关于农村小学语文作文教学的一些思考

冯汉婵

(广东省茂名市茂南区公馆镇油甘窝小学 广东 茂名 525000)

现在随着国家社会的不断发展，我们的农村教育也有了翻天覆地的变化，我们农村的教学设备有了很大的改善，在以前的教学过程中语文课上只有课本和黑板。我们的教学内容只是书本上仅有的知识，但是现在有了很大的变化，我们的语文课堂变得更加丰富有趣，让学生在愉快的氛围中学会更多的知识和技能。

1.通过阅读的训练，积累写作素材

学习一种语言，我们不仅要不断的阅读还要不断地练习和积累知识，只有通过不断的积累才可以让我们的知识面变得更加广阔。正所谓：“书籍是人类进步的阶梯”，所以我们老师要不断地培养学生的阅读功底，让学生在阅读中不断地积累写作素材。通过阅读优秀的文章，我们可以让学生在文章中积累好词好句，在写作中可以运用起来，提高我们的作文质量，让我们的作文变得更加完美，使我们的写作功底更进一步，所以我们老师要通过不断的阅读训练，来培养学生的积累能力，为写作文打好基础。

例如在三年级上册的《大海的歌》这一节课程的学习过程中，我们首先问学生大海带给我们的感觉是什么样的？大海代表什么？然后我们带着学生一起学习这一篇课文，通过在这篇文章的学习中我们可以让学生积累一些描述景物的句子，例如“蓝色的云，蓝色的波纹，无边的海，像一面大玉镜”等这样优美的句子和文章。因此我们可以不断的提高学生的阅读能力，让学生更好的学习语文，在阅读中不断地积累优美的词语和句子，为自己的写作打好坚实的基础。所以我们要在课堂中植入一些好的文章的阅读练习，让学生更加方便的学习和阅读到优美的诗句。因为写作本身就需要一定的写作素材，所以这些素材就需要学生在平时的阅读过程中善于发现和积累优美的诗句，为写作提供素材。

2.丰富我们的教学内容，提高学生的写作能力

现如今我们的农村教育已经有了很大的改变，我们的教学设备也有了很大的进步。我们从以前单一的黑板到现在有趣丰富的多媒体教学。我们的教学水平和教学质量也有了很大的进步，因此我们可以在日常的教学过程中不断地丰富我们的课堂活动，例如举办“小小作家”、“读书角”这样的活动，通过这样有趣的教学活动，来激发学生的写作兴趣和写作技巧。所以我们可以在日常的教学课堂上让学生们展示自己的作文，和大家一起分享一下自己的写作技巧和方法，共同进步激发学生的学习积极性。

例如在四年级下册的《舞动的北京》这一篇课文的教学过程中，我们可以先让学生看一些关于北京奥林匹克运动的会徽的图片，让学生了解一下会徽的背景意义，我们还可以让学生了解一下关于其他字体的知识例如小篆，大篆等。篆书书法欣赏“精诚所至，金石为开”，这枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的奥运会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。在此我们可以让学生对于会徽进行一个描述，写一篇关于我对会徽的认知的作文，通过老师的讲解我们了解了哪些知识，在这篇文章中我学到了什么都可以让学生写入到作文中，通过这样的课堂活动来提高学生的写作能力。再比如我们在作文课上先让学生阅读一些好的文章和书籍，在阅读完之后写一个写作心得让学生不断地积累写作素材。所以我们要不断的丰富课堂活动，让我们的课堂变得更加活泼生动。

3.举办一些有趣的语文活动，激发学生的写作动力

现在很多学校在语文教学方面都存在一定的问题，那就是我们的语文教学十分乏味，学生对于语文的学习存在一定的厌烦感，他们觉得课程无聊没有什么有趣的地方。所以我们可以举办一些小活动，比如小小积累家，小小写作家等这样的课堂展示活动来提高学生的写作技巧和写作能力，所以我们课上让学生来展示一下自己写的好的文章和自己积累到好的词语和句子和大家一起来分享，看谁积累的更多。

例如在五年级上册的《我是猫》这一篇的学习过程中，我们可以让学生先来学习一下课文，课文中作者是如何来表述和表达自己的想法，在学习之后我们可以让学生自己来写一篇文章关于《我是XX》这样的记叙文来表达自己的想法，通过这样的写作锻炼来培养学生的写作能力，我们再让学生在课上和大家来一起参加小活动看谁的好词好句积累的最多，表述最多的我们可以奖励学生一些小的礼品来激励学生热爱写作，通过这样有趣的教学方式来培养学生的写作积极性和写作能力。

总而言之，我们要加强学生的写作能力的锻炼，我们现在要全面的发展学生的学习技能，紧跟时代的步伐让学生更加适应当今时代的要求，不断提高学生各方面的综合素质。