还教育以本真

2019-11-26 19:01:38邓树松
小学生 2019年1期
关键词:本真机构培训

⦿邓树松

随着社会的不断发展,我们的教育也不断出现新的追求、产生新的问题,同时也在不断解决问题、反思改进中得到进一步发展提升。当前教育面临的一个迫切需要解决的问题:学生学习负担过重,导致违背教育之本,失去个性发展的潜质。作为一名长期在基层从事教育教学的我,也总会去想:在校小学、初中学生的课业负担重吗?扪心自问,从学校层面来讲,除参加高考、中考的毕业生外相比八、九十年代中小学生来讲,真的不重!因为,我们的课堂教学任务没有增加,在校学习的时间也由原来的五天半改为了五天;原来班级学生少,老师紧跟考试指挥棒,自然作业会多,但现在城区大班额是普遍存在,布置作业过多老师也忙不过来;再有就是取消奥数,去除教材繁难偏旧等也逐步落到实处……负担重从何来?但当你去了解学生、了解校园周边的托管班、培训班、特色班等形形色色针对学生的校外教育机构后,就会明白学生的负担重从何来了!怪不得我们的学校周末偶尔组织几次鼓号队集训,组织参加上级足球联赛或参加文艺演出等活动时有那么多学生来不了。原来他(她)们因为交了费去了同一类场所——校外培训机构。孩子们除了在校上课外其余时间交给培训机构了。为此,他(她)们还要挤出时间完成学校老师布置的家庭作业等,负担不重才怪!但想想:这样的教育能够培养出具有适应未来,创造未来能力的新时代社会主义合格建设者和接班人吗?

教育应该给学生什么?我记得当年我们的教育方针是:“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。”现在“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。”这清楚的告诉我们教育应该给孩子什么?应该把解放人的智慧,提升人适应未来、创造未来的能力。教育之本既是教育的起点又是教育的最终归宿。也就是说,教育的本真是德育教人从善,智育教人求真,音体美教人求美。教育的过程就是教人最求真善美的过程。我们的学校教育由于长期的办学文化影响和各级教育行政部门、教研机构的指导,应该是大多在向着教育的本真出发从事着我们的教育教学活动。

校外教育机构能给孩子什么?校外教育机构是随着社会和经济的发展在一定的阶段出现的企业机构,有一定的发展和成熟期。这些机构的出发点在不太成熟期几乎都是为盈利为目的。当教育盈利为出发点时,它的功利性质是与教育本真格格不入的。当然,在成熟了,许多的机构形成了一定的教育特色,逐步回归教育之本是可取的。现在走进我们的大街小巷,特别是学校周边,你会发现形形色色的校外培训机构到处都是。像乒乓球、羽毛球、跆拳道、钢琴、舞蹈、美术、书法、器乐、演讲口才等确实能够培养孩子的运动、审美等兴趣和基本技能,对孩子的健康成长是有益的,这样的培训机构应当规范并引导发展。

打着中小学作文、奥数、英语、理化等类似旗号的非学历文化培训机构,特别是各类托管班、成绩提高班、英才教育班等形形色色、大大小小的培训机构所从事的是什么教育?其一、托管类:中午或下午放学把孩子动员到机构来,提供用餐和辅导学习;其二、兴趣班:下午放学和周六、日,到机构来上作文写作、数理化提高、英语培训课等;其三、速成(英才)班:主要针对考试类型补习提高考试分数……这些机构不管是想尽办法招生的初办阶段的小培训点,还在打着与各有点名的机构联盟招生的办学机构,都在做同一件事:让孩子尽可能提高点短期的应试分数。这些教育成果于孩子的健康成长都知道是无用的,且会因为占用孩子们的课余时间影响个性成长并产生厌学情绪。可是,这类机构依然人满为患,为何?因为我们的家长关心的是将来升学考试的分数,想到的是别的孩子去培训了,自己孩子不去相关文化考试时会吃亏;也有的家长觉得休息时间管孩子很麻烦,送去培训机构很省心;也有的是培训机构利用各种关系、手段与孩子的老师配合做通家长的工作把无可奈何的孩子逼近来的……不加管理规范,长此以往,我们的这类教育严重偏离教育的本质,伤害着教育的本身,势必严重影响孩子的健康成长。

让教育回归本真。让教育回归本真的首先应当规范好校外教育机构管理:严格规范教育机构的资质和办学能力。对培训场所、教育方向、内容,教师资质等不达标的机构坚决不予审批,已审批的也应该及时收回,以净化培训机构市场并切断在职教师参与校外培训机构教学的歪路。其次,应当抓好学校对教师、家长和学生的管理。努力提高在职教师的师德和业务水平,切实查处为校外教育机构介绍、强迫推荐生源的行为,筑牢教育回归本真这道防火墙;通过家长大会、告家长书、调查问卷等让家长理解校外非学历文化教育类培训给孩子健康成长带来的普遍伤害;摸底各校、各班学生参与校外培训机构培训的人数在一定范围公布,进一步促使一些不良校外的教育机构改进教育方式或自生自灭。

中国人办事就怕认真落实,一旦较真规范校外教育机构,不但可以有效减轻学生学习负担,还可以倒逼整个教育回归本真!

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