著名儿童文学作家谭旭东老师教你写好观后感

怎么写观后感

下面，我来结合央视的《开学第一课》节目，讲一讲如何写观后感。

怎么写观后感呢？我觉得要分三步：

第一步，要理解你所观看的对象。从观看的对象来分，观后感有好多种：电影观后感、电视观后感、《新闻联播》观后感、景物观后感、武术表演观后感、艺术演出观后感……这些不同观看对象决定了你的观后感的写法会有差异。

那么，具体来说怎么写观后感呢？

就有另外两步：第一步要抓住一个“观”字——你看到了什么，内容是什么，是什么故事，里面有什么人物，有什么特点，有哪些让人激发你的思想或震撼你的心灵的因素。这些都是要描述出来的，如果是观某一个景物，则要把给你印象最深刻的一点或几点描绘出来。如果是观看电视节目，则要把最具有视觉冲击力，或者最打动你的一幕描述出来。比如央视开学第一课里呈现和讲述的《红岩》原型故事，郭德贤老奶奶面对主持人和现场观众，回忆狱中绣五星红旗的故事，作为第一课里的红色故事，很有特点。写观看它的感受，不但要把它简要地叙述出来，还要把其中几个“泪点”细节讲一讲，那么你所转述的故事内容就感人了，这为你在后面发表感想，提供了逻辑基础，这就是所谓“有感而发”。（例：董卿老师讲述了《红岩》的故事，随后白公馆虎口脱险的革命老前辈——95岁的郭德贤老奶奶回忆了那段往事。“把那烈士的遗体都刨出来了，哎呀，惨得很啊！那些家属哭啊，哭得伤心得很。你譬如说，白公馆有一对夫妻，在监狱里头生了两个娃娃……他们一手抱着一个，我们去收他们遗体的时候，那个张小华紧紧地把妈妈的颈子抱着，一家四口……”当听到郭德贤奶奶描述这些惨状时，我心口紧紧的，忍不住落泪了。郭德贤奶奶讲述时也是哽咽着，几度陷入悲伤不能言语。当陈然、王朴、刘国鋕、丁地平四位烈士的遗像一一闪现在屏幕上时，我第一次深刻地体会到了革命先烈对祖国、对红旗的那份融入生命的挚爱。——北京师范大学附属实验小学 马芊羽）比如说，第一课节目里“攀登者”的故事这一部分，要写观后感，那么夏伯渝老人参与1975年那次攀登珠峰并架设了“中国梯”的故事，就要讲述出来，而且要抓住最感人的两个细节来讲，尤其要具体讲一讲王富洲、屈银华、刘连满和贡布这四位登山前辈当时的表现、行为和言语。（例：当时，屈银华脱掉高山靴，穿着袜子踩在刘连满的肩上，在岩石上钉冰锥。然后光着脚踩在冰锥上，那一定是锥心刺骨的痛，就在这极其严酷的情况下，登山队员们攀上绝壁，开始冲顶。他们把氧气瓶留给不能行动的刘连满，三个人没有氧气，没有食品，身体多处冻伤，每走一步都异常艰难，他们以视死如归的精神，最终让鲜艳的五星红旗飘扬在珠峰的最高处。——北京海淀区星火小学 赵圳）

写观后感，“观”写到位了，“感”的生发就很自然。“观”没写到位，发表的“感”，也就很生硬，不自然，甚至矫情、虚伪，不符合事实逻辑和情感逻辑。

第二步，要抓住一个“感”字。感是观后的结果，是感受、感悟、感动、感召。因此，要把观后的这些情感、心绪和思想描述、陈述出来。把“感”清晰地表达出来，说明“观”后有所理解，有所明白，有所收获，有所教益，有所思考，有所提升。

标准的观后感的四个段落

以上是观后感写作要注意的三步。因此，写一篇比较标准的观后感，要有四个部分，或者，可以写四个自然段：

第一个自然段：告诉读者你看到了什么。

第二个自然段：描述你看到的书籍、节目、景物，是什么样子，内容是什么，准确明了地把它描述出来，让别人知道你看到的对象的特征或内容，尤其要重点描述你看到的对象最具有感动人力量的一个点、一个方面。

第三个自然段：要表达你有什么感受、感想，或者遗憾、收获。这是所观看的对象带给你的东西，你告诉读者；读者会和你一起分享，也会觉得有收获。

第四个自然段：要表达你的进一步期待与希望。这是你自我激发、自我提升所表达出来的东西。因此，到了第四个自然段，也就是结尾一段，其实就是思想升华——你要通过最后的一两句话，来提高认识，从而达到激发读者的效果。

观后感也是材料作文

由如何写观后感，我联想到中考和高考常考到的材料作文。

其实，观后感也属于材料作文。观看的对象，就是一个材料。观后的感受、感想是发表议论，阐述观点。

大家都知道，央视的《开学第一课》是一个对中小学生进行主题教育的电视专题节目，它就是一个大材料，与语文试卷里的“小材料”是一样的。看到这个“大材料”，你有什么感想？因此，这个观后感，就是写材料作文。

所以，多写观后感，善于写观后感，就是提供材料作文的能力。

讲到这里，相信同学们知道怎么写观后感了。