“互联网+思政教育”校园微信公众平台研究

孙梦荻

互联网时代为高校的思想政治教育带来了诸多便利，如高校师生借助于互联网平台就能实现对思想政治知识的教学与学习，并有着碎片化、自主性学习的特点。同时，微信公众号的出现，因其有着独特性的运营特征与传播特质，逐渐深受高校的格外关注，并全力打造出可供学习的一种校园微信公众平台。对此，高校思想政治教育也不例外。在“互联网+”理念下融合思想政治教育教学知识，尽情地再现于校园微信公众平台上，为高校学生的思想政治教育提供丰富的知识。尽管高校们格外重视校园微信公众平台的思想政治教育，但如何提高“互联网+思政教育”校园微信公众平台的创新应用，至今依然是值得探讨的一个话题。因此，论文对“互联网+思政教育”校园微信公众平台进行研究有一定的现实意义。

1 “互联网+思政教育”理念及校园微信公众平台的运营特征

1.1 “互联网+思政教育”理念

“互联网+”主要是运用互联网优势，为经济社会各领域服务的一种创新工具。互联网不同于传统媒体，具有隐匿的传播主体、迅捷的传播方式。但互联网传播具有随意性，一旦缺乏正确的指导，必然会对用户的正常思想带来不利影响。思想政治教育，主要是对社会成员进行思想观念、道德规范及政治观念的教育。“互联网+思政教育”则是在互联网技术运用下，促进思想政治教育的发展，指引人们运用互联网技术学习思想政治的知识，并自主地参与到思想政治建设工作中。

1.2 校园微信公众平台的运营特征

微信公众号平台这种全新产物，进入高校后就成为具有自媒体性质的新型媒体。高校在以学校名义注册微信公众号后，就可以在该公众号平台上发布信息。在运营中，校园微信公众号具有一定的特征。校园微信公众号平台具有创办主体权威性、信息传播针对性、平台应用多样性、传播方式裂变性的特点。具体来说，校园微信公众号可以把高校官方名城作为账号主体，在平台上发布相关内容具有一定的权威性。在传播高校信息时，能从某一课程或领域知识进行针对性的传播，如高校英语课程的相关知识，以高校名称和英语相结合的名字作为账号主体，只对英语相关课程知识进行专一传播[1]。在平台上，可提供多个模块，如留言模块、学习模块、往期推送模块等，满足了高校学生的多方面需求。校园微信公众平台在传播方式上，通过向订阅客户传送信息，用于在阅读后分享和转发，会吸引朋友圈其他未订阅本微信公众号的用户分享和转发。这说明，用户不仅是微信公众号的信息接收者，也是微信公众号信息的传播者。

2 “互联网+思政教育”校园微信公众平台的功能体现

“互联网+思政教育”校园微信公众平台的功能体现，主要是在微信公众平台融入了“互联网+”理念和思想政治相关知识，全力打造出具有教育教学意味的思想政治传播平台。在实践应用中，校园微信公众平台以“思政教育”为主题注册和运营微信公众号。

如“高校思政网”微信公众号，账号主体的描述内容是：“集中展示思政工作各项成果，构建共同发声网络宣传格局；共享思政核心期刊精选论文，汇集思政工作专项研究成果。”模块的设置主要有时政资讯、新时代及工作平台3个板块。时政资讯包括育人笔记、大国华章两个板块的内容，其中育人笔记往期的推送主要有“忆往昔青春岁月，思今朝砥砺前行/助学生绽芳华，润思政细无声……”等文章，大国华章板块的内容主要是涉及到全国高校思想政治工作网首页和中国大学生在线首页及图书列表，在思想和理论上推荐学生读《资本论》《共产党宣言》《毛泽东选集》《马克思主义十五讲》《哥达纲领批判》等书。新时代板块包括研究园地和新时代两个板块。工作平台板块主要是关于我们、投稿这两个内容。在最右边，还设置了可以自主聊天的界面，用户能在该聊天框向高校思政网发送实时消息。

这一微信公众平台，在高校校园的推广应用，既能为学生带来全新的时政资讯，也引导学生积极地学习与思想政治教育相关的思想和理论。所以，基于“互联网+思政教育”校园微信公众平台的推广应用意义重大，但为了更好地体现出微信公众号平台的应用优势，应契合思想政治教育的方向及“互联网+”理念，淋漓尽现校园微信公众平台的功能。

3 “互联网+思政教育”校园微信公众平台的创新策略

微信公众号平台作为新兴的网络宣传手段，以移动通信技术、互联网络技术为用户提供信息。目前，微信公众号已经成为高校师生获取信息的一种方式，并对高校思政的学习、生活等有着深远意义的影响[2]。那么，高校应注重校园微信公众号平台的建设，融合“互联网+”理念，从思政教学内容上、教学形式上、微信公众号运营技术上等进行创新。具体来说，“互联网+思政教育”校园微信公众平台的创新，可从以下几点做起。

3.1 多用新媒体语言，创新思政教育内容

校园微信公众平台的思政教育，应以多角度设计契合学生学习和生活的知识，用以提高学生接受思想政治教育的主动性和积极性，也进一步突出了思想政治教育的针对性及亲和力。当然，这一形势下的思想政治教育符合学生的成长需求与发展方向。所以，“互联网+思政教育”校园微信公众平台应不断地运用新媒体语言，积极地创新思政教育内容。如在微信公众平台上多使用学生喜闻乐见的新媒体语言，让思想政治教育内容更具有灵活性与趣味性。

3.2 吸引学生的兴趣，创新思政教育形式

“互联网+思政教育”校园微信公众平台的创新，应不断地吸引学生的兴趣，积极地创新思政教育的形式。通过在微信公众号上开展活动，积极地组织线下活动，贴近学生的生活，全力打造出格调高雅且积极向上的校园文化活动，以便于学生自主参与到思想政治教育活动中[3]。为拉近和学生的距离，可在微信公众平台上设置互动板块，结合时下热点新闻政策，结合社会发展动态，引发学生的主动积极思考，并给学生极强的人文关怀，在潜移默化中影响学生的思想，并有针对性地传播思想政治知识。

3.3 运用互联网技术，打造专业的新媒体运营平台

“互联网+思政教育”校园微信公众平台，应积极地运用互联网技术，全力打造出专业的新媒体运营平台。这就需要微信公众号平台的经营主体多关注受众的信息，分析受众的需求和关注点，在微信公众平台的运行中进行精准知识发布，以便于增强微信公众平台信息传播的效度与广度。当然，微信公众平台应积极地整合校内资源，结合图书馆信息平台、学校党建，逐渐地形成具有综合知识的思想政治教育体系。除此之外，校园微信公众平台的运营与创新发展，应不断地创新机构，培养对新媒体敏锐度高且有兴趣的学生，主要是维护和运营校园微信公众平台[4]。与此同时，对这些学生进行定去培训，革新经营思路及培养新技术，突出校园微信公众平台运营的互联网+理念与思政教育的优势。

4 结束语

综上所述，“互联网+思政教育”校园微信公众平台是高校思想政治教育的一种形式，通过整合校内思想政治资源，融入“互联网+”理念，在互联网技术下打造出的专业新媒体运营平台。当然，校园微信公众平台优势颇多，既能帮助高校师生学习热点时事政治，也有助于培养学生正确的思想政治思想方向，并帮助高校学生进入到更深层次的思想政治知识学习中去。所以，高校应对校园微信公众平台赋予高度的关注，增加技术与资金投入，积极地运用“互联网+”理念做好思政教育的新媒体传播工作。