高职排球教学中学生兴趣的培养研究

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

健康问题成为现代人员热议的话题之一。人们在物质生活得到满足后，越来越多的人开始追求更高品质的生活。伴随着人们生活价值理念的转变，更多的人开始关注健康问题。排球运动作为广大青少年喜爱得三大球类运动之一，其受众人群不限年龄、性别、体制，这种老少皆宜的活动重在战术配合上。当前高职院校也是过于重视各种排球战术配合教学，学生长期进行固定形式的训练难免会产生厌烦心理。同时排球训练强度大，对身体的负担大，使得大部分学生丧失了对排球运动的兴趣，最终影响了排球教学的效果。

一、高职院校排球教学的现状

当前高中院校的大部分学生失去了对排球运动的兴趣。这是由于教师所采取教学方法不当造成的。担任高职院校的排球教师对排球教学没有形成正确的认识。其过于注重排球的实践教学，而忽略了理论教学重要性。在教学方法上高职院校多以接球技术为主，这种教学过程非常枯燥。学生长期练习排球技术容易失去对排球的学习兴趣。为此，高职院校必须改变这种教学模式，以培养学生的学习兴趣为目的，采取有效的改进措施，从而发挥排球运动在高职教育当中的作用。

二、培养学生兴趣在高职排球教学中的作用

兴趣是学生学习排球的内在动力。学生只有先对排球运动产生兴趣，才能在排球课程的学习当中发挥自身的主动性来提高排球运动的学习效率。对于高职院校的学生来讲，学生本身的自律性非常差，对于任何科目的学习都需要外界的督促。由于排球练习课程本身的乏味和枯燥，使得学生在参与排球运动时容易产生抵触情绪。排球科目的学习并不是一条坦途，为了培养学生的排球技巧学生往往要经受住身体上的考验。在这个过程当中，很多学生都会在中途选择退出。兴趣就像是沙漠中的绿洲给了学生坚持学习下去的理由，学生能否越挫越勇也完全取决于对排球运动是否热爱。教师开展多元的教学活动或者学生参加排球社团都能让学生积极参与其中，让其保持积极的学习态度，而这一切都是建立在学生对排球运动的兴趣上面。

三、如何培养学生对于高职排球教学的兴趣

（一）通过观看高水平的比赛和录像培养学生兴趣

排球是当前世界最流行的竞技项目之一。学生经常能在报纸、杂志以及电视上面看到有关排球赛事的报告。为了培养学生对于排球运动的兴趣，先要树立学生对于排球运动正确的认识。教师通过各种媒体渠道收集有关排球运动的赛事报告，学生通过观看高水平的比赛能够激发自身的热血，得到精神上的满足。时间一久，学生就会形成一种习惯，也增强了自身对于排球的热爱。

（二）通过设计排球比赛来培养学生兴趣

传统的高职排球教学模式缺乏创新性，无法培养学生对排球运动的兴趣。针对这一点，教师可以设计各种体育小游戏改变学生对排球运动的刻板印象。设计小游戏的可以增加师生间、学生间的互动，使整个排球运动变得有趣，同时还能发挥其作为竞技项目功能，在提高学生参与性的同时，增强学生对排球运动的学习兴趣。

（三）通过排球教育竞赛培养学生兴趣

排球本身就是一种具有观赏性质的竞技项目。教师可以从这个角度展开，通过组织学生间的排球比赛来起到培养学生学习兴趣的目的。为了发挥其作为竞赛运动的优势，教师可以开展多元化的比赛方式。一来是可以渲染比赛气氛，培养学生的兴趣。二来是发现学生能力的不足，并进行有针对性的练习。

（四）通过增强师生关系培养学生兴趣

在高职排球运动教学中，教师既是排球知识和技巧的传递者，又是学生学习道路上的灯塔和方向标。教师自身的言行会影响学生的学习。教师可以充分利用这一点，在排球技巧的教学方面利用标准且优美的动作体现排球运动的魅力。同时在理论教学方面，利用幽默的语言来集中学生的专注力，培养学生排球运动的兴趣。

（五）通过适当的教育目标和评价体系培养学生兴趣

大多数高职学生对于排球运动的认识是有局限性的。许多学生看似简单的排球动作，学生却需要花费大量的时间去练习，在训练的道路中许多学生会因其困难而放弃，对排球逐渐失去兴趣。为此教师要采用适当的教育方法鼓励学生学习，增强其信念和信心，培养学生对排球运动的兴趣。

四、结语

总的来说，高职排球教学当中仍存在较多的问题，许多方面还有待提高和改善。而解决这些问题的关键便在于如何培养学生对于排球运动的兴趣，解决了这一问题，高职院校的排球教学将有质的提升。