辑的编辑力。中学期刊编辑的编辑力主要是指在工作中所体现的各种能力综合。在新媒体时代期刊编剧，始终必须坚持内容为王的工作思想，为此需要注意以下几点。首先，需要进一步发挥自身的经验优势，不断提高中学期刊编辑的数字技术。中学期刊编辑在新媒体时代要实现自身角色创新发展，不能够停留在原有的角色思维之中，但是也不能够完全抛弃原有的工作经验，而是需要在掌握数字技术的基础之上发挥出自身出版特色。为此，中学期刊编辑在不断革新自我编辑技术同时还需要保留自身专长，在某一行业做细做专，不断扩展自身规模，确保期刊内容原创性和独特性。其次，不断提高自身技术能力。中学期刊编辑对于文字图片等内容编辑加工都必须具有一定编辑技术，而编辑技术能力也是新媒体时代中学期刊编辑所需要的一项重要能力。在新环境之下，中学期刊编辑工作形式发生了翻天覆地的变化，这种编辑形式变化会使得出版模式也会发生变化。在新出版流程和标准之中，文本不能够单纯的只有文字，还需要具有视频、图画、声音等一系列元素，这对于中学期刊编辑来说是一种全新的挑战，需要他们不断提高自身的技术能力。

第二，不断提高中学期刊编辑的创新力。在新媒体环境之下，中学期刊编辑在选题时需要加强创新意识，需要运用创新主题来更好的吸引读者注意力。与此同时，中学期刊编辑需要主动将现代化的传播技术引入到期刊传播之中，因为新兴数字出版技术不单单会使得传播渠道发生变化，同时也会使得读者阅读思维以及读者价值观发生翻天覆地的变化。为此，期刊编辑可以尝试运用大数据技术去分析当前读者阅读兴趣的变化，去了解当前读者的阅读思维变化，这样才能够对症下药，做到精准的内容投放，使得期刊在新媒体环境之下具有良好的竞争优势。

4 结语

综上所述，在新媒体时代中学期刊编辑必须有所突破和创新，不断提高自身的综合素质，以适应新媒体时代的发展，这样才能更好的完成期刊管理和出版的任务，才能够使得期刊更好的发展。