李伟
河北民族师范学院继续教育学院 河北承德 067000
在对大学生进行政治思想教育过程中,有着一定的时代特点,不同时期有着不同要求,同时衡量标准也有所不同。在传统政治思想教育中,内容上侧重意识形态,阵地上主要在课堂,方式上相对单一,在市场经济条件下,各国在政治、文化、经济以及信息之间的交流有所深化,高校大学生的意识、理念也在较大程度上受到了影响,因此增强高校政治思想工作有效性,成为了教师在工作中的重要探索内容[1]。
在科技、经济不断发展的状况下,对外开放的程度越来越高,学生在面对不同思想意识时,有了更多的选择空间,学生在价值取向上呈现多元化。就当前情况来讲,大学生群体中,其主流思想积极向上,并且呈现健康、稳定发展趋势,主要体现在正式上趋于理性、成熟,对于国家大事和国家根本利益更加关注,对国家的发展也充满子网[2]。同时在思维上比较活跃,有着较强创新是,乐于接受新鲜事物,新想法,也注重自我利益和价值的实现,并且具有相应的竞争意识,思想上比较务实。
但是受时代发展特点的影响,学生在思想道德文化的选择上,有了更为广阔的空间,而这种多元化的发展趋势,很容易让学生在心理上出现矛盾、混乱。其中表现在一部分学生是非意识淡薄,缺乏心理信仰,责任感缺失以及公正意识欠缺,诚信度有待提高等。加上当前很多家庭都是独生子女,在进入高校之后适应能力较差,常常以自我为中心,忽视人家交往中的尺度和分寸。由此可见,高校政治思想工作的开展,任务比较繁重。
网络媒体的使用,使人们之间的沟通、交流变的更便利,也使学生在获得信息时,能够更丰富、快捷。而在这种状况下,高校政治思想工作的开展就十分容易受到影响。有一些学生将沉迷网络当作是一种时尚,花费大量时间、金钱去上网,并且沉迷与网络社交,警惕性不强,十分容易上当受骗。同时在网络中,大学生也会经常浏览到一些网上信息,而不良的网上信息,则会对学生思想产生负面影响,这也是高校在进行政治思想工作中需要面临的一个问题。
在社会主义法制不断健全背景下,政治环境相对宽松,大学生在生活、学习中的自主意识明显增强。在政治思想工作中,传统“灌输式”教育方式,不但难以取得较好效果,也容易使学生产生逆反心理,为了适应学生身心发展特点需要,需要注重政治思想教育方式上的转变,由“灌输式”变为“开放式”,这对政治思想工作有效性的获取十分重要[3]。就进行政治思想教育工作的教师来讲,需要了解理论上的指导,使思想政治工作的有效开展得到充分保证,学生在受教育过程中能够树立未来意识、国际意识和发展意识等。同时也需要注重对学生自育内能力的培养,使学生在日常生活、学习中,具有较强的自律能力和自我选择能力,实现教育的交互性,使教育更具实效性、针对性。
思想政治工作中平台的搭建,能够在发展过程中发挥其载体作用,并且通过校内、校外两种活动方式进行,在校内活动中,主要包括学生会、校团委、社团等。近几年,社团成为了发展中的亮点。它是自发组成,在这种状况下,就避免了政治思想工作中单一、单向问题的出现,能够促进学生在自主意识、创造性的发挥,通过教师的指导,政治思想工作开展的实效性会得到充分发挥。同时鼓励学生参与社会实践活动,也是加强政治思想教育的重要方式,和推进思想政治教育发展的有效突进[4]。在社会实践中,学生能够更深入的了解社会、接触社会,使政治思想内容和实际紧密联系在一起。而在具体实践中,可以通过多种方式进行。首先,可以采用社会调查方式,让学生走进企业或者是农村。尤其是进入精神文明建设和物质文明建设较好的地区进行参观、访问,通过这种调查的方式,能更好了解社会主义发展新形式,增强社会主义信念感和责任感。其次,也可以在此基础之上对学生进行鼓励,让学生在劳动中形成自强精神,并且树立正确的思想认识和价值理念,为大学生的健康成长创建良好条件。
在当前情况来讲,互联网是学生获取信息的主要渠道,因此高校在进行政治思想教育过程中,应该注重这一阵地建设,在网络中加强对这一内容的宣传,加强对学生的引导,使学生在此影响下,逐渐树立全局观念和责任意识,使正面舆论内容在网络中占据主导地位[5]。信息技术的发展,为政治思想工作的开展提供了新的手段,促进了政治思想工作渠道、空间的拓展,因此高校在政治思想教育中,应该充分发挥网络制高点作用,向学生渗透中华优秀传统文化,促进其正确思想意识理念的形成。
总之,在新时代背景下,世界呈多元化发展趋势,这是高校在进行政治思想教育中需要面临的新形势,也是高校政治思想工作中需要面临的一种挑战,因此高校在进行政治思想工作过程中,需要积极总结经验,勇于探索和改革,使高校大学生在思想政治工作的引导下,树立正确思想意识理念和价值观,增强自身明辨是非能力,自觉抵制不良思想、信息的诱惑,了解社会发展实际情况,紧跟时代发展脚步。